第十五章 电流和电路（原卷版）
知识点1：两种电荷
1、物体带电：物体有了能够吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。能的转化：机械能→电能。
（1）实质：摩擦起电并不是创造了新电荷，而是发生了电子转移，失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有多余的电子而带等量的负电。
（2）甲乙两不同的物体互相摩擦，若甲物体带了正电，则乙物体一定带负电，且电量相等。
※通常情况下，原子核带的正电数与电子带的负电数相等，原子对外呈电中性，此时，物体不带电。
3、两种电荷：正电荷和负电荷。
（1）被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷；实质：物质中的原子失去了电子。
（2）被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷；实质：物质中的原子得到了多余的电子。
（3）同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
（4）中和：等量的异种电荷放在一起互相抵消的现象叫做中和。(中和后物体不带电)
4、电量(Q)：电荷的多少叫电量。(单位：库仑)。
（1）1个电子所带的电量是：1.6×10 -19库仑。
5、验电器：（1）构造：金属球、金属杆、金属箔。
（2）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。
（3）原理：同种电荷相互排斥。
6. 检验物体是否带电：
方法一：看它能否吸引轻小物体，如能则带电；
方法二：利用验电器，用物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开则带电。
7、判断物体带电性质(带什么电)的方法：
把物体靠近(不要接触)已知带正电的轻质小球或验电器金属球，如果排斥(张开)则带正电，如果吸引(张角减小)则带负电。(如果靠近带负电物体时，情况恰好相反)
8、导体与绝缘体：
（1）导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等。
（2）绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。
（3） 导体和绝缘体的主要区别是：导体内有大量自由移动的电荷，而绝缘体内几乎没有自由移动的电荷，但导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下可以互相转化。
（4） 金属导电靠的是自由电子，它移动的方向与金属导体中的电流方向相反；酸碱盐水溶液导电是靠自由离子。
※半导体：导电能力介于导体与半导体之间的物体。常见材料：锗、硅等。
知识点2：电流和电路
1、电流：
（1）电流形成：电荷的定向移动形成电流(任何电荷的定向移动都会形成电流)。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
（2）电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。(而负电荷定向移动的方向和正电荷移动的方向相反，即与电流方向相反)。
（3）获得持续电流的条件：①电路中有电源、②电路为通路。
2、电路：用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径叫电路。
（1）电源：提供电能的装置；其他形式的能转化为电能；如：干电池是把化学能转化为电
能；发电机则由机械能转化为电能；太阳能电池是把太阳能（光能）转化为电能。
（2）用电器：消耗电能的装置；电能转化为其他形式的能
（3）开关：控制电路通断；
（4）导线：连接电路，输送电能。
3、电路有三种状态：
(1)通路：接通的电路叫通路；有电流通过导线和用电器，用电器可以工作。
(2)开路：断开的电路叫开路（也叫断路）；没有电流通过导线和用电器，用电器不能工作。
(3)短路：直接把导线接在电源两极（或用电器两端）上的电路叫短路。有很大电流通过导线，但没有电流通过用电器，用电器不能工作。
※电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
知识点3：串联和并联
电路的两种基本连接方式：
1、串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。
特点：电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过，用电器之间互相影响，开关可以控制所以用电器的电流，并且位置的改变不影响它对用电器的控制。
2、并联：把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联。
特点：并联电路中各个支路互不影响，干路开关可以控制所以用电器的电流，支路开关只能控制它所对应的支路用电器电流。
知识点4：电流的测量
1、电流的符号和单位：
（1）电流：单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号I表示。
（2）单位：电流单位是安培，简称安，用符号A表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。
（3）电流的三种效应：1）电流的热效应，如白炽灯，电饭锅等；2）电流的磁效应，如电铃等；3）电流的化学效应，如电解、电镀等。
※一些常见的电流值：家用电冰箱的电流约为1A，家用空调的电流约为5A，计算器中电流约为100μA，手电筒中的电流约为200mA等。
2、电流的测量：
电流表：用来测量电流大小的仪表叫电流表。特点：其内阻很小，可视为零，接入电路中不影响电路中电流大小。
电流表的使用：
（1）电流表必须和被测用电器串联；
（2）电流必须从正接线柱流入，负接线柱流出；
（3）选择合适的量程（0～0．6A; 0～3A），被测电流不要超过电流表的量程；
（4）不允许把电流表直接连接在电源的两极上。
实验室中常用的电流表有两个量程：
（1）0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；
（2）0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。
※电流表的电阻特点：本身的电阻很小，相当于一根导线。
知识点5：串并联电路电流规律
1、串联电路的电流规律：
串联电路中各处电流都相等；公式：I=I1=I2(用电器越多，亮度越低)。
2、并联电路的电流规律：
并联电路中总电流等于各支路中电流之和；公式： I=I1+I2(用电器越多，干路电流越大)。
考点1 两种电荷
【典例1】（2021 南宁三模）A、B、C三个轻质小球，分别用绝缘细线悬挂起来，它们之间的相互作用情况如图所示，已知A球带正电，则下列判断正确的是（ ）
A．B球一定带负电 B．C球一定带正电 C．B球可能带负电 D．C球可能不带电
【典例2】（2021 单县一模）下列四种物品中，通常情况下属于导体的是（ ）
A．玻璃杯 B．空气 C．金属勺 D．橡皮
【典例3】（2021 南宁一模）摩擦起电是通过摩擦的方法 电荷（选填“转移”或“创造”）。行驶的地铁车厢与空气摩擦起电却没有吸引灰尘，是因为车厢是 。（选填“导体”或“绝缘体”）
【典例4】（2019 江夏区校级模拟）在“探究电荷间相互作用”的活动中，小明用丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过的橡胶棒进行了如图所示的三次实验，观察到如图所示的现象。
（1）本实验中不用金属棒做实验是因为金属是 ，摩擦所带电荷会通过人体传入大地；
