2012中考生物分类汇总专题二 生物体的结构层次

专题二 生物体的结构层次
考点1 显微镜的使用
1、（2012·山东潍坊）右图是低倍显微镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上的放置情况是
1、C 显微镜下成的是倒像，上下左右都颠倒，所以，该细胞在载玻片上的放置状况为C所示。
2．（2012?山东济宁）小明使用显微镜观察细胞，发现视野中的物像不是很清晰，应调节显微镜的（ ）
A．细准焦螺旋 B．粗准焦螺旋 C．反光镜 D．遮光器
2.A 细准焦螺旋和粗准焦螺旋都是用来调焦的，调节焦距一定要在低倍镜下调，先转动粗准焦螺旋，当视野中出现模糊的物像时，就要换用细准焦螺旋调节，只有这样，才能缩小寻找范围，提高找到物像的速度。
3.（2012·安徽巢湖）同学们已会使用普通光学显微镜了，你知道起放大作用的结构是
A. 目镜和物镜 B. 反光镜和目镜
C. 反光镜和物镜 D. 遮光器和反光镜
3、A 显微镜的结构中，起放大作用的结构是目镜和物镜。
4. （2012·安徽巢湖）若用一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是
A.
B.
C.
D.
4、D 用显微镜观察物体时，放大倍数越大，视野中物体越大，物镜的长度也越大，进入的光线越少，视野也越暗。
5．（2012·江苏盐城）若显微镜下观察到的物象暗淡且偏左上方，则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是
A．换用小光圈，装片向右下方移动 B．换用小光圈，装片向左上方移动 C．换用大光圈，装片向左上方移动 D．换用大光圈，装片向右下方移动
5、C 视野中光线暗淡可以换用大光圈，增加进光量；如果要把视野中偏离中央的物像移到视野中央，物像偏向视野的哪个方向就向哪个方向移动即可。
6. （2012·湖北恩施）某校生物兴趣小组使用显微镜观察人体口腔上皮细胞，但下列镜头上所标注的放大倍数模糊不清（见图5）。现欲使视野中看到的细胞数目最少，应选用的镜头组合是
A.乙和丙B.乙和丁C.甲和丙D.甲和丁
6.A 视野中看到的细胞数目最少，应选用放大倍数最大的目镜和物镜，目镜无螺纹，目镜短的放大倍数大，物镜有螺纹，物镜长的放大倍数大，所以目镜应选择乙，物镜应选择丙。
11．（2012·重庆涪陵）右图为普通光学显微镜结构示意图，请回答下列问题：
（1）图中[4]的名称是__ _ _? 。
（2）观察时，先转动图中的[ ]???? 使[2]镜筒缓慢下降，直到[4]接近玻片标本为止。
（3）若显微镜视野中出现了一个污点，移动玻片标本和转换[4]，这个污点均没有变化，可以判断这个污点是在[ ]____??????上。
11.答案：（1）物镜 （2）[14]粗准焦螺旋 （3）[1]目镜
解析：图中4为物镜。用显微镜进行观察时，在载物台上放上玻片标本后，要眼睛从一侧观察，转动图中的[ 14 ]粗准焦螺旋使[2]镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止。显微镜视野中的污点可能存在于目镜、物镜或者玻片标本上面，移动玻片标本和转换物镜，污点多没有移动，说明污点不再玻片标本和物镜上，则推测污点一定在目镜上。
12（2012·福州）同学们还记得观察“洋葱表皮细胞”时的惊喜吗？图6是显微镜的结构和观察的过程。请你按箭号指示的6个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过程 补充完整。（【 】内填写字母）
12.答案：（1）反光镜 （2）B （3）C （4）右 （5）E
解析：显微镜的结构中A、B、C、D、E和F分别是反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、目镜、高倍物镜和低倍物镜。从图中可以看出第（1）小题中显微镜的视野由暗到亮，应是显微镜的对光步骤，所以，应该转动反光镜。第（3）小题中使视野中的物像由模糊到清晰应调节细准焦螺旋。要想把视野中的物体移到视野中央，则遵循物像偏向那里，就向那里移动玻片标本的方法，所以，向右移动玻片标本即可把物像移到视野中央。要想放大物像进一步观察，需要转动转化器，使高倍物镜对准通光孔。
考点2制作临时装片
1．（2012·湖南湘潭）制作人体口腔上皮细胞的临时装片时，滴加的染液是
A．清水 B．生理盐水 C．稀碘液 D．自来水
1、C 滴加的染液的目的是观察细胞核，稀碘液能够把细胞核进行染色。
2.（2012山东烟台）观察洋葱鳞片叶内表皮临时装片时，为了更清楚地看到细胞核，恰当的做法是
A.用碘液染色 B.换用高倍镜 C.换用大光圈 D.移动玻片标本
2.A 叶表皮细胞内无叶绿体，是无色透明的，所以，为了更清楚地看到细胞核需要用碘液染色。
3. （2012·广州）制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是
A．①②③④??? B．②③④①??? C．④②①③???? D．③④②①
3.D 制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染、七吸。
