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第一单元 厘米、分米、米
第1课时 自选工具测量
过基础关
1.用自己的铅笔和文具盒测量课桌的长和宽。
（1）课桌的长大约是（ ）个文具盒的长，（ ）根铅笔的长。
（2）课桌的宽大约是（ ）个文具盒的长，（ ）根铅笔的长。
2.仔细观察，然后填一填。
3.谁长？
用同样的 分别量文具盒和蜡笔，文具盒有（ ）个长，蜡笔有（ ）个长，所以（ ）的长度长。21世纪教育网版权所有
4.粗心的徒弟。
（1）徒弟为书生做的衣服合起来合适吗？在正确答案后面的□画“√”。
合适□ 不合适□
（2）要为书生做出合适的衣服，应该如何测量呢？
过能力关
5.三根绳子分别绕在3个大小相同的瓶子上，（ ）绳子最长？（填序号）
① ② ③
我学会了
易错：用不同的物品做工具，虽然测量的物体相同，但是得到的测量结果却不相同。用相同的物品做工具测量同一物体的长度，相当于长度单位统一，所以测量的结果是相同的。21教育网
第1课时 自选工具测量
过基础关
1.答案不唯一，按实际测量填写。
点拨 用不同的物品作工具，虽然测量的是同一物体，测量的结果却不同。
2.6 4 9
3.6 3 文具盒
4.（1）不合适√
（2）用相同的测量工具来测量。
点拨 测量物体的长度，要得到同样的结果，就要用统一的测量单位。
过能力关
5.②
解析 因为①绳子大约绕瓶子两圈多，②绳子绕瓶子五圈多，③绳子绕瓶子三圈多，所以②绳子最长。
铅笔大约有（ ）个长。
蜡笔大约有（ ）个长。
毛笔大约有（ ）个长。
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第2课时 认识厘米并测量
过基础关
1.我会填。
（1）要知道物品的长度，就要使用统一的（ ）单位测量。
（2）厘米是国际上统一的使用的一个（ ）单位，厘米可以用字母（ ）来表示。
2.哪些物体的长度大约是1厘米？在括号里画“√”。
橡皮长（ ） 订书钉宽（ ） 田字格长（ ）
3. 测量铅笔的长度，哪种量法是正确的？在正确量法下面的□画“√”。
4.我会量。
（1） 这支铅笔长（ ）厘米。
（2）先估计，再测量。
中指长 橡皮长 牙刷长
估计的数据 （ ）cm （ ）cm （ ）cm
测量的数据 （ ）cm （ ）cm （ ）cm
误差 （ ）cm （ ）cm （ ）cm
5. 昆虫王国举行跳远比赛，他们分别跳了多远？填一填，谁是冠军？在对应的□内画“√”。
过能力关
6.把两片都是11厘米长的积木扣锁为一片，扣锁处（如图）的长是3厘米，扣锁后积木的长是多少厘米？
我学会了
易错：用厘米作单位测量物体长度时，要把物体的一端对准直尺的0刻度，另一端对着刻度几，物体的长度就是几厘米。21世纪教育网版权所有
第2课时 认识厘米并测量
过基础关
1.（1）长度
（2）长度 cm
2.（ ）（ √ ）（ √ ）
3.
警示 量物体的长度时，物体的一端要对准尺子的刻度0，而不是尺子的左端。尺子要放正，不能斜放。
4.（1）3
（2）2 2 2 2
（3）答案不唯一，合理即可。
点拨 边测量、边记录、边比较，可以提高估测的准确性。
5.10 9
点拨 直尺上的两个数相差几，它们之间的长度就是几厘米。
过能力关
6.11+11-3=19（厘米）
解析 解答本题首先观察图片，图片上有两片长度为11厘米的积木扣锁在一起，扣锁部分长3厘米，也就是重叠部分为3厘米。扣锁后长度应该是两个积木的长度和减去扣锁部分的长度。21教育网
遇到不够整厘米的长度时，可以按整厘米记录。
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