《燕子》教学设计
第二课时
一、回顾导入
同学们，上节课，我们识写了生字，欣赏并背诵了燕子外形图。这节课我们继续学习《燕子》一课。
欣赏积累春光燕子图
自由读第二自然段，把作者写到的景物圈画出来，边读边想象画面，感受春天的光彩夺目。
梳理这段话里写到的景物？（清风、细雨、柔柳、花、草，叶，）按照文章的描写依次描述这些景物都是什么样的？（清风是微微；细雨是如毛的；柔柳千条万条的；花，有红的、白的、黄的；草，是青的，叶是绿的。这些美丽的景物加在一起，形成的春天是烂漫无比的。）
句子比对，感悟语言。
出示去掉修饰词语的句子，比较表达效果的不同。
春日里，轻风吹拂着，细雨洒落着，柔柳，花，草，叶，聚拢来，形成了春天。
（这样写不美，花花草草没了颜色。细雨微风失了样态。有了这些修饰的词语就为我们描述了万紫千红的春的世界，也带给我们丰富的想象。）
4指导朗读。
5.图片比对，理解“赶集似的聚拢来”
（出示赶集的图片）赶集就是到集市上去买卖货物，集不是天天有，所以每逢赶集的时候，集市上人山人海。（出示春天百花盛开的画面）再看春天的草木花朵，五颜六色，百花争艳，你拥我挤，像不像赶集的人群呢？树木花草像是来春天这个大集市上赶集来了，这拟人化的写法，写出了春天里草木发芽，百花盛开，生机勃勃的景象。这景象让人感到热闹和欢喜。
6.这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
积累两个的字短语：伶俐可爱的小燕子，光彩夺目的图画。
青的草，绿的叶，五颜六色的花，鲜艳耀眼，这就是光彩夺目。
7.去掉修饰词语挖空读，搭建背诵的脚手架。然后试着背诵。
欣赏积累燕子飞行图
朗读课文三四自然段，边读边想象小燕子飞行的姿态。
2.你感受到小燕子飞行时的姿态是怎样的？（灵活、轻盈、迅捷、自由）你是从哪些词语体会到的呢？
斜飞——从这个词可见小燕子多自由啊！想象一下，小燕子自由飞翔的样子。
叽的一声——这是燕子飞行时叫声，想象它叽的一声好像在说什么？体会燕子飞行时的欢快之情。
3.指导朗读。
4.另有几只小燕子在做什么呢？朗读第四段。
横掠和偶尔是什么意思？（横掠是平行地从水面飞过去。）课本第四页下面的那只小燕子就正在横掠过湖面。（偶尔是有时候。）这两个词写出了燕子飞行时动作的迅疾和轻盈。
欣赏积累燕子休息图
1.最后我们走进燕子休息图，朗读最后一个自然段，想象到小燕子休息时的状态。
2.文中哪个词语表示休息的意思——休憩，休憩就是休息的意思。
3.看图理解为什么是几痕细线而不是几根细线？
（嫩蓝的天空，燕子停在电线上休息，电线细细的，离得再远一些，看起来就若隐若现，仅有一点痕迹，所以是几痕细线。）
4.几痕细线上停着黑色的小燕子，像五线谱，那停着的燕子就成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。让我们一起再来读一读，表达对春天的赞美吧！
3春天是美的，燕子也是美的，春天因为有了燕子更显得生机勃勃；而燕子因为有了春天，显得更加矫健灵活。
积累语言 激发兴趣
1出示课后习题
为了写出春天的美，燕子的活泼，文中使用了很多的字短语。读一读并积累：
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
烂漫无比的春天 轻快有力的翅膀
纤细的电线 嫩蓝的春天
你能不能再说几个？
骄阳似火的夏天，瓜果飘香的秋天，北风呼啸的冬天，
书声朗朗的校园，丰富多彩的活动，高耸入云的山峰
这些词语在提示我们，观察事物的时候，不仅要看清它是什么？还要观察是什么样的，然后用准确的词语来描述它。
介绍背景，激发对原文阅读的兴趣。
这篇文章是郑振铎先生的散文《海燕》的节选，写于1927年，国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。途中见到海燕，引发绵绵乡思，他撷取了途中的一个生活片断，写成这篇文章。有兴趣的同学可以搜索《海燕》的全文来读一读。
布置作业
1.背诵课文1-3自然段。 2.抄写文中优美生动的句子。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共38张PPT)
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人教部编版语文
三年级下册
部编教材三年级下册
2 燕 子
第二课时
春光燕子图
请大家朗读第二自然段，把写到的景物圈画出来，边读边想象画面，感受春天的光彩夺目。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
哪句话描写的更美呢
形容词让事物更优美，让春天更美丽。
春日里，轻风吹拂着，细雨洒落着，柔柳，花，草，叶，形成了春天。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
都像赶集似的聚拢来
通过拟人化的写法，写出了春天里草木发芽，百花盛开，生机勃勃的景象。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
这时候，那些小燕子，那么（ )的小燕子，也由南方飞来，加入这( )的图画中，为春光平添了( )。
伶俐可爱
光彩夺目
许多生趣
燕子飞行图
朗读课文三四自然段，边读边想象小燕子飞行的姿态。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
灵活
轻盈
迅捷
自由
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
灵活
轻盈
迅捷
自由
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
灵活
轻盈
迅捷
自由
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
灵活
轻盈
迅捷
自由
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
燕子休息图
朗读课文朗读第5自然段，想象小燕子休息时的状态。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
烂漫无比的春天 轻快有力的翅膀
纤细的电线 嫩蓝的春天
（ ）的尾巴 （ ）小燕子
（ ）图画 （ ）天空
（ ）春天 （ ）翅膀
（ ）电线 （ ）春天
（ ）的夏天 （ ）的校园
（ ）的秋天 （ ）的活动
（ ）的冬天 （ ）的山峰
（ 骄阳似火）的夏天 （书声朗朗）的校园
（ 瓜果飘香）的秋天 （丰富多彩）的活动
（北风呼啸 ）的冬天 （高耸入云）的山峰
这篇文章是散文《海燕》的节选，写于1927年，国民党反动派发动“四·一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。郑振铎先生被迫远走欧洲，于5月21日，只身乘船前往法国巴黎。途中见到海燕，引发绵绵乡思，写成这篇文章。有兴趣的同学可以搜索《海燕》的全文来读一读。
作业：
1.背诵课文1-3自然段。
2.抄写文中优美生动的句子。
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