（2）通过观察a、b、c三图可以发现，电荷间有相互作用，相同电荷及不同电荷间相互作用 （选填“相同”或“不同”）；
（3）通过比较a、b实验得出的结论是 。
考点2 电流和电路
【典例5】（2021 宁德模拟）与如图电路对应的电路图是（ ）
B． D．
【典例6】（2021 龙岩模拟）如图所示电路，开关S闭合后，两灯都不亮；用一根导线先后连接a、b两点和b、c两点，两灯仍不亮；仍用这根导线连接b、d两点，灯L2亮、L1不亮。则故障可能是（ ）
A．灯L1开路 B．灯L1短路 C．灯L2开路 D．开关S的接线柱处断开
【典例7】（2021 长丰县二模）汽油易挥发，易燃易爆，运输中汽油与油罐摩擦，油罐将失去电子带上电荷，电荷累积到一定程度极易出现放电现象，引起汽油燃烧爆炸。为防止爆炸事故发生，油罐车通常都在车架加装铁链与大地接触以中和油罐所带电荷，该过程铁链中自由电子定向移动方向是从 （选填“大地到油罐“或“油罐到大地“）。
【典例8】（2021 百色模拟）请根据图甲所示电路在虚线框内画出相应的电路图。
【典例9】（2021 威宁县校级模拟）电动机正常工作时不会烧坏，电动机如果被卡死，就很容易烧坏为什么？
考点3 串联和并联
【典例10】（2021 石嘴山三模）两只小灯泡L1和L2连接在同一电路中，以下哪个特点可以确认两灯一定是并联的（ ）
A．通过两灯的电流相等 B．通过两灯的电流不相等
C．两灯两端的电压不相等 D．两灯两端的电压相等
【典例11】（2021 长沙二模）如图所示的四个电路中，开关闭合后两个灯泡串联的是（ ）
A． . B． C． D．
【典例12】（2021 自贡）如图所示，A、B、C、D是四个接线柱，要使L1、L2并联，应用导线分别连接 两接线柱和连接 两接线柱。
【典例13】（2021 合阳县一模）某景区的自动扶梯只需在白天且有人时才开启，请你设计一个电路，利用红外线自动开关S1（现场有人，S1闭合；现场无人，S1断开）以及可见光自动开关S2（白天S2闭合；夜间，S2断开）控制电路，请在图中将自动扶梯实现上述功能的电路图补充完整。
【典例14】（2021 成都模拟）小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动。小红按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接起来。
（1）小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，则小明在实验过程中的操作不当之处是 ；
（2）小红所连接的电路中，灯L1亮，但灯L2不亮。原因可能是 ；
（3）他们俩改正错误后进行实验，为了探究开关的控制作用，先闭会开关，观察两灯的发光情况，然后断开开关，接下来 ，闭合开关，再次观察两灯的发光情况。从而得出结论：在串联电路中，开关的作用是 。
考点4 电流的测量
【典例15】（2021 垫江县校级模拟）对下列物理量的认识中，最符合实际的是（ ）
A．教室内空调的电流约为50A B．教室内光的传播速度为3×105m/s
C．教室内课桌的高度约80cm D．教室内气温约为50℃
【典例16】（2021 青岛一模）如图所示是小明在练习测量电流时连接的电路，电路的连接存在错误，下列说法正确的是（ ）
A．撤掉导线a，电流表测量的是电路的总电流
B．撤掉导线a，电流表测量的是小灯泡L1的电流
C．撤掉导线b，电流表测量的是电路的总电流
D．撤掉导线c，电流表测量的是小灯泡L2的电流
【典例17】（2021 温江区模拟）用电流表测量前应先估计待测电流的大小，如果不能估计，可以先用 量程进行快速试触。如图所示，电流表的示数为 A。
【典例18】（2021 天宁区校级模拟）如图所示的电路，当开关S1、S2闭合时，灯泡L1、L2构成 电路，并同时发光，此时电流表A2测量通过灯泡 的电流。L1发光一段时间后突然熄灭，L2仍然发光，此时电流表A1示数与L1熄灭前相比 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【典例19】（2019秋 新化县期末）甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。
甲同学的问题： ；
乙同学的问题： ；
丙同学的问题： 。
考点5 串并联电路中电流的规律
【典例20】（2021 桂林模拟）如图所示的电路，闭合开关后，下列关于A、B、C三处电流的大小关系正确的是（ ）
A．IA＞IB＞IC B．IA＜IB＜IC C．IA＝IB＝IC D．IA＝IC＞IB
【典例21】（2021 永州模拟）如图所示电路，三个不相同的小灯泡接在同一电路中，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则灯L1的电流是（ ）
A．I1﹣I2 B．I1﹣I2﹣I3 C．I1 D．I2
【典例22】（2021 绥化模拟）如图所示电路，电流表A1测量的是通过 的电流，A2测量的是 的电流。如果A1、A2的示数分别是0.6A、0.1A，则通过灯L1的电流大小为 A。
【典例23】（2021 江岸区模拟）为了探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，小红同学在图甲所示的电路中A、B、C三处各加一块电流表，连接的电路如图乙所示。
（1）这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接位置。
（2）改正错误后，该同学进行了实验，测出A、B、C三处的电流分别为0.38A、0.32A、0.7A。换上另外两个 （选填“规格相同”、“规格不同”）的小灯泡，再次测量A、B、C三处的电流。
（3）图甲中测量A、C两处的电流时电流表指针都如图丙所示，此时小灯泡L1、L2的阻值之比是 。
【典例24】（2021 金堂县模拟）小红用如图所示的电路来探究串联电路的电流特点，用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。
（1）他先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针来回摆动。故障的原因可能是 。
A．某段导线断开B．某接线柱处接触不良
C．某灯泡被短路D．电流表被烧坏
（2）他排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为 A。
（3）他测量了a、b、c三处的电流，随后又进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异，下列分析正确的是 。
Ia（A） Ib（A） Ic（A）
0.16 0.15 0.14
A．可能是因为测量误差
B．是因为没有对电流表调零
C．串联电路中各处的电流本来就不等
D．电流从电源正极流向负极的过程中电流越来越小
一、选择题。
1．（2021 张店区二模）如图，一根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近干燥的软木屑，玻璃棒能吸引软木屑，但软木屑接触到棒以后，往往又剧烈地跳离此棒。关于该现象下列说法正确的是（ ）
A．被摩擦过的玻璃棒因失去电子而带负电
B．玻璃棒吸引软木屑后，软木屑不带电
C．玻璃棒吸引软木屑是因为异种电荷相互吸引
D．软木屑跳离玻璃棒是由于带上同种电荷而互相排斥
2．（2021 洛阳模拟）关于静电现象，下列说法中正确的是（ ）
A．验电器是利用同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥的原理制成的
B．细线悬挂的两个小球互相排斥，则两个小球一定带同种电荷
C．用毛皮摩擦过的橡胶棒会带上负电，在此过程中毛皮得到了电子
D．空气湿度越大，摩擦起电现象越容易发生
3．（2021 铁岭三模）下列估测数据中，最接近实际的是（ ）
