数学五年级下冀教版4.2《分数混合运算》课件2

课件13张PPT。分数混合运算冀教版五年级数学下册教学目标1. 结合具体事例，经历画线段图分析问题、自主解决问题、列综合算式等学习分数混合运算的过程。
2. 会解决有关分数乘法的简单问题，会进行分数乘加、乘减混合运算。
3. 在用已有知识自主解决问题的过程中，获得积极的情感体验，感受分数、整数混合运算顺序的一致性。复习一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经用去24米，还剩多少米彩带？ 60-24=36（米）揭示课题如果我们知道，某蛋糕店今天
已经用去这捆彩带的 ，该
怎么解答呢？ 例题把这捆彩带看作单位“1”，画出线段图分析一下。 一条彩带长60米，某蛋糕店今天
已经用去这捆彩带的 ，还剩
多少米彩带？ 1还剩多少？用去你能列出算式吗？算法一：60× =24（米）
60－24=36（米） 答：还剩36米彩带。算法二：1－ =
60× =36（米）答：还剩36米彩带。1. 在加法计算中有哪两个运算定律？如何用字母表示？
2. 在乘法计算中有哪些运算定律？
如何用字母表示？提问：尝试应用× × ( + )×12课堂小结回顾本节课学过的内容，同学们有什么收获？再见！