2021-2022学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册第12课 资本主义世界殖民体系的形成 练习（WORD版，有答案解析）

历史纲要下第十二课资本主义世界殖民体系的形成课时训练
满分：100分 时间：60分
一、单选题
1．19世纪中叶以前，欧洲殖民者在非洲的殖民活动大多局限在沿海地区，很少拥有大区域殖民地，大约只侵占了10%左石右的非洲土地，然而到了19世纪末20世纪初，它们侵占了几乎整个非洲。出现这一变化从根本上说是由于
A．殖民者对拥有非洲资源十分向往 B．欧洲殖氏大国间的民族主义竟争
C．欧洲列强进入垄断资本主义阶段 D．欧洲列强掀起了瓜分世界的狂潮
2．1884年，英法德等国在柏林召开会议，经过激烈讨价还价，达成协议：任何国家在非洲占领新的领土，必须通知其他国家，各国可以先在地图上划分彼此的势力范围，然后再去占领。这次会议
A．彻底解决了列强在非洲的矛盾 B．开启了帝国主义殖民掠夺非洲的历史
C．大大加速列强瓜分非洲的进程 D．标志着资本主义世界殖民体系的形成
3．1848-1849年间从巴西里约热内卢向国外出口的货物价值27329康多（货币计算名称），而运往巴西国内各地的则只有717康多，当地的公路、铁路和港口的修建也主要为了便利对外贸易。这种情况说明巴西
A．国内市场需求相对较小 B．资源匮乏制约工业化进程
C．国家经济主权遭到侵蚀 D．积极探索发展外向型经济
4．1884年，《柏林会议关于非洲的总议定书》规定：“今后占据目前在其领地外的非洲大陆沿岸地区某领土的国家……应该向本议定书的签字国呈送与此有关的相应文件及声明，以便使后者在必要时有可能申述自己的要求。”这一规定旨在
A．镇压亚非拉民族解放运动 B．巩固列强瓜分非洲的成果
C．维护非洲各国的独立和完整 D．协调列强殖民扩张中的矛盾
5．1884年，美国某公司推出一则主题为“给非洲带去文明”的香皂广告。此后近30年间，该公司的广告经常宣称，使用其香皂可以让非洲人皮肤变白，变得文明。同时期，法国和希腊的老牌香皂公司也声称其产品能“让黑人变白”。这主要体现了西方
A．推广欧美生活方式 B．存在着固有的种族偏见
C．重视争夺非洲市场 D．旨在推动非洲文明进步
6．20世纪，非洲本土史学家撰写了一系列的本国、本民族的历史。他们从非洲的角度来看待非洲历史，大书殖民入侵前的非洲历史，大量使用口述史料、考古材料等。这些做法
A．恢复了非洲的古老历史传统 B．否定了历史文献的史料价值
C．消除了殖民主义在非洲的影响 D．增强了非洲人的自信和自豪感
7．1823年，门罗总统在致国会咨文中宣称：“欧洲列强不得再在南、北美洲开拓殖民地；欧洲任何列强控制或压迫南、北美洲国家的任何企图都将被视为对美国的敌对行为口”这反映出
A．美国支持拉丁美洲的民族独立运动
B．欧洲殖民者在美洲的统治逐渐瓦解
C．美洲地区的民族主义思想广泛传播
D．拉美人民面临着新扩张主义的威胁
8．甘地认为：“使用曼彻斯特布，我们还只是损失了金钱，但如果在印度也产生了一个曼彻斯特……我们生存的道德基础就要被摧毁了。”而马克思则认为：“不列颠入侵者打碎了印度的手纺机，毁坏了它的手纺车……英国不管干了多少罪行，它造成这个革命毕竟是充当了历史的不自觉的工具。”两者认识的差异在于
A．工业文明扩张的影响 B．英国殖民统治的方式
C．印度民族灾难的根源 D．民族解放的合理途径
9．到1900年，人类的“世界文明”意识开始苏醒。尽管所有国家在语言、文化和社会实践等方面还保持着相当大的差异，但都不由自主地被拖入同一个世界经济和世界市场之中。但各个民族并非以平等关系参与这场全球性发展，欧洲人（或者说“西方人”）攫取了最大的利益。造成当时各民族关系不平等的重要原因是
A．世界殖民体系的建立 B．民族独立运动的发展
C．世界出现一体化趋势 D．列强之间矛盾的加剧
