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华师大版 七下
§5. 2 生态系统（3）
－－－食物链与食物网
复 习：
1、生态系统的成分有哪些？
2、生产者的功能是什么？
3、消费者主要是哪些？
4、分解者的作用是什么？
5、生态系统中的能量流动如何？
生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（物质与能量）
光合作用将水、二氧化碳等无机物合成有机物，将光能转化为化学能贮存在有机物中。
消费者主要是一些动物
将动物尸体、排泄物、植物的枯枝落叶等分解成无机物，返回土壤中，供植物再利用。
太阳光的能量由生产者获取后，通过消费者捕食活动， 食物中的能量流入动物体内，这样，能量可以在生产者、消费者和分解者体内流动。
活动：
说一说：
右图中，物质和能量是怎样在生产者和消费者之间流动的？
1）树叶被昆虫食用后，树叶中的物质及其有机物内的能量转移到昆虫体内；
2）昆虫 又被鸟捕食，昆虫体内的物质及其有机物内的能量转移到鸟体内。
这样，树、虫和鸟之间就以食物关系联系在一起，它们的这样关系称为食物链。
一、食物链
1、食物链：
生态系统中，生物之间以食物关系连接起来的一条“锁 链”，称为食物链。
例如，在森林生态系 统中，野兔吃青草，狐狸又吃野 兔，狼又吃狐狸。这样，青草、野兔、狐狸之间形成一条食物链。
其中青草是生产者，野兔和狐狸是消费者。野兔一级消费者，狐狸二级消费者。
2、食物链的结构：
在食物链中，最基础的一环是植物，吃植物的动物是草食性动物（如野兔），而以食草性动物为食的动物是肉食性动物（如狐狸）。草食性动物为一级消费者，肉食性动物依次为二级、三级……消费者。
3、食物链的表达方式：
为了形象地表达生物间的食物关系，我们一般用下面的方式表示食物链:
食物链通式：
生产者→一级消费者→二级消费者→……
（箭头方向表示物质和能量流动方向）
4、食物链的表达方式举例：
（1）由青草、野兔和狐狸组成的食物链：
青草→野兔→狐狸
（2）由树叶、食草害虫、食虫鸟和蛇组成的食物链：
树→食草害虫→食虫鸟→蛇
活 动：
右图表示某区域内的生产者与消费者之间存在的食物关系。
（1）请数一数有几条食物链？并分别写出这几条食物链。
（2）这几条食物链之间存在什么样的关系？
共5条，分别是：
①农作物→食草昆虫→蜘蛛→吃虫鸟；
②农作物→ 食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；
③ 农作物→食草昆虫→食虫鸟；
④农作物→食草昆虫→青蛙→蛇；
⑤农作物→鼠→蛇。
多条食物链交叉在一起，如四条食物链中都有食草昆虫；三条食物链中有蛇等。又如，青蛙可以食用昆虫或蜘蛛，蛇可以捕食青蛙或鼠。生物之间的关系就像网一样交织在一起。
二、食物网
1、食物网：
生态系统中，生物与生物之间
关系复杂，食物链常常相互交错，
连接成网。这种网被称为食物网。
视频：食物链与食物网
（点击图片播放）
2、食物网的功能：
食物 网把生态系统中物质的转变和能量的流动紧密地联系起来。
一个复杂的生态系统中往往有多条食物链，并形成食物网。生态系统中的 物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
生态系统中，各营养级生物维持自己的生命活动消耗一些能量，所以生物体内的能量是单向流动且逐级递减的。但是，生物体内的有害物质却因为不能被利用消耗而逐级累积增加。
视频：生态系统中物质循环和能量流动
（点击图片播放）
在良好的生态系统中，食物链的各组分是平衡的，如果缺少其中的一个环节，整个生态系统将受到巨大的冲击。
例如，在树木→鹿→狼这条简单的食物链中，如果狼被消灭了，鹿的数量将会大大增加，树皮、树叶被啃光，树木逐渐死亡，森林生态系统将遭到破坏。
3、生态系统的稳定性与食物网关系密切
4、生态系统的自动调节能力
生态系统对外界环境的变化有一定的自动调节能力。