A．铁岭六月份平均气温约为30℃ B．手机充电器充电时的输出电流可达2A
C．初三物理课本的厚度约为1.5dm D．一台普通笔记本电脑的质量约为50g
4．（2021 肥城市模拟）如图所示是一种常用的充电宝。出门带个充电宝几乎成了年轻人的“标配”。给手机充电时，充电宝在电路中的作用与下列元件相同的是（ ）
A． B． C． D．
5．（2021 广饶县模拟）近年，国家大力倡导绿色出行，市场上电动汽车越来越多，电动汽车速度是由流经电动机电流的大小控制，当驾驶员向上松开“油门”踏板时，改变电路中变阻器的阻值，车速降低。以下是该电动汽车的模拟电路，电源电压恒定，其中符合要求的是（ ）
A． B． C． D．
6．（2021 宜城市模拟）在参观未成年人法治教育基地时，小强发现，在一处地面上有“沉迷网络”“交友不慎”两个圆形模块。用脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片。下列有关分析正确的是（ ）
A．两个模块相当于电源，彼此串联 B．两个模块相当于电源，彼此并联
C．两个模块相当于开关，彼此串联 D．两个模块相当于开关，彼此并联
7．（2021 八步区模拟）如图所示的电路中，灯L1、L2均能发光，且电流表能正确显示电路中电流大小的是（ ）
A． B． C． D．
8．（2021 大埔模拟）张力同学在用电流表做“探究并联电路的电流规律”的实验时，闭合开关后发现电流表的指针偏转到如图所示的位置，你认为产生这种现象的原因可能是（ ）
A．电流表坏了 B．电流表的量程选大了
C．电流表的量程选小了 D．电流表的正负接线柱接反了
9．（2021 柳江区模拟）如图所示，电源电压不变，若只闭合S1时，电流表的示数为1.5A，同时闭合S1、S2时，电流表的示数为2A，则通过R2的电流为（ ）
A．0.5A B．2A C．1.5A D．3A
10．（2021 滕州市二模）如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，如果电流表A2读数是0.6A，则下列说法错误的是（ ）
A．灯泡L1和L2并联 B．电流表A1的读数是0.3A
C．电流表A1一定连接“﹣、3”接线柱 D．通过灯L1的电流为0.9A
二、填空题。
11．（2021 珠海校级模拟）现实生活中有的物体容易导电，叫做 （选填“导体”或“绝缘体”）。下列物体：①食盐水溶液②玻璃③人体④金属⑤大地⑥橡胶⑦石墨，属于导体的是 （填序号），绝缘体 （选填“能”或“不能”）带电。
12．（2021 吉林二模）如图所示为人们所喜爱的电动自行车，它具有轻便、节能、环保等特点，只要将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了。车钥匙的作用相当于电路中的 ，给电动车充电时，蓄电池相当于电路中的 。
13．（2021 洪泽区校级模拟）如图所示，闭合开关，电灯L1与L2的连接方式是 ；断开开关，L2灯泡 （选填“发光”或“不发光”）。
14．（2021 安徽模拟）已知甲灯标有“6V 3W”字样，乙灯的额定电压是3V。甲、乙两灯的U﹣I关系如图所示。确保电路安全的前提下，两灯并联使用，干路的最大电流是 A。
三、作图题。
15．（2021秋 萨尔图区校级期末）根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）。
16．（2021 广东模拟）有一个电源，两个开关，一个灯泡、一个小电动机，某次实验时，需要实现两个开关各控制一个用电器且互不影响，请在题图中画出实验电路图。第十五章 电流和电路（解析版）
知识点1：两种电荷
1、物体带电：物体有了能够吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。能的转化：机械能→电能。
（1）实质：摩擦起电并不是创造了新电荷，而是发生了电子转移，失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有多余的电子而带等量的负电。
（2）甲乙两不同的物体互相摩擦，若甲物体带了正电，则乙物体一定带负电，且电量相等。
※通常情况下，原子核带的正电数与电子带的负电数相等，原子对外呈电中性，此时，物体不带电。
3、两种电荷：正电荷和负电荷。
（1）被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷；实质：物质中的原子失去了电子。
（2）被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷；实质：物质中的原子得到了多余的电子。
（3）同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
（4）中和：等量的异种电荷放在一起互相抵消的现象叫做中和。(中和后物体不带电)
4、电量(Q)：电荷的多少叫电量。(单位：库仑)。
（1）1个电子所带的电量是：1.6×10 -19库仑。
5、验电器：（1）构造：金属球、金属杆、金属箔。
（2）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。
（3）原理：同种电荷相互排斥。
6. 检验物体是否带电：
方法一：看它能否吸引轻小物体，如能则带电；
方法二：利用验电器，用物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开则带电。
7、判断物体带电性质(带什么电)的方法：
把物体靠近(不要接触)已知带正电的轻质小球或验电器金属球，如果排斥(张开)则带正电，如果吸引(张角减小)则带负电。(如果靠近带负电物体时，情况恰好相反)
8、导体与绝缘体：
（1）导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等。
（2）绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。
（3） 导体和绝缘体的主要区别是：导体内有大量自由移动的电荷，而绝缘体内几乎没有自由移动的电荷，但导体和绝缘体是没有绝对的界限，在一定条件下可以互相转化。
（4） 金属导电靠的是自由电子，它移动的方向与金属导体中的电流方向相反；酸碱盐水溶液导电是靠自由离子。
※半导体：导电能力介于导体与半导体之间的物体。常见材料：锗、硅等。
知识点2：电流和电路
1、电流：
（1）电流形成：电荷的定向移动形成电流(任何电荷的定向移动都会形成电流)。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
（2）电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。(而负电荷定向移动的方向和正电荷移动的方向相反，即与电流方向相反)。
（3）获得持续电流的条件：①电路中有电源、②电路为通路。
2、电路：用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径叫电路。
（1）电源：提供电能的装置；其他形式的能转化为电能；如：干电池是把化学能转化为电
能；发电机则由机械能转化为电能；太阳能电池是把太阳能（光能）转化为电能。
（2）用电器：消耗电能的装置；电能转化为其他形式的能
（3）开关：控制电路通断；
（4）导线：连接电路，输送电能。
3、电路有三种状态：
(1)通路：接通的电路叫通路；有电流通过导线和用电器，用电器可以工作。
(2)开路：断开的电路叫开路（也叫断路）；没有电流通过导线和用电器，用电器不能工作。
(3)短路：直接把导线接在电源两极（或用电器两端）上的电路叫短路。有很大电流通过导线，但没有电流通过用电器，用电器不能工作。
※电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。