10．20世纪，英国自由党政府以新自由主义作为理论基础，以国家干预为手段，通过不断地实施社会改革，减少了劳资冲突，发展了社会保障，调节了各社会阶层之间的关系、缓解了日益严重的社会贫困现象，在为现代福利国家的形成奠定坚实基础的同时，也大大提高了英国社会的抗风险能力。由此可见英国的社会改革
A．体现了人民主权的原则 B．为凯恩斯主义的形成提供借鉴
C．消除了两极分化的现象 D．为英国夺取一战胜利奠定基础
11．19世纪末,欧洲人深信,上帝创造了不同的人。它将白人造得更聪明,所以白人能指挥劳动,能指导宽背、低能的劣等种族的发展,因而就有了“白人的责任”这一概念。所谓“白人的责任”反映了
A．不同地区有不同的文化特征 B．欧洲通过殖民扩张超越其他地区
C．欧洲在世界上处于优势地位 D．亚非拉地区的人民深受欧洲迫害
12．19年纪后期，英属印度殖民当局鼓励本国军队、传教士及教育家在印度自由地推广英式体育运动，认为“相同的娱乐爱好能确保英印国民在更重大事件上的共识”。英属印度殖民当局的这项倡仪意欲
A．提升印度国民的体育素质 B．消除印度新旧教派的矛盾
C．确保英印国民的平等地位 D．扩大对印度殖民文化渗透
13．1823年，美国总统门罗在致国会的咨文中指出：美洲和欧洲政治制度本质上不同，是两个不同的体系，欧洲国家“不可能把他们的政治制度扩展到我们这边任何一个国家而不危及我们的安全和幸福。”咨文表达了美国怎样的外交意图
A．在西半球推崇美国的政治制度模式 B．支持拉美各国反对殖民统治的斗争
C．宣扬美洲共同的政治认同和价值观 D．排斥欧洲列强对西半球的政治影响
14．1861年美国南北战争爆发的根源是南北双方对于奴隶制度的废除持相反的意见，最终林肯总统颁布了《废除黑人奴隶宣言》，但100年之后的1963年，马丁路德·金仍然在《我有一个梦想》的演讲中希望美国通过新的民权法，给黑人以平等的政治身份与社会认同。美国黑人政治身份认同问题的历史根源是
A．近代殖民主义背景下的种族优越论 B．美国1787宪法对有色人种的歧视
C．《圣经》中歧视黑人的思想根源 D．黑人在美国建设中发挥着破坏性作用
15．1850—1930年，东南亚的森林覆盖率从85.3%减少到73.2%。东南亚原本以森林、荒野和沼泽为主的生态系统转变成以人类干预自然为特征的农业生态系统，形成“整齐划一、有序排列”的种植园自然景观。材料表明
A．资本主义世界市场进一步发展 B．殖民扩张造成新的生态危机
C．东南亚经济现代化的初步发展 D．国际范围内分工进一步发展
16．1876年，比利时倡议召开了有比、英、法、德、意等国“探险家”参加的“国际地理学会议”，会后成立了“国际探险和开化非洲协会”。1879-1884年，刚果河流域90多万平方公里的土地被比利时占领。上述过程
A．使非洲沿海开始出现殖民据点 B．促进了刚果河流域向文明过渡
C．表明了比利时独享非洲的利益 D．开启了欧洲列强对非洲的瓜分
17．1884年，英法德等国在柏林召开会议并达成协议，规定任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效。这就是所谓的“有效占领”原则。这一原则反映的实是
A．各国在非洲获得了平等竞争的机会 B．西欧列强对非洲各国家主权的侵犯
C．资本主义世界殖民体系的最终形成 D．西欧列强之间平等协商的外交意识
18．1823年，美国总统门罗宣称“今后欧洲任何列强不得把美洲大陆已经独立自由的国家当作将来殖民的对象”，“美国不干涉欧洲的内部事务，也不容许欧洲插手美洲的事务”。这一宣言反映了美国
A．致力于维护拉美独立 B．改变了与欧洲的关系
C．称霸拉美地区的野心 D．瓜分世界的狂妄企图
19．（1900年前后）帝国主义对世界的控制，更为经常的是通过贸易、投资和商业活动，使列强从殖民地获利，在不直接进行政治控制的前提下，影响殖民地的事务。下列能够体现这种侵略手段的是
A．控制商路、垄断贸易 B．割让土地、索取赔款
C．政治贷款、设厂筑路 D．扶植工具、文化渗透
