一年级下册音乐教案-4 《可爱的小象》 人音版 （五线谱）（表格式）

教学计划
授课时间： 月 日 总第 课时
课 题 第4课《可爱的小象》 教学内容 《可爱的小象》
教学领域 歌唱 第 1课时 执教教师
教学目标 情感态度与价值观 激发学生热爱乐器，懂得乐于与他人合作，并能用稍慢、柔美的声音唱歌。
知识与技 能 学会用碰铃、响板给音乐伴奏，掌握音乐的快慢。
过程与方 法 在节奏学习中强弱有多种拍击方法，感受合作学习的快乐，感受乐器进课堂的喜悦。
教学重点 节奏训练、音乐快慢的变化。
教学难点 用稍慢柔美的声音唱好歌曲。
教学准备 电钢琴、打击乐器、电子导学案
教学过程 合作点 教 师 活 动 学生活动 设计意图 时间
（师生模仿小象的声音和动作）（听音乐跟着哼唱）（生生展示评价，师生自评互评）（师生合作，体会创作的快乐） 一、创设情境：1、出示小象的图片，生模仿小象走路或者是声音。2、老师模仿大象走路让学生欣赏。 二、聆听歌曲：1、播放歌曲《可爱的小象》，感受音乐情绪。2、音乐中有那些声音，表现了大象的哪些特征。（鼻子、走路的样子）三、节奏训练1、引导学生用击掌打节奏2、有节奏的读歌词四、听音乐学歌曲：1、聆听音乐《可爱的小象》，2、师弹琴，学生哼唱“啦”。4、师伴奏，学生唱歌词。5、给歌曲伴奏（碰铃、响板）五、展示评价：1、分组展示。两小组合作，一小组唱歌曲、另一小组伴奏。2、学生评价，教师鼓励六、合作创编有新意：1、分小组创编其它小动物的歌词，要求唱出动物的一到两个特征就行。2、老师根据生创编的歌词作相应的动作。 1、模仿叫声2、观察老师模仿大象的走路1、聆听，带上表情2、说出大象的特征节奏训练1、聆听老师范唱2、有表情地听旋律， 3、小声哼唱主旋律1、学生上台展示2、自我评价，生生评价3、选拔小演员1、师生合作创编动作2、体会创编的乐趣。听着音乐自由舞出教室 （师生模仿直接进入主题，让学生在听、看的情绪中学习音乐知识，培养良好的兴趣）（通过说出小象的特征了解歌词）（此环节利用听音乐，让学生感知节奏和旋律）（分组展示环节，做到了检测学生学习效果方式之一，还能促进学生友好合作，既激发了兴趣又体会到了音乐课中创造的快乐） 一、5分钟二、7分钟三、5分钟四、13分钟五、5分钟六、5分钟
板 书设 计 《可爱的小象》
教 学反 思