识字——
1 春夏秋冬
（第2课时）
教学目标：
1.会认“霜、吹、落、降、飘”这5个字。
2.会写“花、飞入”这3个字。
3.能正确流利朗读“青草、红花、游鱼、飞鸟”以及“池草清、山花红、鱼出水、鸟入林”，且能背诵。
教学重点：
1.会认“霜、吹、落、降、飘”这5个字。
2.会写“花、飞入”这3个字。
3.能正确流利朗读“青草、红花、游鱼、飞鸟”以及“池草清、山花红、鱼出水、鸟入林”，且能背诵。
教学过程：
流程 师生活动
揭题 这节课，我们继续学习第一课：春夏秋冬。来，我们一起把上节课的内容再来读一读
3.一年四季，除了这些季节性特征的景物外，还有很多很多季节性的景物呢。现在正值春季时期，如果不是新冠病毒的话，我们现在可以到野外踏青，观赏春天美丽的景色，享受美好的春光。不过没有关系，老师可以带着你们一起欣赏这幅美丽的春景图（插图）同时，我们还可以读一读、认一认、写一写与景物有关的字词呢。
读一读认一认写一写 1.看一看图，读一读下面的词语，然后再看一看图上想关的景物。 青草 红花 游鱼 飞鸟 2.师生一起读： 红花 青草 游鱼 飞鸟3.草儿、花儿，映入我们眼帘的是它们的颜色。读一读：青草 青青的草红花 红红的花4.鱼儿、鸟儿 ，映入我们眼帘的是它们的动作。读一读：游鱼 游来游去的鱼儿飞鸟 自由飞翔的鸟儿5.识记“游”字。（1）教师讲解，学生记一记： “游”左中右结构，部首是“氵”三点水旁。 中间是“方”，右边是“丿—”下面一个“子”。（2）跟着动图书空：游；（3）读一读与“游”有关的词语：游鱼、游水；游玩 游山玩水 旅游 等等。6.跟着老师读：池草青 山花红 鱼出水 鸟入林7.识记“池”和“入”。8.写一写：入9.老师已经感受到了，你们写的非常认真，写的字一个比一个好。我们把这节课的词语再读一遍吧。（出示21）青草 红花 游鱼 飞鸟池草青 山花红 鱼出水 鸟入林10.春天的景色美，春天的语言也是很美的。除了我们读到的词语，还有一些优美的句子，还有小朋友们喜欢的儿歌。老师挑选了两首，我们来读一读吧。春天在哪里春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山村里。这里有红花呀，那里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。 春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里。看见红的花呀，看见绿的草，还有那会唱歌的小黄鹂。11.春天是美丽的，夏天、秋天、冬天也有独特的风景。只要我们用心观察，我们也会发现许许多多的美景，用文字表达这些美景的。我们一起来背一背第一课春夏秋冬的内容吧。先看着图，跟着老师一起背一背背给爸爸妈妈听。12.会读、会背，还要会写哟。请继续跟着胡一帆老师，学写这几个字。花 飞 13胡老师教一个，学生写一个。
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