例如，一条河流中被 排入一些含有氮、磷的污水，在光照和温度合适的情况下，藻类等生物快速繁殖和生长，消耗水中氮、磷，随着河水中这些物质的减少，藻类等生物又恢复到往日 的生长水平，使生态系统保持相对稳定。
但是，生态系统的自动调节能力是有限 的，如果有大量含氮、磷的污水不断地排入河中，使藻类过量繁殖，引起水体富营 养化，久而久之，会使河水发臭，最终将导致该河流生态系统崩溃。
三、生态农业
1、生态农业：
生态农业是运用生态学原理，把传统农业的精华和现代科学技术结合起来的一种新型农业。
生态农业是一个复合的人工生态系统。
我国的生态农业模式多样，其中比较成功的有基塘系统生态农业模 式、庭院立体生态农业模式等。
（1）基塘系统生态农业模 式
湖州基塘系统生态农业模式
A、分布：
主要在太湖地区和珠江三角洲的河网地带，有些低洼地无法利用。人们为了使这种土地资源得到充分的利用，就广泛采用桑基鱼塘的模式。
B、方法：
将低洼地挖成塘，挖出的泥土堆在 塘边成基，在基上种桑树，桑叶养蚕，蚕蛹和 蚕沙（蚕粪）下塘养鱼，塘泥又作为桑树的 基肥。鱼塘内根据鱼的习性，可分上、中、下 三层养鱼。
C、发展：
在桑基鱼塘的基础上，又发展了 “果基鱼塘”、“蔗基鱼塘”等。
（2）庭院立体生态农业模式
庭院立体生态农业模式
A、分布：
在我国农村的 一些地方，人们为了充分利用庭前院后的小天地，往往采用庭院立体生态农业模式，即提高土地的利用率，增加经济收入，还可美化环境。
B、方法：
以种养为基础，立体多层栽培，循环饲 养。如菜地里产生的一些老菜叶可以喂猪，猪粪制沼气，沼液浇菜地，沼渣养蚯蚓，蚯蚓养鸡，鸡可散养在果园内，鸡粪直接用于果园，形成物质多次利用的良性循环。
C、发展：
在庭院立体生态农业模式的基础上，又发展了多种集农业生产、生态、生活于一体的 “观光农业模式”。
观光农业模式
2、开发生态农业的意义
两种生态农业模式都体现了生态、经济和社会效益的协调统一。它 们的特点是充分利用太阳能，提高有机物质的利用率和农业废弃物的再循环利用率，因地制宜地合理开发利用自然资源，使农、林、牧、副、渔各业得到综合发展。
课外活动指导：制作生态瓶:谁的生态瓶中的生物生存时间长
步骤与方法：
1、选择一个有盖的玻璃瓶，注入洗净的沙子和经几层纱布滤过的河水。
2、 根据你的生活经验，选择小鱼、小虾、螺、水草等实验材料，按不同比例放入上述洗净的玻 璃瓶中。
3、盖好瓶盖，将瓶放置在搭有凉棚的窗台上或架子上，但不能接受阳光的直射。白天自然 阳光照射，或每天采用灯光照射生态瓶12小时以上。
4、定时观察生态瓶内的变化，并设计一个表格记录观察到的全过程。
记录与评价：
1、生态瓶中最先死亡的是哪种生物？它存活了几天？为什么这种
生物最先死亡？
2、五天后，生态瓶中是否还有生物仍健康地生活着？是哪些生物？
数量有没有变化？
3、比一比，谁的生态瓶中的生物生存得更好，生存时间更长。
课堂小结
1、生态系统中，以食物关系连接起来的一条“锁 链”，称为 食物链。
2、生态系统中的食物链常常相互交错，连接成网，这种网称为食物网。
3、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
4、生态农业是运用生态学原理，把传统农业的精华和现代科学技术结合起来的一种新型农业。
5、基塘系统生态农业模式和庭院立体生态农业模式都体现了生态、经济和社会效益的协调统一。
6、生态系统对外界环境的变化有一定的自动调节能力。
课堂小练
1、下列食物链正确的是（ ）
A. 草→鼠→蛇→鹰
B. 鹰→蛇→鼠→草←阳光
C. 草←鼠←蛇←鹰
D. 鹰←蛇←鼠←草←阳光
D
课堂小练
2、下列关于食物链的叙述，正确的是（ ）
绿色植物均位于食物链的起点
B. 分解者均位于食物链的顶位
C. 食物链是光合产物富集的通道
D. 食物链越短，能量传递效率越高
A
课堂小练
3、关于食物链说法正确的是（ ）
A.动物既可以是食物链的起点也可以是食物链的终点
B.食物链的起点可以是植食动物，但终点一定是肉食动物
C.食物链的起点一定是植食动物，但终点一定是肉食动物
