青岛版（六三制2017秋）四年级科学下册第二单元 声音的秘密检测题（无答案）

四年级科学下册第二单元检测题
（40分钟）
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一 下面是一些科学问题和现象，请你判断一下是否正确。在你认为正确的后面画“√”，不正确的后面画“×”
1.即使物体不振动，也能发出声音（ ）
2.人的说话声是由声带振动而产生的。（ ）
3.在我们的周围充满着各种声音。（ ）
4.水里发出的声音我们是不可能听到的。( )
5.声音不可以在固体中传播。（ ）
6.上课铃响时，我们在校园各个角落都能听到。( )
7.向瓶中吹气，能够发出声音主要是因为瓶子在振动（ ）
8.月球上人们也可以通过声音进行交流。( )
9.声音在不同物体中的传播情況是一样的。( )
10．我们改变电视机的音量时，改变的是声音的强弱。（ ）
11、声音的高低与物体振动的快慢有关。（ ）
12、声音的高低与强弱是一回事。（ ）
13、人们植树和种草，不仅可以绿化环境，而且可以减弱噪音。（ ）
14、人们采取了许多减少噪声的措施，如添置隔音设备 。（ ）
二 下面是隐藏在我们生活中的一些科学问题，请你将正确选项的序号填在相应的括号内。
1.用力弯曲钢尺，钢尺却没有发声，这是因为钢尺没有( )
A.受到力 B.改变形状 C.振动
2.发声物体和不发声物体之间的区别是( )。
A.发声物体质量更大 B.发声物体在振动 C.发声物体体积更大
3、人说活的声音是由( )振动产生的
A.声带 B.口腔 C.嘴唇
4.要让正在发声的锣立刻停止发声，我们应该（ ）
A.马上停止敲击 B.马上用手捂住锣，使锣面不再振动
C继续用较小的力敲击
5、钓鱼时，河岸上的声音会把鱼吓跑，这说明声音能够在（ ）中传播。
A固体 B气体 C液体
6、我们听到的雷声是由（ ）传到我们的耳朵的。
A空气 B雨水 C大地
7、发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求援的一种好方法是敲击钢铁管道，这是利用了钢铁管道（ ）性能好的特点。
A通风 B导电 C传声
8、探究伸出桌面尺子的音高变化时，尺子伸出桌面越长（ ）。
A振动越快，声音越高 B振动越慢，声音越低
C振动越慢，声音越高
9、敲鼓时用力越大，鼓上的泡沫粒振动得越高，听到的鼓声越响。此现象表明影响声音强弱的因素是（ ）
A 物体振动的幅度 B 组成物体的材料 C物体振动的快慢
10、相同的条件下，声音在下列三种物体中传播速度由小到大的排列顺序是（ ）
A 铝、海水、空气 B铝、空气 、海水 C 空气、铝、海水
11、下列声音中，不属于噪声的是（ ）
A 汽车鸣笛的声音 B音乐课上老师的歌声
C飞机起飞时发出的声音
12、些列措施，不能达到减弱噪声目的的是（ ）
A 摩托车上安装消声器 B在马路两旁植树造林
C 街头设置噪声监测仪
13、拨动伸出桌面较短的钢尺，发出的声音（ ）
A 低 B 弱 C高
三 科学与生活
1、举出3种噪声的来源。
2、怎样减少噪声对我们的危害。