第20课金字塔 课件 （共37张PPT）

(共37张PPT)
第20课 金字塔
部编版五年级下册语文课件
第七单元
学习目标
认识“译、愧”等10个生字。
能结合两篇短文的内容，说出对金字塔的了解。
初步了解非连续性文本的特点；能说出对两篇短文不同表达方式的感受。
今天,我们通过对课文的学习,了解一下不同的作者对金字塔的介绍有什么不同。
新课导入
读课文的两个题目，本课有哪些不同于其他课文的地方？
金字塔夕照
不可思议的金字塔
讲授新知
→散文
重点描绘了夕阳下的金字塔美景
→非连续性文本
以文字、示意图等多种呈现方式介绍金字塔的相关信息
译名 不愧 熠熠发光 遐想 黏着物 刀刃 埃及 泛滥 淤泥 精湛
译名 不愧 熠熠发光 遐想
黏着物 刀刃 埃及 泛滥
淤泥 精湛
yì
kuì
xiá
yì
āi
nián
rèn
zhàn
làn
yū
字词识读
译
愧
熠
遐
刃
黏
埃
滥
湛
淤
【风采】
【遐想】
【不愧】
【熠熠发光】
【泛滥】
【精湛】
当之无愧；当得起某种称号。
鲜耀地发着光。
悠远地思索或想象。
风度神采。
江、湖水溢出，淹没土地。
某样技艺十分精深、高超。
词语解释
九月的开罗是金色的。
时间
季节的颜色
金色的背景
《金字塔夕照》
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
金字塔熠熠生辉、金光闪闪
广丽壮阔、金光闪闪
比喻
远望所见
远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。
金光闪耀
比喻
你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
比喻
金黄、壮阔、雄浑
从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。
对照描写
少小时候
→向往风采
如今所见
→思绪激荡
望着这人间的奇迹，作者想到了什么？
人间奇迹
我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。你看金字塔多像一个“金”的汉字。
译名绝妙
几千年来，在人们的心目中，它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
强调金字塔在人们心目中的崇高地位
有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。
对比
壮美
那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……
总写感受
由衷赞美
无限留恋
最大的金字塔——胡夫金字塔
塔的重量：约600万吨
塔的面积：约5.3万平方米
塔的体积：约260万立方米
……
罗列重量、塔基面积、体积数据
《不可思议的金字塔》
点明位置
立体图呈现了塔高和塔基边长
主体图文字说明
建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。
建造年代
用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。
列数字
作比较
建造规模
塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。
建造工艺
塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离。
神奇的数据
不可思议
尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸。
尼罗河定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥，这种泥土适合种植庄稼，使得古埃及人过上安稳富足的生活 , 并在此基础上逐步发展文化和技术，从而建造出金字塔。
古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。
举例子
古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面都取得了很高的成就 , 建造金字塔得益于这些方面的知识。
古埃及人掌握了精湛的造船技术，这些船能在尼罗河上航行。
在尼罗河的上游，考古学 家发现了古埃及人的采石场遗迹。
这些船只可能会有哪些用途？
运送建筑材料
除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。
赞美了古埃及人的勤劳、聪明、智慧
为什么在几千年的时间里，一直没有出现比他更高的建筑呢？
当时人们是怎么修建金字塔的呢？
如此精湛的工艺几千年的工匠们是怎么实现的呢？
这难道是巧合？
这部分的四个问题都是由文本内容的“不可思议”之处引发而来的。
读了两篇短文，你对金字塔有了哪些新的认识？谈谈你的收获。
读了两篇短文，我知道了金字塔非常高大宏伟、精巧坚固。
读了两篇短文后，我知道了金字塔的建造历史悠久，在很长一段时间内都无法被超越。
《金字塔夕照》一文，侧重帮助读者通过语句想象画面，直接体会作者对事物的情感；《不可思议的金字塔》一文，侧重为读者提供丰富而明晰的信息。
板书设计
金字塔夕照
不可思议的金字塔
散文
非连续性文本
一、给加点字选择正确的读音，画上横线。
精湛(kān　zhàn) 　 不愧(kuì　guǐ)
淤泥(yōu　yū) 泛滥(làn　kǎn)
译名(yì　zé) 黏着物(zhān　nián)
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课堂练习
二、找出句中的错别字画上“_____”，并改正。
1.远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山。 (　　　)
2.从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风彩。 (　　　)
3.那一片迷人的金色，简直把你熔进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感受和无边的暇想。 (　　　)(　　　)
漂
采
融
遐
A.列数字　B.举例子　C.作比较　D.打比方
1.胡夫金字塔用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。(　　　)
2.整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。
(　　　)
3.桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。 (　　　)
三、选出下列句子运用的说明方法 。(填字母)
A
AC
D
《不可思议的金字塔》描写了金字塔的____________，用简要的语言介绍了______________，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对________________________的赞叹。
宏伟与精巧
古埃及文明
古埃及人民勤劳与智慧
课堂小结
课后作业
中国也有很多历史文化遗产，请你搜集资料，与同学交流分享你喜欢的地方。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php