D.食物链的起点一定是植物，但终点一定是动物
D
课堂小练
4、下列有关食物链的说法中，正确的是（ ）
A. 在生态系统中，生物种类越复杂，食物链就越多
B. 沿着食物链的方向，动物个体越来越大
C. 在食物链中，根据动物的食性，每种动物只能归属于某一特定的营养级
D. 生态系统中引入的生物种类越多，生态系统的抵抗力稳定性越高
A
课堂小练
5、下面有关食物链的叙述中，不正确的是（ ）
A．食物链的起始环节是生产者
B．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链
C．龙眼树利用光制造有机物，龙眼树开花给蜜蜂采蜜。光→龙眼树→蜜蜂，就是一条食物链
D．田鼠吃玉米棒，猫头鹰捕食田鼠，玉米→田鼠→猫头鹰，就是一条食物链
C
课堂小练
6、下图为某草原生态系统组成的食物网。下列叙述不正确的是（ ）
A．该食物网中含四条食物链
B．土壤中的镉沿食物链积累在猫头鹰体内最多
C．蛇和青蛙之间存在捕食关系
D．要构成完整的生态系统，只缺少分解者
D
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HS版七下§5.2生态系统（3）预学案
姓名
请您以教材为蓝本，完成下列问题：
一、知识点预习：
1、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米啃泥底。”表达的是生物之间的 关系。
2、生态系统中，以 关系连接起来的一条“锁链”，称为食物链。
3、在食物链中，最基础的一环是 ，吃植物的动物称为 动物，吃食草动物的动物称为 动物。
4、食物链常常相互交错，连接成网，这种网被称为 网。这张网把生态系统中 的转变和
的流动紧密地联系起来。
5、在良好的生态系统中，食物链的各组分是 的，如果缺少其中的一个环节，整个生态系统将受到巨大的冲击。
6、一个复杂的生态系统中，物质和能量就是沿着 流动的。
7、生态系统对外界环境的变化有一定的 能力。但这种能力是是 的，外来的干扰一旦超过这个能力，生态系统就会遭到破坏。
8、生态农业是运用 原理，把传统农业的精华和现代科学技术结合起来的一种新型农业。它是一个复合的人工生态系统。目前比较成功的有 生态农业模式、 生态农业模式等。
9、试着写一写食物链：
（1）某区域内，青蛙以食草昆虫为食，蛇又以青蛙为食。 ；
（2）在森林生态系统中，野兔吃青草，狐狸又吃野兔，狼又吃狐狸。 ；
二、知识点运用：
1、池塘生态系统中有鱼类、浮游动物、绿色水生植物、真菌等生物，则该生态系统中的物质和能量的流动开始环节是（ ）
A．绿色水生植物 B．浮游动物 C．鱼类 D．真菌
2、水俣病是由于汞中毒引起的，在食物链“水草→蜻蜓的幼虫→小鱼→大鱼”中汞中毒最深的生物是（ ）
A．水草 B．蜻蜓的幼虫 C．小鱼 D．大鱼
3、某一生态系统中有绿色植物、细菌、真菌、鼠、蛇、鹰，其中属于消费者的是（ ）
A．细菌、真菌 B．绿色植物
C．鹰、细菌 D．鼠、蛇、鹰
4、田鼠吃农作物，猫捕食田鼠。下列说法不正确的是（ ）
A．农民养猫是为了提高农作物的产量
B．猫的数量增加了，田鼠的数量就会减少
C．猫的数量减少，捕食的田鼠数量下降，不会影响农作物的产量
D．“农作物→田鼠→猫”组成了一条食物链
5、某一生态系统中有绿色植物、细菌、真菌、鼠、蛇、鹰，其中属于消费者的是（ ）
A．细菌、真菌 B．绿色植物
C．鹰、细菌 D．鼠、蛇、鹰
6、生态系统自动调节能力的强弱，取决于生态系统的（ ）
A．区域大小 B．生物数量多少
C．外来干扰程度的轻重 D．成分的复杂性和生物种类的多少
7、对于某个特定的自然区域而言，下列概念所包含的内容范围，从大到小为（ ）
A．群落、生态系统、种群、个体 B．生态系统、群落、种群、个体
C．个体、种群、群落、生态系统 D．生态系统、种群、群落、个体
参考答案：
一、知识点部分：
1、食物
2、食物
3、植物 草食性 肉食性
4、食物 物质 能量
5、平衡
6、食物链和食物网
7、自动调节 有限
8、生态学 基塘系统 庭院立体
