八年级物理下册6.2怎样测量和表示力考点讲义（Word版，含解析）

6．2　怎样测量和表示力
知识点一　测量力的大小
1．实验室中常用来测量力的大小的工具：弹簧测力计。
2．弹簧测力计的制作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长也就越大，即弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，所以弹簧测力计的刻度是均匀的。
3．弹簧测力计的主要构造：一根弹性很好的弹簧、指针、挂钩、外壳、吊环、刻度盘。
4．弹簧测力计的使用方法：
(1)使用前，要观察弹簧测力计的零刻度线、量程和分度值，检查指针是否对准零刻度线，若没对准，应校零，否则测量值将偏大或偏小。同时要来回拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住；
(2)测量时，加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程，否则会破坏弹簧测力计；
(3)在测量过程中，所测力的方向应与弹簧轴线一致，避免由于弹簧跟外壳发生摩擦而造成较大的测量误差；
(4)读数时，视线应与刻度板面垂直。
例1　使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是(　　)
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
C．使用前必须检查指针是否指在零刻度上
D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围
解析：测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，选项A错误；使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响实验的结果，选项B正确；每次使用弹簧测力计时都要观察指针是否指在零点，不在零点的就要校零，选项C正确；加在弹簧测力计上的力，不能超出弹簧测力计的测量范围，选项D正确。
答案：A
点拨：本题考查的是弹簧测力计的使用方法和使用时的注意事项，弹簧测力计是我们研究力学时都要用到的，需要掌握。
知识点二　用图表示力
1．力的示意图：用一条带箭头的线段表示力的三要素的方法。
(1)力的作用点：线段的起点或终点表示力的作用点；
(2)力的方向：箭头的方向表示力的方向；
(3)力的大小：线段的长短表示力的大小。
2．力的示意图的画法：
(1)力的作用点要画在受力物体上；
(2)沿力的方向画一条线段，在同一图中，力的大小相同，线段长度画一样长；力的大小不同，力大的线段应画长，力小的线段应画短；
(3)在线段的末端画上箭头，并在线段的末端旁标注力的符号，有时还要标出力的大小。
例2　力可以用带箭头的线段表示：线段是按一定比例(标度)画出的，它的长短表示力的大小，箭头的指向表示力的方向，箭尾通常表示力的作用点，此即为力的图示。如图所示，物体A同时受到水平向右的拉力F1＝40N和与水平方向成30°角的斜向右上方的拉力F2＝60N的作用。请按照图中力F1的图示，用相同的比例(标度)在图中画出F2的图示。
解析：根据题意可知，已知标度和作用点，从F1的作用点，沿水平方向成30°角的斜向右上方的位置，画出三段标度的长线段，表明拉力F2＝60N即可，如图所示。
点拨：此题考查了力的图示的画法，力的图示比示意图要求更加严格，在作图时，注意线段的长度必须与标度统一起来。
易错点　搞不清弹簧测力计的弹簧的伸长与所受拉力关系造成错误
弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长也就越大，即弹簧的伸长跟受到的拉力成正比的原理工作的。但弹簧的伸长的长度与弹簧的长度是两回事，弹簧伸长的长度即弹簧受力后变化的长度。
例3　几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直(弹簧拉力器未损坏)，则(　　)
A．臂力大的人所用拉力大
B．手臂长的人所用拉力大
C．体重大的人所用拉力大
D．每个人所用的力一样大
解析：因为弹簧伸长的长度与弹簧所受的拉力的大小成正比，弹簧的原长是一固定值，但每个人手臂的长短不同，所以手臂越长的人撑直手臂时把弹簧拉得越长，所用的拉力也就越大，因此选项B正确。本题容易选错答案，主要是对手臂长撑直弹簧拉得越长，与所用拉力的关系搞不清出现错误。　
答案：B