知识点3：串联和并联
电路的两种基本连接方式：
1、串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。
特点：电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过，用电器之间互相影响，开关可以控制所以用电器的电流，并且位置的改变不影响它对用电器的控制。
2、并联：把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联。
特点：并联电路中各个支路互不影响，干路开关可以控制所以用电器的电流，支路开关只能控制它所对应的支路用电器电流。
知识点4：电流的测量
1、电流的符号和单位：
（1）电流：单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号I表示。
（2）单位：电流单位是安培，简称安，用符号A表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。
（3）电流的三种效应：1）电流的热效应，如白炽灯，电饭锅等；2）电流的磁效应，如电铃等；3）电流的化学效应，如电解、电镀等。
※一些常见的电流值：家用电冰箱的电流约为1A，家用空调的电流约为5A，计算器中电流约为100μA，手电筒中的电流约为200mA等。
2、电流的测量：
电流表：用来测量电流大小的仪表叫电流表。特点：其内阻很小，可视为零，接入电路中不影响电路中电流大小。
电流表的使用：
（1）电流表必须和被测用电器串联；
（2）电流必须从正接线柱流入，负接线柱流出；
（3）选择合适的量程（0～0．6A; 0～3A），被测电流不要超过电流表的量程；
（4）不允许把电流表直接连接在电源的两极上。
实验室中常用的电流表有两个量程：
（1）0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；
（2）0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。
※电流表的电阻特点：本身的电阻很小，相当于一根导线。
知识点5：串并联电路电流规律
1、串联电路的电流规律：
串联电路中各处电流都相等；公式：I=I1=I2(用电器越多，亮度越低)。
2、并联电路的电流规律：
并联电路中总电流等于各支路中电流之和；公式： I=I1+I2(用电器越多，干路电流越大)。
考点1 两种电荷
【典例1】（2021 南宁三模）A、B、C三个轻质小球，分别用绝缘细线悬挂起来，它们之间的相互作用情况如图所示，已知A球带正电，则下列判断正确的是（ ）
A．B球一定带负电 B．C球一定带正电
C．B球可能带负电 D．C球可能不带电
【答案】D。
【分析】（1）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
（2）排斥的带有同种电荷，吸引的可能带有异种电荷，也可能带电体吸引不带电体。
【解答】解：A球带正电荷，AB相互排斥，所以B一定带正电；B和C相互吸引，即C可能不带电，也可能带负电。ABC错误，D正确。
故选：D。
【典例2】（2021 单县一模）下列四种物品中，通常情况下属于导体的是（ ）
A．玻璃杯 B．空气 C．金属勺 D．橡皮
【答案】C。
【分析】容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体；常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的溶液等。常见的绝缘体有陶瓷、玻璃、橡胶、油等；导体和绝缘体没有绝对的界限。
【解答】解：玻璃杯、空气、塑料都不容易导电，属于绝缘体；金属勺容易导电，是导体。
故选：C。
【典例3】（2021 南宁一模）摩擦起电是通过摩擦的方法 转移 电荷（选填“转移”或“创造”）。行驶的地铁车厢与空气摩擦起电却没有吸引灰尘，是因为车厢是 导体 。（选填“导体”或“绝缘体”）
【答案】转移；导体。
【分析】摩擦起电的实质是电荷从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷。导体能够将产生的静电导入大地。
【解答】解：摩擦起电的实质是电子的转移，没有创造新的电荷；
行驶的地铁车身与空气摩擦起电，车厢、车轮是导体可以将电荷导入大地。
故答案为：转移；导体。
【典例4】（2019 江夏区校级模拟）在“探究电荷间相互作用”的活动中，小明用丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过的橡胶棒进行了如图所示的三次实验，观察到如图所示的现象。
（1）本实验中不用金属棒做实验是因为金属是 导体 ，摩擦所带电荷会通过人体传入大地；
（2）通过观察a、b、c三图可以发现，电荷间有相互作用，相同电荷及不同电荷间相互作用 不同 （选填“相同”或“不同”）；
（3）通过比较a、b实验得出的结论是 同种电荷相互排斥 。
【答案】（1）导体；（2）不同；（3）同种电荷相互排斥。
【分析】容易导电的物体叫导体，金属是最常见的导体；
根据实验现象即可知道电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。自然界中一种电荷与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，另一种与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，所以可以得出的结论是：自然界中，电荷只有两种。
【解答】解：（1）不用金属棒做实验是因为金属是导体，摩擦带的电会通过人体传入大地；
（2）通过观察，对摩擦起电电荷种类的看法是物体相互摩擦所带的电荷有两种，a两个有机玻璃棒相互接触时，相互排斥；b两个橡胶棒相互接触时，相互排斥；c一个有机玻璃棒和一个橡胶棒相互接触时相互吸引；故可以得出：电荷间有相互作用，相同电荷及不同电荷间相互作用不同；
（3）通过ab实验得出的结论：同种电荷相互排斥。
故答案为：（1）导体；（2）不同；（3）同种电荷相互排斥。
考点2 电流和电路
【典例5】（2021 宁德模拟）与如图电路对应的电路图是（ ）
B．
D．
【答案】C。
【分析】由实物图分析电路的连接方式以及开关的作用，根据各选项图确定答案。
【解答】解：由实物图可知，灯泡L与电动机M并联，开关S1在干路控制整个电路，S2在电动机支路上。
A、图中灯泡与电动机并联，两支路上各有一个开关，与实物图不对应；
B、图中灯泡与电动机并联，开关S1在干路控制整个电路，S2在灯泡L支路上，与实物图不对应；
C、图中灯泡与电动机并联，开关S1在干路控制整个电路，S2在电动机支路上，与实物图对应；
D、图中两灯并联，两开关都在干路上，与实物图不对应。
故选：C。
【典例6】（2021 龙岩模拟）如图所示电路，开关S闭合后，两灯都不亮；用一根导线先后连接a、b两点和b、c两点，两灯仍不亮；仍用这根导线连接b、d两点，灯L2亮、L1不亮。则故障可能是（ ）
A．灯L1开路 B．灯L1短路
C．灯L2开路 D．开关S的接线柱处断开
【答案】D。
【分析】电路故障包括短路和断路；根据导线接入电路的情况和灯泡的发光情况确定电路的具体故障位置。
【解答】解：开关闭合后，两灯泡都不发光，且故障只有一个，说明电路出现了断路故障，故B错误；
将导线接在a、b两点时，两灯仍不亮，说明故障出现在a到电源正极之间或b到电源负极之间，即a、b间是正常的；
将导线接在b、c两点上，两灯还是不亮，说明故障出现在a到电源正极之间或c到电源负极之间，即b、c间也是正常的；
将导线接在b、d两点上时，发现灯L2亮而灯L1不亮，说明a到电源正极之间以及L2都是完好的，所以故障出现在a、d之间，即可能是开关处断路，故D正确，AC错误。
故选：D。