9、（1）草→食草虫→青蛙→蛇 （2）青草→野兔→狐狸→狼
二、知识运用部分：
1、A 2、D 3、D 4、 C 5、D
6、D 7、B
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HS版七下§5.2生态系统（3）课后练习
姓名
1、下列有关生态系统的叙述中，正确的是（ ）
A．生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者
B．生态系统中各利生物的数量和所占的比例是不变的
C．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
D．生态系统中的分解者包括细菌、真菌和病毒
2、下列有关农田生态系统的叙述中正确的是（ ）
A. 除去农田中的害虫，有利于实现能量的多级循环利用
B. 杂草有利于提高生态系统的稳定性，因此无需除杂草
C. 输入农田生态系统的能量为全部农作物所固定的太阳能
D. 一般农田生态系统的营养结构较简单，自我调节能力低
3、下列关于生态系统的叙述中正确的是（ ）
A．抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性也一定高
B．一般来说，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强
C．能量流动和物质循环是两个独立的过程
D．生态系统的能量流动是循环利用，逐级递减的
4、下列不属于生态系统信息传递的是（ ）
A．心猿意马 B．飞蛾扑火 C．花香引蝶 D．老马识途
5、下列有关生态系统的描述，正确的是（ ）
A. 生态系统中的物质流动是单向的
B. 生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的
C. 生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的
D. 研究生态系统中能量流动的主要目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者体内
6、下列措施不利于保持生态平衡的是( )
A．平湖改稻田 B．封山育林 C．荒坡变良田 D．禁止捕猎
7、图为某生态系统示意简图，以下食物链表达正确的是（ ）
A．植物→虫子→吃虫鸟→微生物
B．虫子→吃虫鸟→微生物
C．阳光→植物→虫子→吃虫鸟
D．植物→虫子→吃虫鸟
8、下列有关生态系统的说法，正确的是（ ）
A. 海洋生态系统是地球上最大的生态系统
B. 生态系统中的物质及能量是沿着食物链和食物网流动的
C. 生态系统具有很强的自我调节能力，所以生态系统不会遭到破坏
D. 生态系统多样性的根本原因是生物种类的多样性
9、下列关于生态系统的表述正确的是（ ）
A．生态系统的成分与营养结构决定着其自动调节能力的大小
B．一个生态系统中的最高营养级储存有最多的能量
C．植物的光合作用和动植物的呼吸作用能完成碳循环
D．生物圈遭到严重破坏后，可以在人类积极干预下很快恢复到正常状态
10、根据下面物质循环图回答问题：
（1）兔、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的[C]________把它们分解为A]________和[B]_____________。
（2）在阳光下，[A]和[B]又被植物利用进行__________作用，制造出的____________被植物利用，进一步又被动物利用。
（3）[C]在其中的作用是作为分解者参与__________，它是利用___________来生活的。
参考答案
1、C 2、D 3、B 4、A 5、C
6、A 7、D 8、B 9、A
10、(1)细菌和真菌 二氧化碳 水
(2)光合 有机物
(3)物质循环 现成的有机物
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21清风明月