20．19世纪末20世纪初，亚非拉的绝大多数地区已经沦为欧美国家的殖民地或半殖民地，据统计，1914年世界总人口约18亿，其中5亿多处于西方殖民国家直接统治之下，还有远超过此数的人生活在半殖民地。这一局面的出现表明
A．资本主义世界体系最终形成 B．第二次工业革命带来的结果
C．东方落后于西方的局面开始出现 D．民族解放运动高涨
二、材料分析题
21．阅读材料，回答问题。
材料一 在恩格斯看来，我们必须从社会革命的角度来全面地理解英国18世纪工业革命的真正意义……只是在阿克莱特和克隆普顿的机器以及瓦特的蒸汽机建立了工厂制度以后，运动才开展起来……这里的关键词是“工厂制度”，恩格斯是从工业生产的社会方面来理解和界定它的……恩格斯此时所讲的工厂制度具有技术维度和社会维度两个方面的内容。……从社会维度来看，工厂制度反映了社会关系尤其是劳资阶级关系上的新建构……由于私有制的作用，这些本该属于全人类的力量便成为少数富有的资本家奴役群众的工具。
——唐正东《工业革命的社会历史意义与恩格斯对唯物史观的初步思考》
材料二 法国大革命及随后的拿破仑大征讨，曾经引发了一股民族主义浪潮，但随之而来的这一国际关系体系则让欧洲重新回到了“民族主义以前的时代”……克里米亚战争是发生在英国主导的同盟与俄国之间的一场战争，它打破了体系的“和平”状态，事实上结束了体系所确立的机制，是欧洲体系发展的一个转折点。……维持欧洲百年和平的重心从欧洲大陆的均势转移到海外扩张，将全球带入一个“帝国的年代”。
——据冯建勇《民族原则如何影响国家疆界》、孙兴杰《克里米亚战争、“东方问题”与国际关系体系的重组》等改编
（1）根据材料一，结合所学，指出“工厂制度具有技术维度”的含义，并从恩格斯所讲的“社会维度”简析工厂制度的影响。
（2）根据材料二，结合所学，指出“这一国际关系体系”的名称及其特征。结合所学知识，简析克里米亚战争的影响。
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一 葡萄牙、西班牙两国的冒险远航、殖民征讨和对殖民地的统治，都由封建王室直接控制。在移民队伍的组成上，商人、贵族、教士三位一体。在殖民地，由国王任命封建贵族充任各殖民地的总督和都督，执掌军事、民政和司法大权。在土地制度方面，所有占领的土地被宣布为王室所有，由国王分封给殖民者和教会。在工商业政策方面，奉行”重金主义"（重商主义的早期形式）政策，使用奴隶开采银矿，掠夺大量金银财富”。
——摘编自艾周昌等《早期殖民主义侵略史》
材料二 从1813年印度被迫接受英国的自由贸易政策后，英国的棉纱、棉布等大量机器工业品涌入印度沉重打击了印度的城市手工业，特别是棉纺织业。在孟加拉，号称“印度的曼彻斯特”的达卡城人口曾经到过15万人，到1840年前后，只剩下3万至4万人了。英国的工业品不仅摧毁了印度的城市手工业，还打击了农村手工业，破坏了印度的社会经济结构，从而使印度自给自足的村庄变成了生产鸦片、棉花和其.他原料用以换取英国货物的农场。这样，由英国生产工业品，由印度负责生产原料的国际分工形成了。这种演变过程在其他落后国家相续发生。
——摘编自《世界经济史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述葡萄牙、西班牙殖民扩张的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出与葡萄牙、西班牙相比，英国在殖民扩张方式上的变化，并分析这一变化对印度社会产生的巨大影响。
试卷第2页，共5页
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答案
1．C
【详解】
