一年级下册音乐教案-6 《星光恰恰恰》 人音版 （五线谱）

星光恰恰恰教学设计
教学目标
感受歌曲节奏和音的高低，能用欢快的歌声和简单的动作表演歌曲。
通过体验歌曲欢快的情绪，表达对美丽夜晚的赞美之情，同时增强身体动作的协调性。
二、教学重点、难点：
用不同的形式表现《星光恰恰恰》，激发学生学习的积极性。
三、教学过程:
一、情景感知。
1.复习歌曲《闪烁的小星》感受有关表现星星的歌曲
2.导入新课
出示多媒体：夜晚星空的景色。师：小朋友们知道星星它们在干什么吗？星星们正在举办一场星光恰恰恰的舞会，你们想去参加这场舞会吗？
聆听感受歌曲。
1.节奏体验
①聆听歌曲，听完以后你有什么感受？
生：有一个声音好像是在给星星鼓掌。
师：竖起小耳朵听一听，怎么为星星鼓掌的？老师按照乐曲的节奏X X X（恰恰恰）来鼓掌，让学生注意听好并模仿，接着再一起带领学生数星星，看有几个星星在跳舞， 然后边数星星边加鼓励，连起来是这样做得：1、2、3、4、5、6 X X X（恰恰恰）。
②、老师随着音乐扭胯，学生模仿做一做。请小朋友们拿起座位下的小沙锤和老师一起摇一摇。
小朋友们边摇沙锤边扭胯比一比，随着音乐加上恰恰恰。（轻巧的）
2.旋律感知
①小朋友们随着音乐划旋律线，你发现了什么？
生：老师的手势随着音高变高，音低变低。
②请小朋友们用不同的动作来表现老师弹奏的音符
老师分别弹奏 55 1 55 5
77 6 5 7 1
教师引导学生体验、分辨音的高低。
请小朋友用磁吸摆放音的高低位置，做简短评价。
参与体验、表现歌曲
1.跟随音乐哼唱乐曲
①教师引导学生把高音节奏唱准并提醒唱歌姿势及表情（嘴角上扬）。
②师生互动，师唱歌词部分，学生接恰恰恰（互换角色）。
比一比哪一组接得最好，老师为他们加上小星星
男女唱 独唱
2.参加星星的舞会
①好了，小朋友们现在老师就把舞会的门票发给大家。
师：舞会开始后我们可以用什么动作来表现呢？
生：可以拍手、扭胯、拍腿、拍肩
②自主创编动作
请同学们为这首歌曲加上你喜欢的动作。（让学生自由发挥、培养学生创造能力）
现在我们分成2个小朋友一组跳一跳。
老师请一个小朋友面对面的示范给大家看。（培养学生的合作能力）
③让我们在星星的舞会上快乐的唱吧跳吧。
四、课堂总结
1生生评价
教师小结本课
今天我们大家一起分享了一首欢快、活泼的歌曲，回家后和爸爸妈妈一起做一做好吗？随着音乐边跳边唱离开教室