【典例7】（2021 长丰县二模）汽油易挥发，易燃易爆，运输中汽油与油罐摩擦，油罐将失去电子带上电荷，电荷累积到一定程度极易出现放电现象，引起汽油燃烧爆炸。为防止爆炸事故发生，油罐车通常都在车架加装铁链与大地接触以中和油罐所带电荷，该过程铁链中自由电子定向移动方向是从 大地到油罐 （选填“大地到油罐“或“油罐到大地“）。
【答案】大地到油罐。
【分析】根据电荷的移动特点进行解答。
【解答】解：汽油与油罐摩擦，油罐失去电子带正电，故铁链中自由电子定向移动方向是从大地到油罐。
故答案为：大地到油罐。
【典例8】（2021 百色模拟）请根据图甲所示电路在虚线框内画出相应的电路图。
【分析】由实物图分析两灯的连接方式以及开关和两电表的作用，再画出对应的电路图
【解答】解：由实物图知，两灯并联，电流表测L1支路电流，电压表测L2两端电压，开关S在干路上，据此画出电路图如图所示：
【典例9】（2021 威宁县校级模拟）电动机正常工作时不会烧坏，电动机如果被卡死，就很容易烧坏为什么？
【分析】电动机如果被卡住不转，此时线圈为纯电阻用电器，根据欧姆定律可知电路中的电流增大，根据焦耳定律可知相同时间内产生的电热会大幅度增加，时间过长会烧坏线圈，据此进行解答。
【解答】答：电动机如果被卡住不转，卡住后电能不再转化为机械能，而是全都转化为内能，根据焦耳定律Q＝I2Rt知，相同时间内产生的电热会大幅度增加，时间过长会烧坏线圈。
考点3 串联和并联
【典例10】（2021 石嘴山三模）两只小灯泡L1和L2连接在同一电路中，以下哪个特点可以确认两灯一定是并联的（ ）
A．通过两灯的电流相等 B．通过两灯的电流不相等
C．两灯两端的电压不相等 D．两灯两端的电压相等
【答案】B。
【分析】串联电路中，各处的电流是相同的；并联电路中，各支路两端的电压是相同的。
【解答】解：
AB、串联电路通过两灯的电流一定相等，并联电路当两个灯泡的规格相同时通过两灯的电流也相等；若通过两灯的电流不相等，则一定是并联，故A错误，B正确；
CD、并联电路两灯两端的电压一定相等，串联电路当两个灯泡的规格相同时两灯两端的电压也相等；若两灯两端的电压不同，则一定是串联，故CD错误。
故选：B。
【典例11】（2021 长沙二模）如图所示的四个电路中，开关闭合后两个灯泡串联的是（ ）
A． . B．
C． D．
【答案】C。
【分析】串联电路是指各用电器逐个顺次连接起来的电路，并联电路是指将各用电器并列连接起来的电路。然后根据上述特点对各选项进行逐一分析。
【解答】解：ABD、图中电流有两条路径，可以分别通过两个灯泡，所以两个灯泡并联，故ABD不合题意；
C、图中两灯泡顺次连接，电流只有一条路径，所以两个灯泡为串联关系，故C符合题意。
故选：C。
【典例12】（2021 自贡）如图所示，A、B、C、D是四个接线柱，要使L1、L2并联，应用导线分别连接 AC 两接线柱和连接 BD 两接线柱。
【答案】AC；BD。
【分析】在并联电路中，各用电器并列连接，电路中电流有多条路径，各用电器之间互不影响。
【解答】解：
若把接线柱A与C连接，接线柱B与D连接，则电路中有两条电流的流通路径，此时L1、L2并联，如下图所示：
故答案为：AC；BD。
【典例13】（2021 合阳县一模）某景区的自动扶梯只需在白天且有人时才开启，请你设计一个电路，利用红外线自动开关S1（现场有人，S1闭合；现场无人，S1断开）以及可见光自动开关S2（白天S2闭合；夜间，S2断开）控制电路，请在图中将自动扶梯实现上述功能的电路图补充完整。
【分析】电路中开关控制用电器时，开关和用电器是串联的；两个开关同时控制电动扶梯，当现场有人，且有一定的可见光时，电动扶梯才工作，因此两个开关串联后共同控制电动机。
【解答】解：由题知，自动扶梯只需在白天且有人时才开启，即S1、S2都闭合时，电动机才能工作，所以两开关应串联；如下图：
【典例14】（2021 成都模拟）小红和小明分别进行“怎样使两个小灯泡亮起来”的探究活动。小红按照如图所示的电路，用导线把一只开关和两个小灯泡逐一顺次连接起来。
（1）小明刚连完最后一根导线，两灯就亮了，则小明在实验过程中的操作不当之处是 连接电路时，开关没有断开 ；
（2）小红所连接的电路中，灯L1亮，但灯L2不亮。原因可能是 L2短路 ；
（3）他们俩改正错误后进行实验，为了探究开关的控制作用，先闭会开关，观察两灯的发光情况，然后断开开关，接下来 改变开关的位置 ，闭合开关，再次观察两灯的发光情况。从而得出结论：在串联电路中，开关的作用是 控制所有的用电器 。
【答案】（1）连接电路时，开关没有断开；（2）L2短路；（3）改变开关的位置；控制所有的用电器。
【分析】（1）实物电路的连接，连接电路时，开关必须断开；
（2）串联电路的连接方式。串联电路如果有一处开路，其他用电器都不工作。
（3）根据开关的不同位置，分析灯泡的亮暗情况；串联电路只有一条电流路径，各电路元件相互影响，不能独立工作。
【解答】解：（1）刚将最后一根导线接好，L2就亮了，说明连接电路时，开关没有断开。
（2）串联电路，L1亮了，但L2没亮，L2的灯丝没烧断，如果L2的灯丝烧断了，L1也不亮，故L2短路了。
（3）为了探究开关的控制作用，先闭会开关，观察两灯的发光情况，然后断开开关，改变开关的位置，再闭合开关，再次观察两灯的发光情况。从而得出在串联电路中开关对电路的控制作用与开关的位置无关，即开关控制整个电路。
故答案为：（1）连接电路时，开关没有断开；（2）L2短路；（3）改变开关的位置；控制所有的用电器
考点4 电流的测量
【典例15】（2021 垫江县校级模拟）对下列物理量的认识中，最符合实际的是（ ）
A．教室内空调的电流约为50A
B．教室内光的传播速度为3×105m/s
C．教室内课桌的高度约80cm
D．教室内气温约为50℃
【答案】C。
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、空调的功率在1100W左右，工作电流在I＝＝＝5A左右。故A不符合实际；
B、光在空气中的传播速度接近3×108m/s。故B不符合实际；
C、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右。故C符合实际；
D、人体的正常体温在37℃左右，教室内的气温一般不高于人的体温，更不可能达到50℃。故D不符合实际。
故选：C。
【典例16】（2021 青岛一模）如图所示是小明在练习测量电流时连接的电路，电路的连接存在错误，下列说法正确的是（ ）
A．撤掉导线a，电流表测量的是电路的总电流
B．撤掉导线a，电流表测量的是小灯泡L1的电流
C．撤掉导线b，电流表测量的是电路的总电流
D．撤掉导线c，电流表测量的是小灯泡L2的电流
【答案】C。
【分析】电流表使用时与被测电路串联，电流从“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出，据此分析电路即可解答。
【解答】解：
AB、由图可知，撤掉导线a，灯L1和L2并联，电流表没有接入电路，所以电流表既不是测总电流，也不是测小灯泡L1的电流，故AB错误；
C、由图可知，撤掉导线b，灯L1和L2并联，电流表串联在干路中，即电流表测量的是电路的总电流，故C正确；
D、由图可知，撤掉导线c，灯L1和L2并联，电流表串联在L1的支路中，即电流表测量的是小灯泡L1的电流，故D错误。
故选：C。
【典例17】（2021 温江区模拟）用电流表测量前应先估计待测电流的大小，如果不能估计，可以先用 较大 量程进行快速试触。如图所示，电流表的示数为 0.42 A。
【答案】较大；0.42。
【分析】（1）使用电流表时，为了不超量程，一般先用较大量程进行试触；
（2）从图中看出电流表使用的是0～0.6A的量程，分度值为0.02A，根据指针位置读出电流表的示数。
【解答】解：（1）用电流表测量电路的电流时，如果不能估计电流大小，可以选用较大量程进行快速试触；
