部编版五年级下册第一单元1《古诗三首》同步练习（无答案）

1.古诗三首
一、给下面的加点字选择正确的读音,打“√”。
供应(gōng gòng) 兴修水利(xīng xìng)
供认(gòng gōng) 四时田园杂兴(xīng xìng)
昼夜(zòu zhòu) 织布(zī zhī) 傍晚(bàng páng)
阴天(yīn yīng) 当家(dāng dàng)
二、选择或写出下面加点字词正确的解释。
1.童孙未解供耕织( ) A.供应 B.从事
2.童孙未解供耕织( ) A.理解，懂得 B.解开
3.也傍桑阴学种瓜( ) A.傍晚 B.靠近
4.也傍桑阴学种瓜( ) A.树荫 B.阴天
5.昼出耘田夜绩麻 耘田:_______________。绩麻:__________________。
三、给下面的加点字选择正确的读音,打“√”。
花盆(pén péng) 玻璃(bō pō) 银钲(zhēn zhēng)
玉磬(pán qìng) 稚子弄冰(zhì zhuī)
四、选择或写出下面加点字词正确的解释。
1.稚子弄冰( )
A.幼稚的大人 B.幼小的孩子
2.彩丝穿取当银钲( )
A.一种打击乐器,形状像曲尺 B.一种金属打击乐器
3.敲成玉磬穿林响( )
A.一种打击乐器,形状像曲尺 B.一种金属农耕器具
4.稚子金盆脱晓冰 金盆: _______________。
5.忽作玻璃碎地声 玻璃: ___________________________。
五、给下面的加点字选择正确的读音,打“√”。
浸寒漪(qí yī) 山衔落日(xián jiē)
横行(héng hèng) 草满池塘水满陂(pí bēi)
六、选择或写出下面加点字词正确的解释。
1.草满池塘水满陂( ) A.山坡 B.池岸 C.鱼塘
2.短笛无腔信口吹( ) A.曲调 B.口腔 C.声音
3.短笛无腔信口吹( ) A.张口 B.随机 C.随口
4.山衔落日浸寒漪 漪: __________________。
七、《四时田园杂兴》(其三十一): 农家夏忙时的劳动场面
1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
(1)这两句诗向我们展示了一幅__________________________的画面。
(2)“村庄儿女”从事的劳动有__________、___________，从中我们可以体会到农家人( )的特点。
A.勤劳能干 B.悠闲自在 C.艰苦朴素 D.勤俭节约
2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
(1)诗句中的“_____、_____、______”等词语表现出了乡村儿童的勤劳可爱。(2)对儿童学种瓜理解错误的一项是( )
A.表明农家孩子从小就热爱劳动。 B.表现了农村儿童的生活情趣。
C.表现了农村生活太过辛苦。 D.表达了诗人对劳动者的赞美。
八、《稚子弄冰》:幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景。
1.稚子弄冰的心理
(1)想一想，连一连。
稚子金盆脱晓冰 懊恼
彩丝穿取当银钲 欣喜
敲成玉磬穿林响 小心谨慎
忽作玻璃碎地声 得意扬扬
(2)“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”主要运用的修辞手法是( )
A.反问 B.比喻 C.拟人
九、《村晚》:牧童骑牛晚归图
1.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
(1)《村晚》的作者是_____朝的___________。前两句从______的角度描绘了乡村傍晚的美景。
(2)判断对错，对的打“√”，错的打“x”。
①诗句中两个“满”字，写出了水草丰美的景象。 ( )
②“山衔落日”运用比喻的修辞手法写出了日落的景象，化静为动，形象生动。( )
③这两句诗描写了优美的景色，表达了诗人对田园生活的热爱和赞美之情。
(3)诗句中的“衔”字形象地写出了______________的情景。
(4)诗句中,“______________”与“草满池塘”的结构相同,对仗工整。下面与这样的短语构成方式相同的一项是( )。
A.昼出耘田 B.金盆脱冰 C.鸟鸣深山 D.人比花娇
2.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（1）这两句诗的意思是:________________________________________
_______________________________________________________________
（2）理解词语，你从中体会到什么 请连一连
横牛背 悠闲自在
信口吹 调皮天真
(3)牧童在( )吹笛。
A.夕阳西下的池塘边 B.寒冬时的村里
十、主题积累：读诗句，用横线画出古代儿童在做什么。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。