(共43张PPT)
人教版 五年级下
PEP Book 6
Unit 1 My Day
A Let’s spell
eat dinner
have an English class
play sports
do morning exercises
late
play basketball
Sharp eyes
clean my classroom
Look, this is our !
classroom
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
There is a _______.
clock
There is a clock in the _______.
classroom
class
There is a _____
clock
in our ______.
class
Sarah is in the class. She is clever.
I can clean
the class.
class
in the class
clock in the class
clean the clock in the class
cl-
class
in the class
clock in the class
clean the clock in the class
c
l
clean
clock
class
can
lean
}
cook
lock
}
}
cat
lass
/kl/
Can you read
clothes
Doraemon is clever. He can wash the clothes.
SpongeBob
SpongeBob can clean the floor.
We have an English class at 9 o’clock.
Let’s blend!
cl
ose
ear
ock
ap
oudy
othes
oset
Un
e
cloud
clay
Try to read with your partner.
clue
clerk
clag
clap
Let’s read!
I like the eggplant!
Hi, I’m Plot. I can play ping-pong.
Please clean
your plate.
Please clean your plate.
No more eggplant!
No more peas!
So clean your plate!
Please, please, please!
p
l
plate
please
play
/pl/
}
pen
late
pea
lead
}
}
pay
lay
Can you read
playground
player
Sam
Sam is a player, he plays football in the playground.
plant
Clare
Clare can plant the tree.
Let’s blend!
pl
ate
ay
ot
ease
ant
peo
e
Listen and write.
听一听，写一写。
__ass egg__ant __ease __assroom
__ay __ock __oudy __ayground
__ate __ever __ean __othes
__ayer __ear un__e peo__e
cl
pl
pl
cl
pl
cl
cl
pl
pl
cl
cl
cl
pl
cl
cl
pl
cl or pl
听老师读
Read in groups.
组内读一读。
Bingo!
eggplant plate play
please class people
clock clean clever
Class, clock, plate, eggplant, clean, play.
Bingo.
class cloudy uncle
clothes people clever
play eggplant please
clean clear player
clock plate uncle
Listen and circle.
Choose, write and say.
1. Clean the plate/ classroom / room, please.
2. Put two eggplants/ clocks / plates in the
playground.
Write your own sentence.
_Clean the classroom, please.__.
What do we learn today
★字母组合cl在单词中发/kl/的音。
clock
clean
class
close
clever
climb clap cloth cloudy closet
★字母组合pl在单词中发/pl/的音。
plate
eggplant
please
play…
plus playground people
By Clare
Hi!
I’m Clare.
Hi!
I’m Clare.
I get up at
6 o’clock.
I eat
breakfast
at 7o’clock.
Then I clean
the plate.
I go to
school with
my brother
Plummer.
I go to
school with
my brother
Plummer.
I have 6
classes a
day.
After class,
I play sports.
I often climb
mountains on
the weekend.
bl
black blue
fl
floor flower
gl
glad glass
pl
cl
Listen and read the words for 10 minutes.
Finish the post exercise.
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课题 Unit 1 My day（第三课时）Let’s spell 课型 语音课 主备人
内容分析 Let’s spell板块分为Read, listen and chant; Bingo以及Choose, write and say三部分。第一部分通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习cl和pl 在单词中的发音规则，并通过唱歌谣，强化记忆cl和pl的发音规则。第二部分Bingo 活动将比较枯燥的语音活动变得更有趣味和挑战，训练学生快速辨音的能力，强化cl和pl的音形对应关系。第三部分则要求学生从两个所给例句中选择一句，并在单线上完成句子抄写活动，做到书写规范与正确。