（2）电流表使用了0～0.6A的量程，分度值为0.02A，故电流为0.42A。
故答案为：较大；0.42。
【典例18】（2021 天宁区校级模拟）如图所示的电路，当开关S1、S2闭合时，灯泡L1、L2构成 并联 电路，并同时发光，此时电流表A2测量通过灯泡 L2 的电流。L1发光一段时间后突然熄灭，L2仍然发光，此时电流表A1示数与L1熄灭前相比 变小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】并联；L2；变小。
【分析】①电流表与用电器串联，测量通过用电器的电流；②在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
【解答】解：分析电路可知：闭合两个开关，两灯并联，电流表A1测的是干路电流，电流表A2测的是L2所在支路的电流；
两只灯泡都发光时，电流表A1测量的是通过两个支路的电流之和；L1发光一段时间后突然熄灭，L2仍然发光，此时电流表A1测量的是通过L2的电流，而L2电阻不变，两端电压不变，所以通过L2的电流不变。因此电流表A1的示数变小。
故答案为：并联；L2；变小。
【典例19】（2015秋 新化县期末）甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。
甲同学的问题： 电流表的正负接线柱接反了 ；
乙同学的问题： 所选的量程太大 ；
丙同学的问题： 所选的量程太小 。
【答案】甲：电流表的正负接线柱接反了；乙：所选的量程太大；丙：所选的量程太小。
【分析】电流表的正确使用方法：电流表和被测电路串联；让电流从“+”接线柱流入电表，从“﹣”极接线柱流出电表；不能超出电流表的量程；绝对不能把电流表直接连在电源的两极上。根据电流表的指针偏转情况，判断出现的问题。
【解答】解：（1）甲图中的指针反转，说明出现的问题是：正负接线柱接反了；
（2）乙图中的指针偏转角度太小，说明出现的问题是：量程太大了；
（3）丙图中的指针偏转角度太大，说明出现的问题是：量程太小了。
故答案为：甲：电流表的正负接线柱接反了；
乙：所选的量程太大；
丙：所选的量程太小。
考点5 串并联电路中电流的规律
【典例20】（2021 桂林模拟）如图所示的电路，闭合开关后，下列关于A、B、C三处电流的大小关系正确的是（ ）
A．IA＞IB＞IC B．IA＜IB＜IC C．IA＝IB＝IC D．IA＝IC＞IB
【答案】C。
【分析】由电路图可知，两灯泡串联，根据串联电路的电流特点可知A、B、C三处的电流关系。
【解答】解：由电路图可知，两灯泡串联，A、B、C是串联电路中的三个点，
因为串联电路中各处的电流相等，所以A、B、C三处的电流相等，即IA＝IB＝IC。
故选：C。
【典例21】（2021 永州模拟）如图所示电路，三个不相同的小灯泡接在同一电路中，电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则灯L1的电流是（ ）
A．I1﹣I2 B．I1﹣I2﹣I3 C．I1 D．I2
【答案】A。
【分析】并联电路的干路电流等于各支路电流之和；首先分析出三块电流表所测的电路，根据并联电路的电流特点进行分析。
【解答】解：由图知，三盏灯泡并联，A1测通过三盏灯的电流和，A2测通过L2和L3的电流，A3测通过L3的电流；
则灯L2的电流IL2＝I2﹣I3，
灯L1的电流IL1＝I1﹣IL2﹣I3＝I1﹣（I2﹣I3）﹣I3＝I1﹣I2。
故选：A。
【典例22】（2021 绥化模拟）如图所示电路，电流表A1测量的是通过 干路 的电流，A2测量的是 L2 的电流。如果A1、A2的示数分别是0.6A、0.1A，则通过灯L1的电流大小为 0.5 A。
【答案】干路；L2；0.5。
【分析】分析电路图可知：两灯并联，电流表A1测的是干路电流，电流表A2测的是L2所在支路的电流；
再根据并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和可求得通过灯L1的电流。
【解答】解：分析电路可知：两灯并联，电流表A1测的是干路电流，电流表A2测的是L2所在支路的电流；
A1、A2的示数分别是0.6A、0.lA，即I＝0.6A，I2＝0.1A，
因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
所以通过灯L1的电流I1＝I﹣I2＝0.6A﹣0.1A＝0.5A。
故答案为：干路；L2；0.5。
【典例23】（2021 江岸区模拟）为了探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，小红同学在图甲所示的电路中A、B、C三处各加一块电流表，连接的电路如图乙所示。
（1）这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接位置。
（2）改正错误后，该同学进行了实验，测出A、B、C三处的电流分别为0.38A、0.32A、0.7A。换上另外两个 规格不同 （选填“规格相同”、“规格不同”）的小灯泡，再次测量A、B、C三处的电流。
（3）图甲中测量A、C两处的电流时电流表指针都如图丙所示，此时小灯泡L1、L2的阻值之比是 4：1 。
【答案】（1）如上所示； （2）规格不同；（3）4：1。
【分析】（1）分析乙图电路连接的问题，结合电流表的正确使用及实验目的改正；
（2）用归纳法得出普遍性的结论要满足2个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多，根据表中数据得出结论；
（3）并联电路中干路中的电流等于支路电流的和；求出通过两个灯泡的电流之比，根据欧姆定律分析其电阻之比。
【解答】解：（1）乙图中，左边的两电流表串联，且电流从左下电流表负接线柱流入了，电流表应从左下电流表正接线柱流入，且与灯L2串联，从而使电流表分别测干路电流和两支路电流，如下所示：
（2）为了得到并联电路电流的普遍规律，接下来应换不同规格的小灯泡再做多次实验；
（3）C处的电流为干路电流，A处的电流为支路电流，是灯泡L1的电流；两表的指针偏转角度相同，由于干路中的电流大于支路的电流，所以C处电流表用的是大量程，A处电流表用的是小量程，大量程是小量程的5倍，则C处的电流为A处电流的5倍；根据并联电路的电流关系可知，即通过小灯泡L1、L2的电流之比为1：4，灯泡两端的电压相同，根据R＝可知，小灯泡L1、L2的电阻之比为4：1。
故答案为：（1）如上所示； （2）规格不同；（3）4：1。
【典例24】（2021 金堂县模拟）小红用如图所示的电路来探究串联电路的电流特点，用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。
（1）他先把电流表接在a处，闭合开关后，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针来回摆动。故障的原因可能是 B 。
A．某段导线断开B．某接线柱处接触不良
C．某灯泡被短路D．电流表被烧坏
（2）他排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，则所测的电流值为 0.22 A。
（3）他测量了a、b、c三处的电流，随后又进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如下表，在分析数据时，发现三处的测量值有差异，下列分析正确的是 A 。
Ia（A） Ib（A） Ic（A）
0.16 0.15 0.14
A．可能是因为测量误差
B．是因为没有对电流表调零
C．串联电路中各处的电流本来就不等
D．电流从电源正极流向负极的过程中电流越来越小
【答案】（1）B；（2）0.22；（3）A。
【分析】（1）逐一分析每个选项，找出符合题意的答案；
（2）根据电流表选用小量程确定分度值读数，再根据指针位置读数；