根据材料可知，19世纪末20世纪初，非洲被欧洲帝国主义势力瓜分殆尽，结合所学知识可知，这一时期欧洲大国先后进行了第二次工业革命，由自由资本主义阶段向垄断资本主义阶段过渡，主导其对外殖民活动的垄断资本具有极强的扩张性，对海外商品市场和原料产地的需求不断扩大，这导致了材料所述列强几乎侵占整个非洲这一现象的出现，C项正确；殖民者对资源丰富的非洲十分向往，这在19世纪中叶之前就已存在，排除A项；“民族主义竞争”在材料中未体现，排除B项；欧洲列强掀起了瓜分世界的狂潮并不是它们侵占了几乎整个非洲的根本原因，D项与材料主旨不符，排除D项。故选C项。
2．C
【详解】
根据材料及所学知识可知，材料指的是柏林会议，在此次会议上，西方列强划分了在非洲中部的势力范围，确定了在非洲拓展殖民地的共同准则，从此掀起瓜分非洲的高潮，C项正确；“彻底解决”说法绝对，不符合史实，排除A项；B项中的“开启”说法错误，排除B项；20世纪初，帝国主义列强已控制了世界上绝大部分土地和人口，资本主义世界殖民体系最终形成，排除D项。故选C项。
3．C
【详解】
据题意可知，1848—1849年间，巴西出口的商品价值要远远超过国内消费的商品价值，说明巴西的严重以来对外贸易。结合所学内容可知，这一时期巴西遭受殖民统治，这意味着巴西沦为原料产地，国家的经济主权遭到侵蚀，C项正确；国内消费的商品量较小并不因为这是因为国内市场需求小，排除A项；巴西是资源丰富的国家，排除B项；巴西是被迫对外大量出口原料，并不是积极探索发展外向型经济，排除D项。故选C项。
4．D
【详解】
根据材料可知，1884年在德国柏林召开的瓜分非洲的国际会议，列强经过讨价还价，达成协议。其中规定,任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效。该规定和该会议旨在协调列强殖民扩张中的矛盾，D项正确；材料是针对非洲，没有涉及亚洲、拉丁美洲，排除A项；材料强调协调列强殖民扩张中的矛盾，而不是巩固列强瓜分非洲的成果，排除B项；非洲大多数国家都已经沦为英法德等国的殖民地，排除C项。故选D项。
【点睛】
5．B
【详解】
材料“给非洲带去文明”“让黑人变白”体现的是西方国家对非洲黑人的歧视，B项正确；材料与推广欧美生活方式无关，排除A项；材料与争夺欧洲市场无关，排除C项；推动非洲文明进步的说法不符合史实，排除D项。故选B项。
6．D
【详解】
结合所学知识可知，20世纪，西方国家掀起瓜分非洲的狂潮，因此这一时期非洲本土史学家从非洲的角度来看待非洲历史，大书殖民入侵前的非洲历史，主要是为了增强了非洲人的自信和自豪感，D选项正确；非洲受到近代欧洲文明的入侵，并非恢复古老的历史传统，排除A项；材料与否定历史文献资料的史料价值无关，排除B项；“消除”的说法过于绝对，不符合史实，排除C项。故选D项。
7．D
【详解】
根据材料及所学知识可知，这项咨文就是通常所说的“门罗宣言”，它包含的原则就是通常所说的“门罗主义”，其实质是要使美洲成为美国的势力范围，这会使拉美人民面临着新扩张主义的威胁，D项正确；材料反映了美国反对欧洲国家干涉美洲事务和夺取殖民地，但不能体现“美国支持拉丁美洲的民族独立运动”，排除A项；“欧洲殖民者在美洲的统治逐渐瓦解”在材料中未体现，排除B项；材料反映了拉美人民面临着新扩张主义的威胁，并未涉及民族主义思想的传播，排除C项。故选D项。
8．A
【详解】
根据材料并结合所学可知，甘地排斥英国的工业文明，因为他认为造成印度贫困的原因是英国的侵略，他看到的是工业文明扩张的消极影响；而马克思却认为工业文明的扩张有客观上的进步性，工业文明的扩张摧毁了当地的旧的生产方式，促进了社会的进步，所以两者认识的差异在于工业文明扩张的影响，故A项正确；“英国殖民统治的方式”是客观存在，但甘地和马克思对此却有不同的认识，这与材料主旨不符，故B项错误；甘地和马克思都认为英国侵略对印度造成了灾难，故C项错误；材料未体现“民族解放的合理途径”，故D项错误。
9．A
【详解】
根据材料“但各个民族并非以平等关系参与这场全球性发展，欧洲人（或者说“西方人”）攫取了最大的利益”和所学知识可知，在世界殖民体系建立的背景下，西方的发展是建立在对贫困落后地区的压榨之上，因此A正确；BCD与材料无关，排除。故选A。
