第23课童年的发现 课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
第23课 童年的发现
部编版五年级下册语文课件
第八单元
学习目标
认识“胚、祸”等10个生字。
默读课文，能说出“我”关于人为什么会在梦中飞行、人是从哪里来的等问题的“发现”，以及“我”的探究过程和结果。
能找出自己觉得有趣的部分，结合生活实际，说出自己的阅读感受。
童年是人一生中最天真烂漫的时节,在玩乐的时候常常有一些有趣的发现。今天,让我们走进童年,去回忆童年的发现吧!
新课导入
胚胎 祸 患 天赋 痴迷
绞尽脑汁 嘿 伊 娜 困窘
胚胎 祸 患 天赋 痴迷
绞尽脑汁 嘿 伊 娜 困窘
pēi
huò huàn
fù
chī
jiǎo
jiǒnɡ
yī
nà
hēi
字词识读
讲授新知
（ ）：抑制不住自己的情感。
（ ）：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。
（ ）：一次又一次，多次重复。
（ ）：形容费尽心思。
（ ）：形容很规矩，很庄重。
情不自禁
随心所欲
翻来覆去
绞尽脑汁
一本正经
词语解释
朗读课文，思考：课文主要讲述了一件什么事？
课文先概述了作者_____________，然后具体叙述_______________，最后写这个发现在_________________________。
童年时的发现
这项发现的经过
几年后老师讲课时得到证实
初步感知
结构梳理
第一部分
第二部分
第三部分
（1、2）
概述了作者童年时的发现。
（3～13）
叙述发现胚胎发育规律的过程。
（14～19）
写“我”的发现得到了证实。
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
倒叙开头
“发现”不同凡响
抑制不住的自豪
“童年的发现”是什么
我的发现始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞……，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。……似乎想去哪里就能飞到哪里。
天真、可爱
生动、具体
梦中飞行
富有幻想色彩
“我”对“梦中飞”的态度
美妙的感受
“我们”的问题
老师的解答
为什么会梦里飞行？
在长身体
为什么晚上睡觉时才长？
晚上细胞不停地繁殖
为什么人生长时要飞？
回想起远古时代，人是飞鸟
人怎么会是飞鸟？
人由简单生命进化而来
求教老师
形象地写出了“我”如痴如醉的状态
我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
痴迷于研究
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。
想出了眉目
执着、投入
了解“我”的猜想
母亲怀胎
生下婴儿
细胞
九个月
小鱼
青蛙
这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
“我”的笑声
没有恶意
老师误解
羞愧难当
幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！
庆幸背后，是难以掩藏的强烈的自豪感
夸张的表述、强烈的语气，表现出儿童独有的天真可爱。
不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
自嘲调侃
你是怎样理解这句话的？
前后呼应
暗指史实
评说“发现”
照应文章开头的“惩罚”
科学发展中的某些真实情况
表述了“我”对被轰出教室一事的看法
这句话言下之意是什么呢？
“我”有这样重大的“发现”，被轰出教室也就不足为奇了。把自己跟世界上重大发现的人并列，作为自我安慰的理由，再次体现了儿童独有的可爱与幽默。
思考：你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子？
充满幻想
喜欢刨根问底
幽默风趣
善于观察、勤于思考
……
板书设计
一、给加点字选择正确的读音打“√”。
胚胎(pēi　pēn)　　 祸患(hòu　huò)
天赋(wǔ　fù) 患难(huàn　hàn)
痴迷(chī　cī) 困窘(qióng　jiǒng)
·
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·
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·
·
√
√
√
√
√
√
课堂练习
二、给句中加点的词选择恰当的解释。(填序号)
【眉目】①眉毛和眼睛，借指容貌。
②事情的头绪。
1.这个女孩眉目清秀。 (　　)
2.想啊想啊，嘿！终于想出了眉目。 (　　)
·
·
·
·
①
②
【意识】①人的头脑对于客观物质世界的反映。
②觉察。
3.这时候我才意识到，老师误解了我的笑声。 (　　)
4.过了两个小时，我才逐渐苏醒过来，大脑渐渐有了意识。 (　　)
·
·
·
·
②
①
三、把下列词语补充完整，再完成练习。
①随心(　　)(　　)　　 ②翻来(　　)(　　)
③一(　　)正(　　) ④运转(　　)(　　)
⑤(　　)尽脑(　　) ⑥不怀(　　)(　　)
1.词语②由一组近义词和一组反义词组成，请你也写两个这样的词语。
　_______________ ______________　　　　　　　　　　　　　
所
欲
覆
去
本
经
自
如
绞
汁
好
意
示例：东张西望
左顾右盼
2.词语③的近义词是____________，词语⑥的反义词是___________。
3.选词填空。
丁明的球技极高，他可以___________地控制球，球在他的脚下___________。
4.用词语⑤造句。
_______________________________________________
不苟言笑
好心好意
随心所欲
运转自如
示例：这道题真的很难，我绞尽脑汁才想出答案。
本课作者先概述了自己童年时的_______，然后具体叙述________________，最后写了_______________________________________，反映了儿童_________的特点和惊人的_______。
发现
这项发现的经过
这个发现在几年后老师讲课时得到证实
求知若渴
想象力
课堂小结
生活中，你有过什么“发明与发现”？请用生动有趣的语言把它写下来，注意把发明与发现的过程写具体。
课后作业
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