（3）测量过程中总是存在误差；若没有对电流表调零，则测量值总是偏大或偏小；串联电路各处的电流相等。
【解答】解：（1）A、若某段导线断开，电路断路，则灯不发光，电流表没有示数，电流表的指针没有变化，故A不符合题意；
B、某接线柱处接触不良，则电路时通时断，发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针也来回摆动，故B符合题意；
C、某灯泡被短路，则灯不发光，电流表示数大小不变，故C不符合题意；
D、电流表被烧坏，则电路断路，灯不发光，电流表没有示数，故D不符合题意；
故选：B；
（2）她排除故障后，重新闭合开关，电流表的指针指示位置如图乙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，则所测的电流值为0.22A；
（3）A、测量过程中总是存在误差，误差会使三处的测量值有差异，故A正确；
B、若是因为没有对电流表调零造成的，则电流总是偏大或偏小，故B错误；
CD、串联电路各处的电流相等，故CD错误。
故选：A。
故答案为：（1）B；（2）0.22；（3）A。
一、选择题。
1．（2021 张店区二模）如图，一根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近干燥的软木屑，玻璃棒能吸引软木屑，但软木屑接触到棒以后，往往又剧烈地跳离此棒。关于该现象下列说法正确的是（ ）
A．被摩擦过的玻璃棒因失去电子而带负电
B．玻璃棒吸引软木屑后，软木屑不带电
C．玻璃棒吸引软木屑是因为异种电荷相互吸引
D．软木屑跳离玻璃棒是由于带上同种电荷而互相排斥
【答案】D。
【分析】（1）把被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷称为负电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷称为正电荷。
（2）带电体能够吸引轻小物体。
（3）电荷间的作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
【解答】解：A、被摩擦过的玻璃棒因失去电子而带正电，故A错误；
B、吸引软木屑后，软木屑带正电，故B错误；
C、玻璃棒吸引软木屑是因为带电体能够吸引轻小物体，故C错误；
D、软木屑跳离玻璃棒是由于木棒带上同种电荷而互相排斥，故D正确。
故选：D。
2．（2021 洛阳模拟）关于静电现象，下列说法中正确的是（ ）
A．验电器是利用同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥的原理制成的
B．细线悬挂的两个小球互相排斥，则两个小球一定带同种电荷
C．用毛皮摩擦过的橡胶棒会带上负电，在此过程中毛皮得到了电子
D．空气湿度越大，摩擦起电现象越容易发生
【答案】B。
【分析】（1）验电器的工作原理是：同种电荷相互排斥。
（2）同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
（3）不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，因多余电子带负电，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子，因缺少电子带正电。
（4）空气的湿度越大，空气的导电能力增强。
【解答】解：
A、验电器是利用同种电荷相互排斥原理制成的，故A错误；
B、细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互排斥，则两小球带有同种电荷，同种电荷相互排斥，故B正确；
C、用毛皮摩擦过的橡胶棒会带上负电，在这过程中毛皮失电子带正电，橡胶棒得到电子而带上负电，故C错误；
D、空气的湿度越大，空气的导电能力增强，电子容易被导走，摩擦起电现象越不容易发生，故D错误。
故选：B。
3．（2021 铁岭三模）下列估测数据中，最接近实际的是（ ）
A．铁岭六月份平均气温约为30℃
B．手机充电器充电时的输出电流可达2A
C．初三物理课本的厚度约为1.5dm
D．一台普通笔记本电脑的质量约为50g
【答案】A。
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：A、铁岭六月份平均气温约为30℃，符合实际，故A正确；
B、手机充电器充电时的输出电流可达0.2A，故B错误；
C、初三物理课本的厚度约为1.5cm，故C错误；
D、一台普通笔记本电脑的质量约为2000g，故D错误。
故选：A。
4．（2021 肥城市模拟）如图所示是一种常用的充电宝。出门带个充电宝几乎成了年轻人的“标配”。给手机充电时，充电宝在电路中的作用与下列元件相同的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】C。
【分析】充电宝是对外供电的，相当于电源，结合对电路元件符号的了解可解答此题。
【解答】解：
充电宝给手机充电时，充电宝提供电能，则充电宝相当于电源；
A、这个符号表示灯泡，属于用电器，与充电宝在电路中的作用不同，故A错误；
B、这个符号表示T形连接的导线，与充电宝在电路中的作用不同，故B错误；
C、这个符号表示电源，与充电宝在电路中的作用相同，故C正确；
D、这个符号表示开关，与充电宝在电路中的作用不同，故D错误。
故选：C。
5．（2021 广饶县模拟）近年，国家大力倡导绿色出行，市场上电动汽车越来越多，电动汽车速度是由流经电动机电流的大小控制，当驾驶员向上松开“油门”踏板时，改变电路中变阻器的阻值，车速降低。以下是该电动汽车的模拟电路，电源电压恒定，其中符合要求的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A。
【分析】当驾驶员向下踩“油门”踏板时，改变接入电路的变阻器阻值，车速变大，表明通过电动机的电流变大，据此分析。
【解答】解：根据题意可知，当驾驶员向下踩“油门”踏板时，减小接入电路的变阻器阻值，通过电动机的电流变大；
A、滑动变阻器与电动机串联接入电路中，踏板向下移动，滑动变阻器接入电路电阻减小，根据欧姆定律可知，电流变大，故A符合题意；
B、滑动变阻器与电动机串联接入电路中，踏板向下移动，滑动变阻器接入电路电阻变大，根据欧姆定律可知，电流变小，故B不符合题意；
CD、滑动变阻器与电动机并联接入电路中，踏板向下移动，根据并联电路特点可知，各支路互不影响，通过电动机的电流不变，故CD不符合题意；
故选：A。
6．（2021 宜城市模拟）在参观未成年人法治教育基地时，小强发现，在一处地面上有“沉迷网络”“交友不慎”两个圆形模块。用脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片。下列有关分析正确的是（ ）
A．两个模块相当于电源，彼此串联
B．两个模块相当于电源，彼此并联
C．两个模块相当于开关，彼此串联
D．两个模块相当于开关，彼此并联
【答案】D。
【分析】根据并联电路的各用电器可以独立工作，互不影响的特点进行分析。
【解答】解：由题意知，脚踩其中任何一个模块，与模块连接的电视上就会播放相应的教育短片，其中两个模块相当于两个开关，与模块相连的电视能够独立工作，所以两个模块是并联的，故D正确。
故选：D。
7．（2021 八步区模拟）如图所示的电路中，灯L1、L2均能发光，且电流表能正确显示电路中电流大小的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C。
【分析】电流表的使用方法：
①电流表要串联在电路中；
②电流要从“+“接线柱流入，从“﹣“接线柱流出（否则指针反转）；
③被测电流不要超过电流表的量程（可以采用试触的方法来看是否超过量程）。
【解答】解：