10．B
【详解】
根据“以国家干预为手段……在为现代福利国家的形成奠定坚实基础的同时，也大大提高了英国社会的抗风险能力”可知英国的改革是通过国家干预提高社会的抗风险能力，这为后来主张国家干预的凯恩斯主义提供了借鉴，故选B；材料反映的是英国的经济改革，没有体现政治原则，排除A；C项说法过于夸张，排除C；D项说法与题意无关，无从体现，排除。
11．C
【详解】
从欧洲在印度、中东、非洲、拉丁美洲都地位超然,可知欧洲凭借强大实力在世界各地建立殖民体系主导世界,故C项正确；材料没有体现印度、中东、非洲、拉丁美洲的文化特征,故A项错误；欧洲超越其他地区是19世纪末第二次工业革命时期,可知不是通过殖民扩张,故B项错误；殖民扩张会使亚非拉人民受到欧洲迫害,但材料没有体现,故D项错误。
12．D
【详解】
英属印度殖民当局认为“相同的娱乐爱好能确保英印国民在更重大事件上的共识”，在这一背景下殖民当局鼓励本国军队、传教士及教育家在印度自由地推广英式体育运动，由此可知，这一倡议带有明显的文化殖民色彩，D正确；A不是殖民当局的主观目的，排除；殖民当局的目的是为了更有效的对印度殖民而非消除印度新旧教派的矛盾，排除B；英国殖民下的印度，英国和印度两国国民地位不平等，排除C。
13．D
【详解】
结合所学知识可知，门罗主义发表于1823年，表明美利坚合众国当时的观点，即欧洲列强不应再殖民美洲，或涉足美国与墨西哥等美洲国家之主权相关事务。而对于欧洲各国之间的争端，或各国与其美洲殖民地之间的战事，美国保持中立。相关战事若发生于美洲，美国将视为具敌意之行为。因此根据材料可知美国的外交意图是排斥欧洲列强对西半球的政治影响，D正确；ABC属于对材料的曲解，排除。故选D。
14．A
【详解】
根据所学可知，西方在殖民扩张过程中大量贩卖黑奴，并使其长期受到殖民主义的压迫，没有社会地位与政治权利，因此材料中的现象出现的历史根源是近代殖民主义背景下的种族优越论，A项正确；B项不是历史根源，排除B项；《圣经》中并没有歧视黑人的思想，排除C项；黑人在美国建设中发挥着建设性的作用，排除D项。
15．B
【详解】
近代西方殖民扩张活动，种植园经济进一步发展，造成东南亚地区生态环境面临危机，B项正确；材料强调的是殖民活动带来的问题而非进步性，排除A、C项；D项与题无关，排除D项。故选B项。
16．D
【详解】
据材料“1876年，比利时倡议召开了有比、英、法、德、意等国‘探险家’参加的‘国际地理学会议’，会后成立了‘国际探险和开化非洲协会’”可知，19世纪末欧洲国家深入非洲探险，并成立了“国际探险和开化非洲协会”，开启了欧洲列强对非洲的瓜分，D项正确；早在新航路开辟时，欧洲殖民者就在非洲沿海建立殖民据点，排除A项；材料主旨是欧洲列强对非洲的瓜分，客观上有利于刚果河流域文明发展，排除B项；材料中强调的是“刚果河流域90多万平方公里的土地被比利时占领”的，而不是非洲，排除C项。故选D项。
【点睛】
17．B
【详解】
根据材料“1884年，英法德等国在柏林召开会议并达成协议，规定任何国家在非洲占领新的土地，必须通知其他国家，占领方为有效”及结合所学知识可得，表明英、法、德等国把非洲视为自己的“奶酪”，任意瓜分，并且可以先在地图上划定范围，试图协调西方列强在侵略瓜分非洲中的矛盾和冲突，B项正确；这是瓜分非洲的协议，不是平等竞争的具体表现，排除A项；材料没有强调资本主义世界殖民体系确立的相关问题，不符合题意，排除C项；这是瓜分非洲的协议，不是西欧列强之间平等协商的具体表现，排除D项。故选B项。
18．C
【详解】
根据材料以及所学知识可知美国禁止欧洲列强插手每周的事物，实际上就是将美洲当成了自己的后花园，想要独霸美洲，C项正确；美国禁止欧洲国家参与美洲事物不是为了美洲的利益，是为了独占美洲，排除A项；美国独立后的很长一段时间都在奉行光荣孤立的政策，因此与欧洲的关系没有改变，排除B项；美国只是想独占美洲，没有要瓜分世界，排除D项。故选C项。
19．C
【详解】
