16.《宇宙的另一边》 教学设计
【教学目标】
1.认识“吁”这个生字，会写“淌、秘”等10个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密。
3.感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用自己的话说说宇宙的另一边还会有什么秘密。
【重点难点】
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，说说课文都写了宇宙另一边的哪些秘密。
难点：感受作者奇妙的想象，并能试着发挥想象用自己的话说说宇宙的另一边还会有什么秘密。
【教学过程】
一、创设情景 激趣导入
1、师：同学们，大家好！这节课，我们要共同走进神秘的宇宙，去探求《宇宙的另一边》，会有哪些秘密，大家准备好了吗？（板书课题并播放宇宙倒计时视频）
2、师：神奇的宇宙星空，欢迎每一位同学的到来？那么宇宙的起源是什么呢？让我们来欣赏一段视频吧！看看科学家们什么说。（播放视频：宇宙的起源）
3、师：神秘的宇宙等待着同学们去探险，这节课，我们将面对着知识的挑战。同学们你们准备好了吗？（播放宇宙飞船图片，警报声。）
4、师：故事即将开始，知识的战舰被敌人击碎。这节课，我们的任务就是集齐碎片组建知识飞船，共同完成闯关地图。（课件出示闯关地图）
5、师：有几个任务？（生：5个）下面进行第一关：认读大战。请同学们做好准备！（并板书：认读大战）
二、认读大战
1、认读大战第一关：课件出示：栋梁、篇章、秘密、思绪、气喘吁吁、流淌。
（1）指生拼读紫色的字，其它同学正音，最后课件出示这些生字的拼音。
（2）请生来操作课件，将正确的拼音拖入相应的字里面。其他同学检查对仗预习情况。师巡视。
板书：栋 篇 秘 绪 吁 淌
2、认读大战第二关：多音字关
互动课堂：“倒”“冲”在不同场景下的读音，以及举例。让学生判断应该选择哪一个？
（1）课件出示：“倒”“冲”的不同场景。
（2）指生回答“倒”“冲”的读音并组词。
（3）课件出示：“倒”“冲”的读音及组词。全班齐读有序选择“倒”“冲”的读音及组词。师根据学生回答及时操作课件。
板书：倒：dǎo 倒下
dào 倒立
冲：chōng 冲锋
Chòng 冲劲
3、认读大战第三关：读准字音
课件不固定出示本课词语：思绪 星空 流淌 秘密 楼梯 相遇 铃声 万物 乘法 一栋 一篇 篇章 栋梁
开火车请学生轮读，教师正音范读。
师：完成了第一关的任务，恭喜同学们成功得到第一片碎片。接下来是识字大战关。
三、识字大战
1、课件出示并板书：加一加识字 木＋东=
木＋第=
（随着学生的回答，用橡皮擦工具，擦出正确的答案。）
2、课件出示并板书：换一换识字 举例：铃，可以换什么偏旁，变成什么字？
3、课件出示并板书：猜一猜识字 举例：小人乖乖，是什么字？（答案：乘）。
4、课件出示并板书：移一移识字 蜜蜂，秘书，密码
（用词组区分同音字。）
师：除了课本识字，同学们，还能在生活中去练习识字。
5、生活中识字，课件出示照片：瀑布，大楼，跑步的人，楼梯。要求：让同学们想象画面，把生字新词用上去，拼一拼，说一说。
师：恭喜同学们！完成本关，获得了第二块飞船的碎片！让我们给自己一些掌声，接下来继续闯下一关：词语大战。
四、词语大战
1、课件出示词语：
浩瀚，汩汩，气喘吁吁，白茫茫，尴尬，以及这些词语的释义。
（1）同学们，我们这一关是词语大战，请几位同学来把左边的词语和右边的释义一一对应。
（2）让学生来同桌互动操作，一个说词语，一个读对应的释义。
（3）师生共同操作课件，检查答案，对照自己是否做对。
2、课堂比赛活动：课件出示近义词的游戏！请两个同学来白板前比赛并操作课件，找出近义词，其它同学边观看边在课本中勾画出近义词。
师：恭喜同学们完成该项任务！获得了飞船的第三块碎片！现在，我们进入到课文理解关。
五、课文理解关
1、课件出示要求：认真听课文录音，边听边划出宇宙两边不同的地方。
（1）学生认真听课文朗读，划出宇宙两边不同的地方。师巡视检查。
（2）课件出示表格，学生小组讨论完成并做好记录。
（3）选择一个小组代表来汇报填表，其他小组代表补充汇报填表，师提炼词语在课件上展示。
2、再次跟随视频朗读课文，读完说一说：宇宙的另一边，还有什么秘密？（请学生畅所欲言，教师适时评价）
师：恭喜同学们，完成了课文理解关！现在，我们得到了全部飞船碎片了！只需要差一个能量块，我们的知识飞船就可以重新起飞了。
六、生字书写关
1、分类练习：课件出示本课生字，进行分类，可分为上下结构，左右结构，半包围结构，独体字。（请学生到台前操作课件选择生字分类，其它同学课本上用自己的符号圈点分类，师巡视指导。）
2、当堂书写生字。
（1）课件出示生字书写要领。
（2）学生对照练习书写。
（3）师巡视选择优秀作品，并使用授课助手拍照截图上传课件，
请学生互相评价。（哪些字写得好？好在哪里？哪些字没写好？）师补充评价。
师：恭喜同学们，完成了所有的关卡，获得了能量块！最后让我们来合成战舰，但要想合成，请你回顾一下本节课所学内容，看你是否掌握？
七、课堂小结
课件出示：想要合成，请你回顾一下本节课所学内容，看你是否掌握！（播放警报声）
（1）指生谈谈本堂课所学内容。教师适时归纳。
（2）归纳如下：
生字：篇 密 栋 吁 绪 秘 淌 梯 铃 乘 越
《宇宙的另一边》的作者是 ，写了 。
师：同学们完成了今天的所有关卡，现在我们开始合成（点击课件合成按钮）
八、情景完结，完成课堂
出示飞船合成图片，孩子登上飞船的动画。知识的战舰，被同学们合成了，浩瀚的宇宙等待着每一位同学去探索，知识的海洋等着你们乘风破浪、披荆斩棘。
板书设计