7．（2012·湖南株洲）根据“观察人的口腔上皮细胞”实验，回答下列问题：
（1）如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图１中的 （填标号），还需要添加的材料用具有 　　　　。
（2）如果观察时使用5×目镜和10×物镜，则显微镜的放大倍数是 倍。
（3）观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节哪一结构？请在答题卡上的显微镜上标注该结构的名称。
（4）图２是孙悟同学所绘的人体口腔上皮细胞结构图，请你指出图中存在的错误或不妥之处。
7．答案：（1）③ 消毒牙签、凉开水、稀碘液、吸水纸、纱布和生理盐水（除“纱布、凉开水”外，其他项目不能缺少） （2）50 （3）见右上图（4）多画了液泡 ； 细胞核是细点而不是用涂抹描绘的（合理即可，仅仅只是改正错误不给分，答对一点给一分；共2分）
解析：（1）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，不需要刀片切割，但是为了维持口腔上皮细胞的正常生理功能，需要滴加生理盐水，实验中要把细胞刮取下来涂抹到玻片上进行染色，所以，还需要消毒牙签盒稀碘液、吸水纸等。（2）显微镜的放大倍数等于物镜和目镜放大倍数的乘积。（3）显微镜中，调节光线的结构有光圈和反光镜。（4）口腔上皮细胞是动物细胞，没有液泡；细胞核染色较深，应用密集的细点来表示，不能用涂抹表示。
考点3 细胞的结构
1. （2012·重庆涪陵）右图是植物细胞模式图。挤压柑橘得到的果汁
主要来自图中的什么结构：
A．2 B．4 C．5 D．6
1、C 柑橘中的果汁来自于液泡，液泡内的细胞液中还溶解有一些呈酸性、甜性的物质。
2.（2012·山东潍坊）将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂（ PI）中.，细胞核会被着色；将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将PI注入到活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。其鉴别的基本原理是
A甲活细胞的细胞核能够分解PI
B死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同
G.活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入
D.活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入
2、C 细胞膜具有控制物质进出的作用，活细胞的细胞膜能识别并阻止PI的进入。
3.（2012·广东东莞）右图中，能决定“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象的主要结构是
A.① B.②
C.③ D.④
3、C “种瓜得瓜，种豆得豆”是一种遗传现象，是由细胞核内的遗传物质决定的。
4．（2012·湖南湘潭）与植物细胞相比，动物细胞没有
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
4、A 植物细胞和动物细胞的主要区别在于动物细胞没有细胞壁。
5.（2012·福州）在下列几种单细细胞生物中，没有成形细胞核的是
A衣藻 B草履虫 C酵母菌 D．大肠杆菌
5、D 大肠杆菌属于细菌，细菌体内都没有成形的细胞核。
10. （2012·安徽巢湖）（每空1分，共10分）右图为某细胞结构图，据图回答
（1）右图是 细胞的模式图。请在引线旁写出所指示的细胞结构名称。
（2）此细胞最外层的结构是 ，人体细胞最外层结构是 ，与人体细胞相比，另外的不同点是，人体细胞没有 和 。
10. 答案：（1）植物 （2）细胞壁 细胞膜 叶绿体 液泡
解析：图示细胞具有细胞壁，属于植物细胞。植物细胞最外面是细胞壁，具有支持和保护功能。人体细胞是动物细胞，没有细胞壁，最外面是细胞膜，植物细胞相比动物细胞还具有叶绿体和液泡结构。
考点4 生物体的结构层次
1．（2012·湖北恩施）16.杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是
A.结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体
B.杜鹃由根、茎、叶等器官构成
C.杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织
D.杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次
1.D 杜鹃是动物，杜鹃花是植物，杜鹃细胞的细胞质中没有叶绿体，杜鹃的结构层次是细胞→组织→器官→系统→杜鹃，杜鹃花的结构层次是细胞→组织→器官→杜鹃花，杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次；杜鹃花是植物，上皮组织、结缔组织属于动物组织。
2.（2012·安徽巢湖）下列图中属于神经组织的的是
A.