结合所学知识可知，第二次工业革命完成后，列强进入到资本输出新阶段，其中政治贷款、设厂筑路属于资本属于的表现，C项正确；控制商路、垄断贸易属于早期殖民扩张的手段，排除A项；割让土地、索取赔款是1900之前列强侵略扩张的手段，排除B项；扶植工具、文化渗透与这一时期列强的侵略扩张不符，排除D项。故选C项。
20．A
【详解】
根据“据统计，1914年世界总人口约18亿，其中5亿多处于西方殖民国家直接统治之下，还有远超过此数的人生活在半殖民地。”可以看出，在19世纪末20世纪初世界已经被瓜分完毕，说明资本主义世界体系最终形成，A项正确；B项是材料现象形成的原因，而不是结果 ，排除B；C是在第一次工业革命后，排除；D项没有涉及，排除D。
21．
（1）技术维度：实现了从手工劳动到机器大生产的巨大变革（或：机器大生产取代了手工劳动）
影响：欧洲社会日益分裂为两大直接对立的阶级；19世纪，欧洲工人运动兴起，标志着工人阶级登上历史舞台；促进了马克思主义的诞生。
（2）名称：维也纳体系；特征：大国协调、欧洲均势；影响：①对英国：推动了英国文官制度的建立；②对俄国：推动俄国沙皇政府进行废除农奴制改革；③对国际关系：冲击了维也纳体系，加剧了欧洲列强的对外殖民扩张和掠夺。
【解析】
（1）
根据材料“、恩格斯是从工业生产的社会方面来理解和界定它的”可知，技术维度是指实现了从手工劳动到机器大生产的巨大变革；根据材料“社会关系尤其是劳资阶级关系上的新建构、由于私有制的作用，这些本该属于全人类的力量便成为少数富有的资本家奴役群众的工具”并结合所学知识可知，欧洲社会日益分裂为两大直接对立的阶级；19世纪，欧洲工人运动兴起，标志着工人阶级登上历史舞台；促进了马克思主义的诞生。
（2）
结合所学知识可知，“这一国际关系体系”的名称是维也纳体系，其特征是大国协调、欧洲均势。影响：根据材料“克里米亚战争是发生在英国主导的同盟与俄国之间的一场战争、事实上结束了体系所确立的机制，是欧洲体系发展的一个转折点、重心从欧洲大陆的均势转移到海外扩张，将全球带入一个'帝国的年代'”并结合所学知识可知，①对英国：推动了英国文官制度的建立；②对俄国：推动俄国沙皇政府进行废除农奴制改革；③对国际关系：冲击了维也纳体系，加剧了欧洲列强的对外殖民扩张和掠夺。
22．
（1）特点:在王室主导下对殖民地实行直接控制，带有浓厚的封建和半封建色彩;掠夺的财富未转化为资本，导致两国不久走向衰落。
（2）变化:从直接的殖民掠夺为主到商品输出为主。影响:打破了印度传统的经济结构，客观上传播了先进的生产技术和思想观念，有利于社会的发展和进步。印度逐步被纳入资本主义世界市场体系，成为英国的原料产地和商品市场;给印度人民带来了灾难。
【详解】
（1）关于特点:由材料“由封建王室直接控制”“国王任命封建贵族充任各殖民地的总督和都督”等信息可知，特征为在王室主导下对殖民地实行直接控制，带有浓厚的封建和半封建色彩;结合所学可知，葡萄牙、西班牙统治者贪图享乐，未能将掠夺的财富转化为资本，导致两国不久走向衰落，霸主地位被荷兰、英国等取代。
（2） 关于变化:由材料“英国的棉纱、棉布等大量机器工业品涌入印度沉重打击了印度的城市手工业”可知，和西班牙、葡萄牙相比，英国从直接的.殖民掠夺为主变为商品输出为主。关于影响:对印度社会产生的巨大影响，从积极和消极两方面作答。积极方面:由材料“英国的工业品不仅摧毁了印度的城市手工业，还打击了农村手工业，破坏了印度的社会经济结构”并结合所学知识可知，英国的商品输出打破了印度传统的经济结构，客观上传播了先进的生产技术和思想观念，有利于社会的发展和进步;消极方面:由材料“从而使印度自给自足的村庄变成了生产鸦片、棉花和其他原料用以换取英国货物的农场”可知，印度逐步被纳入资本主义世界市场体系，成为英国的原料产地和商品市场，这给印度人民带来了灾难。答案第1页，共2页
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