16 宇宙的另一边
宇宙的起源
认读大战 栋 篇 秘 绪 吁 淌
倒：dǎo 倒下
dào 倒立
冲：chōng 冲锋
chòng 冲劲
识字大战 加一加 木＋东= 木＋第=
换一换 铃
猜一猜 小人乖乖
移一移 蜜蜂，秘书，密码
词语大战 浩瀚，汩汩，气喘吁吁，白茫茫，尴尬，宇宙的另一边
【学习目标】
1．会认6个生字，会写10个字，能正确读写重点词语。
2．朗读课文，能用自己话说出课文写了宇宙另一边的哪些秘密，感受文中的“我”大胆而神奇的想象。
【学习重点】
1．会认6个生字，会写10个字，能正确读写重点词语。
2．朗读课文，能用自己的话说一说宇宙另一边的秘密。
【学习难点】
想象宇宙另一边还会有哪些秘密，并和同学交流，看谁的想法更奇妙、更有趣。
【学习过程】
一、字词学习
1．自读课文，识字
（1）大声地朗读课文，不认识的字结合工具书或问老师、问同学，读不通顺的句子反复多读几遍。
（2）写出本课的生字新词。
2．讨论交流，理解难懂的词语。
（1）浩瀚：
（2）汩汩：
（3）气喘吁吁：
（4）穿梭：
（5）尴尬：
（6）拜访：
二、初读课文，了解内容
1．课文共有几个自然段？
2．课文可以分为几个部分？每一部分主要讲了什么内容？
3．思考：哪几个自然段是关于现实的描写？哪几个自然段是作者的想象？
三、细读课文，说说秘密
1．课文中出现了哪几个场景？在这些地方，作者写了宇宙另一边的哪些秘密呢？
2．“房子里有个一样的孩子”，这个孩子是谁？他又在做什么呢？
3．研读7、8、9自然段，从这三个自然段中，你又发现了宇宙另一边的哪些秘密？
4．研读第11自然段，“我”告诉了同学们宇宙另一边的哪些秘密？
【精炼反馈】
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流淌（tǎnɡ shànɡ） 秘密（mì bì）
一栋房子（dōnɡ dònɡ） 思绪（xù zhě）
篇章（piān biǎn） 气喘吁吁（xū yú）
二、看拼音，根据语境写字词。
1．上课línɡ（ ）响了，我赶紧朝楼tī（ ）走去。
2．经过一段时间的学习，李红的chénɡ fǎ（ ）运算能力yuè（ ）来yuè（ ）强，她非常开心。
三、给句子中的加点字选择正确的意思。（填序号）
密：①事物间距离短，空隙小，跟“稀”“疏”相对；②关系近，感情好；③不公开。
1．战斗非常激烈，枪声越来越密。（ ）
2．奶奶年纪大了，连银行卡的密码都忘记了。（ ）
3．这堂语文课，师生密切配合，圆满地完成了教学任务。（ ）
四、照样子，在括号中填入恰当的字词。
例：（浩瀚）的星空
（ ）的事情 （ ）的地方
例：（背）书包
（ ）雪仗 （ ）雪人 （ ）楼梯
五、按要求完成句子练习。
1．那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。（用加点字写句子）
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2．在括号里填入恰当的词语。
（1）在宇宙的另一边，（ ）想写一篇关于风的习作，（ ）得闭上眼睛。
（2）在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；（ ），在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？
3．发挥想象，仿照描写“石头”的例句，写一写“河流”在宇宙这一边和另一边的情况。
例：在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？
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六、课内阅读。
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
1．选文写的是“我”想象在宇宙的另一边，________法和________法的情况。
2．根据选文第1自然段填空。
3．选文第2自然段中的诗句都是描写________（季节）的，在“竹外桃花三两枝”一句中，我是通过“________”一词看出来的；在“忙趁东风放纸鸢”一句中，我是通过“________”一词看出来的。
4．发挥想象，写一写秋天的加法是怎样的。
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七、宇宙的另一边还会有哪些秘密？发挥想象写一写，最少写出两件。
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参考答案
一、tǎnɡ mì dònɡ xù piān xū
二、1．铃 梯 2．乘法 越 越
三、1．① 2．③ 3．②
四、有趣 很远 打 堆 爬
五、1．学校里有一个大大的操场，操场旁有一棵高高的杨树，杨树下有一块红色的砖头，红砖下有几只小蚂蚁在运粮食。 2．（1）如果 就 （2）那么 3．【示例】在宇宙的这一边，河水从高山流向大海；在宇宙的另一边，它会不会从大海流向高山？
六、1．加 乘 2．一场大雪 一场大雪 无数孩子的节日 3．春季 桃花 东风 4．【示例】秋天的加法是这样的：果实累累加上天高云淡等于农民伯伯的笑脸。
七、【示例】在宇宙的这一边，猫头鹰是晚上工作，白天休息；在宇宙的另一边，它会不会像人类一样，晚上休息，白天工作呢？在宇宙的这一边，红灯停，绿灯行；在宇宙的另一边，会不会是红灯行，绿灯停呢？
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