(共44张PPT)
吃水不忘挖井人
部编版一年级下册语文课件
课文1
学习目标
认识“席、忘”等13个生字和偏旁“心、广”，会写“吃、叫”等7个生字。
能正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。
能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。
情境导入
小朋友，你知道他是谁吗
这是我们伟大祖国敬爱的毛主席
毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都献给了中国的革命事业。他的光辉事迹更是数不胜数，他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。
小朋友，今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的，好吗？
吃水不忘挖井人
5
一年级下册
同学们，边听边思考：
①“吃水人”是谁？“挖井人”
又是谁？
②为什么“吃水不忘挖井人”？
听一听
点我听课文朗读
认一认
wàng
忘
jǐng
井
检查预习效果，你都认得这些字吗？
忘记 难忘
枯井 井水
cūn
村
máo
毛
农村 村庄
毛衣 毛手毛脚
x í
席
主席 凉席
xiāng
乡
qīn
亲
老乡 家乡
亲人 亲情
zhàn
战
shì
士
战争 战斗
士兵 军士
miàn
面
面具 方面
读一读
吃水不忘挖井人
乡 亲 战 士 上 面
máo zhǔ xí
xiānɡ qīn
zhàn shì
miàn
chī wànɡ jǐnɡ
毛 主 席
练一练
吃
忘
井
村
叫
毛
主
席
乡
亲
战
士
面
写一写
chī
组词：
吃菜 吃惊 口吃
部首：
口
笔顺：
jiào
组词：
喊叫 大叫一声 叫骂
部首：
口
笔顺：
jiāng
组词：
长江 江南 江水
部首：
氵
笔顺：
zhù
组词：
住所 住宿 居住
部首：
亻
笔顺：
zhǔ
组词：
主要 主动 地主
部首：
丶
笔顺：
méi
组词：
没用 没事 没有
部首：
氵
笔顺：
y ǐ
组词：
以前 以为 可以
部首：
人
笔顺：
【领导】率领并引导；担任领导工作的人。
【带领】领导或指挥。
【时刻】每时每刻；经常。
名词解释
时刻——经常 想念——思念 带领——率领
近义词
外——内 远——近 想念——忘怀
反义词
词语对碰
课文讲当年_______在瑞金市沙洲坝领导革命时，带领_______挖井，解决_______吃水难的问题，解放后_______在井旁立石碑纪念_______的故事。
毛主席
战士们
乡亲们
乡亲们
毛主席
填一填
村 庄 的 位 置
交 代 人 物，引 出 下 文。
村 庄 的 名 字
朗读第1自然段，说说毛主席当时住在什么地方
瑞金城
沙洲坝革命旧址
江西
想一想：“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系？
瑞金
沙洲坝
想一想
乡亲们吃水不便，十分困难，这是挖井原因。
毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井？
1、村子距离水源路程长
2、运水方式原始，人们吃水艰难
思考：毛主席看到乡亲们吃水这么困难，他会怎么想？
毛主席会想：这不行呐，太不方便了，乡亲们来回走那么远的路，辛苦、费时又危险，无论如何我们都要挖一口井，解决大家的吃水问题。
处处为人民着想，为人民群众解决困难。
“就”有“马上、立刻”之意。
“就”：说明毛主席和战士们挖井速度快、效率高。
以后乡亲们吃水真方便啊，毛主席真是大大的好人啊。
“毛主席就带领战士们挖了一口井”，你从中
体会到了什么？
我体会到了毛主席真心真意为人民服务的好品质。
议一议
最后一段讲的是什么？
乡亲们立碑
纪念毛主席
这口井和一般的井有什么不同？
井旁有碑
碑
上刻字
因为毛主席帮助乡亲们解决了吃水问题，解决大家的生活用水的问题。新中国成立后，沙洲坝人民感恩毛主席让他们过上了幸福的生活，所以大家都爱戴他、怀念他。
思考：乡亲们为什么要在井旁立碑？
想一想
做人要懂感恩。当你在享受成果时，不应该忘记了曾经为你付出创造这一切的人，人要懂得饮水思源、感恩付出。
你怎样理解“吃水不忘挖井人”这句话的含义？
本文记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带领战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子吃水困难的问题。乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源，告诉我们幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜，我们要好好学习，回报社会。
课堂小结
假如你是沙洲坝乡亲中的一员，你想对毛主席说些什么？
毛爷爷，您真心真意为群众，为我们挖了一口井，我们永远敬爱您。
毛爷爷，喝着您挖的井里的水，我们感到格外幸福。“喝水不忘挖井人”我会好好学习，奉献社会，把这种幸福传递给更多人。
想一想
毛主席的恩情让乡亲们终身难忘，乡亲们饮水思源的品质也值得我们赞颂。让我们带着对伟大领袖毛主席的敬爱，对乡亲们的称赞，好好学习，报答社会。
课堂小结
水井 井口 叫声 叫好
乡亲 亲人 主席 主人
上面 面前 战士 战友
课堂练习
提示：这些词语分别由本课的生字“井、叫、亲、主、面、战”组成。在熟读的基础上加强识记、积累，再用这些词语说句子。
课后作业
听写词语。
围绕“吃水不忘挖井人”展开交流：
我们过上了幸福、和平的日子，应该
感激哪些人？
有感情地朗读课文。
听写视频
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