B.
C.
D.
2、D 神经组织由许多星状的神经细胞交错连接而成，具有非常明显的特点。
3.（2012·福州）茉莉花由多种组织构成，但它不具有
A保护组织 B输导组织 C肌肉组织 D营养组织
3、C 茉莉花是植物，植物的组织有保护组织、疏导组织、机械组织和营养组织等，肌肉组织是动物的组织。
4．（2012·湖南株洲）以下四种植物组织中，具有输导功能的是


A B C D
4、B 植物体中导管可以向上运输水分和无机盐，筛管可以由上向下运输有机物，导管和筛管属于疏导组织，即图B所示。
5．（2012?山东烟台）11.骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如右图），这一过程称为细胞的
A.生长
B.分裂
C.分化
D.分类
5.C 细胞的生长使细胞的体积增大，细胞的分裂使细胞的数目增多，但细胞的形态结构、功能不发生变化，而细胞经过分化以后，细胞的形态、结构、功能都会发生变化，所以图中所示的这一过程称为细胞分化。
10.（2012·浙江杭州）下图表示人的个体发育过程。请据图回答：
（1）丁由甲细胞发育而来。则甲细胞的名称是 。
（2）由乙形成丙，细胞需要经过分裂、 和
的变化。
（3）甲到丁的过程，其同化作用 （选填“大于”、“小于”或“等于”）异化作用。
（4）丁要完成一系列复杂的生命活动，需要在 和 的调节下实现。
答案：（1）受精卵（2）生长 分化 （3）大于（4）神经 激素
解析：甲细胞为受精卵，人体各个细胞都是由受精卵分裂、分化而来的。细胞分裂产生的新细胞在生长的过程中发生分化，成为形态、结构和功能不同的执行特定功能的细胞。甲到丁的过程，细胞需要不断吸收营养物质分裂产生新细胞，新细胞不断吸收营养物质生长为其他细胞，所以，其同化作用大于异化作用。人体要完成各种复杂的生命活动，需要在神经系统和激素的调节。
11．（2012·湖南株洲）细胞是生物体结构和功能的基本单位。人体的生殖发育、遗传变异都离不开细胞。下面是有关人体细胞与生殖发育、遗传变异的知识结构图(表示各知识点之间关系的图解)。图中标号①～⑨分别
表示什么内容？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
11．答案： ①细胞膜 ②基因 ③控制（或决定） ④受精 ⑤细胞分化（“分化”给分） ⑥X或Y（其他答案不给分） ⑦XX或XY（其他答案不给分） ⑧XY ⑨ XX
解析：细胞由细胞膜、细胞质和细胞核构成；基因是有遗传效应的DNA片段；基因控制生物的性状；精子和卵细胞受精形成受精卵，再由受精卵发育为个体；分裂产生的细胞经过细胞分化产生具有特定功能的各种组织；决定性别的性染色体有X和Y两种，雄性的性染色体组成为XY，能产生只含X或Y的两种精子，雌性的性染色体组成为XX，只产生含X的一种卵细胞。