教学目标 1. 能力目标：（1）能通过听例词发音，观察例词结构中的共同特征，能够跟着录音说唱歌谣，掌握cl,pl在单词中发/cl/、/pl/的音。（2）能够根据cl和pl的发音规则读出生词，并根据读音正确拼写出单词。（3）能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范与正确。（4）在绘本阅读中掌握cl、fl的发音。2. 知识目标：（1）能听、说、读字母组合cl和pl的发音[kl]和[pl]。掌握音形对应关系。（2）能听、说、读、写含有字母组合cl和pl的单词。（3）了解组合cl和pl在单词的不同位置的发音。（4）拓展其他与辅音/l/有关的辅音连读，如/fl/、/dl/、/bl/等。3．情感态度：通过情景教学，激发学生学习英语的兴趣, 让学生懂得“独立完成力所能及的任务”的道理。4．学习策略：（1）认知策略：通过课前导学及游戏，感知含有字母组合cl和pl的单词发音。然后通过对已知的含有字母组合cl和pl的单词的拆音、拼读、分类、书写和阅读等语音意识训练活动，观察，感知，体验并归纳出cl和pl在单词中的发音规则。（2）交际策略：通过小组活动，加强学生之间的合作，在合作中学会与他人相处，共同进步，增强合作意识和提高合作技能。
教学重点 掌握字母组合在单词中的发音规则：cl的发音[kl]和pl的发音[pl]。
教学难点 1、掌握组合cl和pl的正确发音。2、加强辅音连读在单词中的发音。
教学方法 情景教学法、任务型教法、多媒体教学法、活动法
教学准备 PPT课件、音频、视频、预学案、 课堂练习、课后练习
教学活动 教师活动 学生活动 设计意图
教学流程示意图
Step 1Revision&Warm-up 1. game：sharp eyes快速闪现上节课所学的旧知短语。 学生快速读出闪现的单词短语， 1、通过旧知，为新课学习做铺垫。2、通过复习c/ p/ l在单词短语中的发音，降低新课的学习难度，同时为学习字母组合cl / pl的读音奠定基础。
Step 2Lead-in&Presentation (一) 情景教学cl发音规则：1.出示教学情景，在句子中展示例词： 1) T：Look, this is our classroom. There is a clock in our classroom. (class).2) Zoom is in the classroom. He’s so clever. He says: I can clean the clock. 3) 出示例句并总结词语：clean the clock in the classclean clock class clever教师引导学生们找出三个例词的共同点：都有字母组合cl。2、然后教师提问：cl的发音 3. 总结cl发音特点。发音固定，总是发/kl/。拼读/kl/组合时，先拼读/k/, 然后拼读/l/, 由/k/向/l/滑动，读成/kl/。4. 练习1）can you read 出示更多含有cl组合的单词和情景句子，让四人小组尝试拼读单词。2）Let’s blend.(二) 故事教学pl在单词中的发音：2. 总结pl组合发音规则. 出示例词plate/ please/ play，跟录音读单词。pl: 发音固定，总是发/pl/。拼读/pl/组合时，先拼读/p/,在拼读/l/,由/p/向/l/滑动，读成/pl/。3. can you read？出示更多含有pl组合的单词，引导学生造句子，词不离句。4. let’s blend开火车拼读单词，及时纠正学生拼读错误。 学生跟读：class / in our class / clock in our class学生们找出三个例词的共同点：都有字母组合cl。学生跟读这三个例词。学生陆续回答/cl/四人小组尝试拼读单词,通过句子情境强化运用。学生读单词。(及时纠正学生的拼读错误。) 学生听故事，初步感受pl组合在单词中的发音。四人小组尝试拼读单词。 1、情境教学，吸引学生注意，感知字母组合cl的发音。2、让学生学会独立思考，促进思维发展。3、学生强化cl的发音规则。从中纠正学生错误发音。1把歌谣编成小故事，把例词形象直观地展示出来，使学生容易理解。3&4、通过练习操练pl发音。
Step 3Practice&Consolida-tion Challenge times1、播放单词录音2、read in groups: cl or pl 1. 听一听、读一读学生听并跟读第一部分录音。听一听、写一写学生听教师的发音写出正确单词。 通过跟读录音和单词操练，强化记忆cl和pl的发音规则。
Step 4Application 1. 游戏: Bingo 1) 九宫格练习纸：学生写9个含有组合pl或者cl的单词。老师随意念出5个表格内的单词，同学根据自己所听到的内容在表格内圈出老师刚才所说的五个单词，若其中有三个单词可以连成一条线（横线、竖线、斜线），同学则喊出“bingo”并胜利。老师示范一次。 2) 四人小组活动玩bingo游戏。2.Choose write and say.1) Clean the plate/ classroom/ room, please.2) Put two eggplants/ clocks/ plates in the playground._____________________________________________________________________________________________请学生选择其中一句写在横线上，提醒学生注意句子要书写规范。 1、通过游戏增加教学的趣味性，同时加强学生对cl和pl发音规则的运用。2、教师鼓励学生选择其中两个句子读一读，培养学生运用发音规则正确朗读的语音意识。
Step 5Sum-up Sum-up这节课我们一起学习了字母组合cl和pl的发音规则：cl 发音/kl/、pl发音 /pl/。 学生拼读例词。 归纳总结，再次强化cl和pl的发音规则
Step 6Homework 1、听并读P6 单词10分钟。2、完成课后练习。
BoardWriting Unit 1 My day Let’s spell
1、听并读P6 单词10分钟。
2、完成课后练习。
Sum-up
归纳总结
课后提升
Application
1、 游戏: Bingo!
2、 课本练习：Choose, write and say
巩固运用
发音规则
组织活动
操练发音规则
1、 Challenge times
3、 听音跟读
Practice&
Consolidation
创设情境
呈现新知
Lead-in&
Presentation
（一）情景教学cl 发音规则
1、 出示教学情景，展示例词
2、 学生跟读例词并得出发音规则
3、 总结发音特点
4、 练习：can you spell
（二）故事教学pl发音规则
1、故事出示例词
2、归纳pl发音特点
3、练习：can you spell
4、读一读
复习旧知
激活课堂
Revision& Warm-up
1、 游戏：sharp eyes
2、 复习旧知。
clock
plate
clean
please
class
clever
pl
cl
play
eggplant
1