A、电流表与L1和L2串联的电路并联，开关闭合后，电流表的两接线柱与电源正负极相连，会造成短路，灯泡均不亮，故A错误；
B、电流表与L1并联，且电路中没有电源，开关闭合后两灯均不会发光，故B错误；
C、两灯并联连接，电流表与L1串联，电流表测量L1中的电流，且正负接线柱连接正确，干路上开关闭合后两灯均能发光，故C正确；
D、两灯并联，电流表接在干路上可测量干路中的电流，但是电流表的正负接线柱接反，若开关闭合，电流表指针会反偏，可能会损坏电流表，故D错误。
故选：C。
8．（2021 大埔县模拟）张力同学在用电流表做“探究并联电路的电流规律”的实验时，闭合开关后发现电流表的指针偏转到如图所示的位置，你认为产生这种现象的原因可能是（ ）
A．电流表坏了
B．电流表的量程选大了
C．电流表的量程选小了
D．电流表的正负接线柱接反了
【答案】D。
【分析】电流表使用时测量的电流不能超过电流表的最大量程，电流必须从电流表的“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出。
【解答】解：电流表正常使用时，电流从“+”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出，指针向右偏转，如果正负接线柱接反了，指针就会偏向刻度盘左侧没有刻度的一侧。
故图中的情形是因为电流表的正负接线柱接反了。
故选：D。
9．（2021 柳江区模拟）如图所示，电源电压不变，若只闭合S1时，电流表的示数为1.5A，同时闭合S1、S2时，电流表的示数为2A，则通过R2的电流为（ ）
A．0.5A B．2A C．1.5A D．3A
【答案】A。
【分析】只闭合S1时，R1连入电路中，电流表测通过R1的电流；两开关都闭合时，两电阻并联，电流表测干路电流。根据并联电路的电流特点计算通过R2的电流。
【解答】解：由电路图知，当只闭合S1时，R1连入电路中，电流表测通过R1的电流，所以I1＝1.5A，
同时闭合S1、S2时，R1和R2并联，电流表测干路电流，即干路电流I＝2A，
并联电路各支路互不影响，所以通过R1的电流不变，仍为1.5A，
所以通过R2的电流I2＝I﹣I1＝2A﹣1.5A＝0.5A。
故选：A。
10．（2021 滕州市二模）如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，如果电流表A2读数是0.6A，则下列说法错误的是（ ）
A．灯泡L1和L2并联
B．电流表A1的读数是0.3A
C．电流表A1一定连接“﹣、3”接线柱
D．通过灯L1的电流为0.9A
【答案】B。
【分析】由电路图知，两灯并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量通过L2的电流；根据并联电路特点判断A1量程并读数，由并联电路的电流特点计算L1的电流。
【解答】解：
（1）由图甲知，电流从正极流出经电流表A1后分成两支，一支通过L1，另一支通过L2和A2，所以两灯并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2的电流，故A正确；
（2）因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且电流表A2读数是0.6A，由图乙知，电流表A1应选择0～3A的量程，连接“﹣、3”接线柱，A1读数为1.5A，故B错误，C正确；
则通过L1的电流I1＝I﹣I2＝1.5A﹣0.6A＝0.9A，故D正确。
故选：B。
二、填空题。
11．（2021 珠海校级模拟）现实生活中有的物体容易导电，叫做 导体 （选填“导体”或“绝缘体”）。下列物体：①食盐水溶液②玻璃③人体④金属⑤大地⑥橡胶⑦石墨，属于导体的是 ①③④⑤⑦ （填序号），绝缘体 能 （选填“能”或“不能”）带电。
【答案】导体；①③④⑤⑦；能。
【分析】（1）容易导电的物体是导体，常见的导体包括：人体、大地、各种金属、酸碱盐的水溶液、石墨等。不容易导电的物体是绝缘体，常见的绝缘体包括：橡胶、陶瓷、塑料、玻璃、油等。
（2）无论是导体还是绝缘体只要有电子的得失都能带电。
【解答】解：（1）容易导电的是导体，不容易导电的物体是绝缘体。
食盐水溶液、人体、金属、大地、石墨都容易导电，它们都属于导体。
玻璃和橡胶都不容易导电，它们都是绝缘体。
（2）无论是导体还是绝缘体只要有电子的得失都能带电。
故答案为：导体；①③④⑤⑦；能。
12．（2021 吉林二模）如图所示为人们所喜爱的电动自行车，它具有轻便、节能、环保等特点，只要将车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了。车钥匙的作用相当于电路中的 开关 ，给电动车充电时，蓄电池相当于电路中的 用电器 。
【答案】开关；用电器。
【分析】开关串联电路中，能起到控制电路中电流通断的作用；给电池充电的过程，消耗电能，获得化学能。
【解答】解：电动自行车钥匙插入锁孔并顺时针旋转一下，车子就通电了，所以这车钥匙其实就是一个开关；车钥匙的作用相当于电路中的开关；
给电动车充电时，是将电能转化为化学能，此时蓄电池相当于电路中的用电器。
故答案为：开关；用电器。
13．（2021 洪泽区校级模拟）如图所示，闭合开关，电灯L1与L2的连接方式是 并联 ；断开开关，L2灯泡 发光 （选填“发光”或“不发光”）。
【答案】并联；发光。
【分析】（1）串联电路只有一条电流路径，流过一个元件的电流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；
（2）并联电路中有多条电流路径，各支路上的元件互不影响；在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器。
【解答】解：分析电路可以看出，两只灯泡在两条支路上，则它们是并联的；
开关S串联在灯泡L1的支路上，断开开关S时，L1不能发光，但L2仍然发光。
故答案为：并联；发光。
14．（2021 安徽模拟）已知甲灯标有“6V 3W”字样，乙灯的额定电压是3V。甲、乙两灯的U﹣I关系如图所示。确保电路安全的前提下，两灯并联使用，干路的最大电流是 0.9 A。
【答案】0.9。
【分析】已知甲乙灯泡的额定电压，两灯并联使用时，根据并联电路电压规律选取额定电压较小的为电源电压，然后根据图像读出通过甲、乙两灯泡的电流，最后根据并联电路电流规律求出干路允许通过的最大电流。
【解答】解：由题知，甲灯两端电压为额定电压6V，乙灯两端电压为额定电压3V，两灯并联使用，
因为并联电路两端电压相等，所以为确保电路安全，并联电路两端的最大电压为3V，
由图像可知，甲和乙灯两端电压都为3V时，I甲＝0.3A，I乙＝0.6A，
因为并联电路中的干路电流等于各支路电流之和，所以干路允许通过的最大电流：
I＝I甲+I乙＝0.3A+0.6A＝0.9A。
故答案为：0.9。
三、作图题。
15．（2021秋 萨尔图区校级期末）根据如图所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路（要求导线不能交叉）。
【分析】根据电路图确定各电路元件的连接方式，然后根据电路图连接实物电路图
【解答】解：
由电路图可知，两灯并联，电流表A测量干路中的电流；
电源为蓄电池组，电源电压较大，干路中的电流较大，故电流表A选用0～3A量程；
根据电流流向法，先从正极出发依次串联开关S1、电流表A、灯泡L2、开关S2回到负极，然后将灯泡L1并联在L2与S2这一支路的两端即可，如图所示：
。
16．（2021 广东模拟）有一个电源，两个开关，一个灯泡、一个小电动机，某次实验时，需要实现两个开关各控制一个用电器且互不影响，请在题图中画出实验电路图。
【分析】并联电路中，各支路互不影响。
【解答】解：需要实现两个开关各控制一个用电器且互不影响，则两个用电器并联，且与各自的控制开关串联，如图所示：
