鲁教版（五四制）2021—2022学年八年级下册同步练习 6.1力及其作用效果
一、单选题
1．（2021八上·亳州月考）如图所示的纳西族东巴象形文字中，不属于力现象的是 （ ）
A． B．
C． D．
2．（2021八下·甘井子期末）托起两个鸡蛋的力约为（ ）
A．0.1N B．1N C．10N D．100N
3．（2021八下·乌苏期末）下列选项中，不影响力的作用效果的是 （ ）
A．受力面积 B．力的方向 C．力的作用点 D．力的大小
4．（2021八下·江州期末）如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（ ）
A．力的作用点 B．力的方向
C．力的大小 D．物体的运动状态
5．（2021八下·巴南期末）如图所示的四个事例中，力的作用效果与其他三个事例不同的是（ ）
A．图甲：国足运动员武磊大力抽射将足球踢进球网
B．图乙：射箭运动员张娟娟射箭时将弦拉到变形
C．图丙：篮球运动员姚明用力将球扣进球框
D．图丁：小明将实心球奋力掷出10m远
6．（2021八下·黑龙江期末）俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看（ ）
A．石头对鸡蛋的作用力更大
B．先有石头对鸡蛋的作用力
C．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
D．鸡蛋对石头没有作用力
7．（2021八下·太湖期末）如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其他三个不一样的是（ ）
A． 运动员罚点球 B． 手拉开弓
C． 小明压弯跳板 D． 熊猫拉弯竹子
8．（2021八下·环江期末）下列关于力的说法正确的是（ ）
A．一个物体也能产生力的作用
B．施力物体不会受到力的作用
C．两个物体相互接触不一定产生力的作用
D．力的作用一定会改变物体的运动状态
9．（2021八下·昂昂溪期末）鸡蛋碰石头时，鸡蛋破裂，而石头完好，下列说法中正确的是（ ）
A．鸡蛋和石头之间的作用力大小相等
B．无法比较鸡蛋与石头之间作用力的大小
C．鸡蛋对石头的作用力较小，所以石头完好
D．石头对鸡蛋的作用力较大，所以鸡蛋破裂
10．（2021八下·宁德期末）下列事例中，可以说明力能改变物体运动状态的是（ ）
A． 运动员将撑杆压弯
B． 磁体吸引小铁球
C． 用力拉、压弹簧
D． 小朋友将沙发压变形
二、填空题
11．（2020八上·芜湖期末）如图甲所示，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因为 对手施加了力的作用，说明物体间力的作用是 的；如图乙所示，用手拧螺母时，已知沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的 有关。
12．（2021八下·江津期末）科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一。佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）使其弯曲后可贴合面部，如图所示，使鼻夹弯曲的施力物体是 ，说明力可以改变物体的 。
13．（2021八下·宣化月考）“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪”中风卷着雪花向北飞去，表明力可以改变物体的 ，“百草折”表明力可以改变物体的 。
14．（2021八上·肇源期末）如图所示，是在排球比赛中成功拦网的情景，主要说明了力可以改变物体的 ；当运动员拦下排球时，手感到疼痛，这表明物体间力的作用是 的；用力按压排球时，排球会变扁，说明力可以改变物体的 。
15．（2021八下·克山期末）跳水运动员站在跳板上时将跳板压弯了，这说明力能够 ；跳板对运动员向上的弹力能使运动员向上运动，这说明力能够 。
16．（2021八下·北海期末）如图所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船，小明能够把另一只小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明 ，小明能够把另一只小船推开，说明 。
三、作图题
17．（2021八下·新田期末）用200N的力向右推小车（O点为作用点），请画出力的示意图。
18．（2021八下·道县期中）如图所示，有一辆小车，在A点受到40N水平向右的推力，在图中画出这个力的示意图。
四、实验探究题
19．（2021八上·肇源期末）如图所示，将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生下列各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4>F2。
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 。
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 。
（3）由下图可知，影响力的作用效果的因素有 、 、 。
20．在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验：
①如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化；
②如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化；
③如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化；
④如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力F2，去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。
（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明 。
（2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的 有关。
（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的 有关。
（4）由 和 两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。
（5）此次探究活动中用到的方法是（ ）
A．控制变量法 B．物理模型法 C．转换法
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A.夹是力是物体发生形变；
B.劈是力使物体发生形变；
C.跃是力使物体运动状态发生改变；
D.煮是热学现象。所以不属于力现象的是D。
【分析】本题考查力学和热学现象，属于基础题。
2．【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】两个鸡蛋的质量大约是100g，即0.1kg，g＝10N/kg，两个鸡蛋的重力
ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】牢记：托起两个鸡蛋的力约为1N。
3．【答案】A
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】力的三要素是力的大小、方向、作用点，都会影响力的作用效果，所以，不影响力的作用效果的是受力面积，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】影响力的作用效果的是力的三要素，分别为力的大小、方向、作用点。
4．【答案】A
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，力的作用点不同，效果也不同，这说明力的作用效果跟力的作用点有关，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】要完整的描述一个力，需要知道力的大小、方向、作用点，要探究每一个因素对力的影响，需要用到控制变量法。
5．【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】图甲：国足运动员武磊大力抽射将足球踢进球网，是力改变了足球的运动状态；图乙：射箭运动员张娟娟射箭时将弦拉到变形，是力改变了弦的形状；图丙：篮球运动员姚明用力将球扣进球框，是力改变了球的运动状态；图丁：小明将实心球奋力掷出10m远，是力改变了球的运动状态；由此可见，图乙的事例与其它三个事例不同，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态。
6．【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。
7．【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．运动员罚点球改变了足球的速度大小，说明力可以改变物体的运动状态；
B．手拉开弓改变了弓的形状，说明力可以改变物体的形状；
C．小明压弯跳板，跳板的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状；
D．熊猫拉弯竹子，竹子的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状；
综上所述，力所产生的作用效果与其他三个不一样的是运动员罚点球。
故答案为：A。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变。
8．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A、力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力，故A错；
B、力是物体对物体的作用，在产生力的作用时，受力物体和施力物体是成对出现的，一定同时存在，故B错；
C、相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故C正确；
D、有力作用在物体上时可能改变物体的形状或者改变物体的运动状态，不一定会改变运动状态，故D错误；
故答案为：C。
【分析】（1）力是物体对物体的作用，有力作用时一定存在施力物体和受力物体，所以一个物体是不能产生力的作用，有力作用的物体间不一定要相互接触；
（2）力的作用效果：使物体发生形变或者改变物体的运动状态。
9．【答案】A
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】 鸡蛋碰石头时，鸡蛋和石头之间的力是相互的，一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，之所以鸡蛋破裂，而石头完好，是因为鸡蛋易碎，石头较硬。
故答案为：A
【分析】一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。
10．【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．运动员用力撑杆， 杆弯曲了，表示力能使物体发生形变，A不符合题意；
B． 铁球原来直线运动，后因磁铁的吸引改变了运动方向，表示力能改变物体的运动状态，B符合题意；
C．力作用在弹簧两侧使弹簧被伸长或缩短，表示力使物体发生形变，C不符合题意；
D．小朋友对沙发有压力，沙发受力发生变形，表示力使物体发生形变，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
11．【答案】铅笔；相互；方向
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图；力作用的相互性
【解析】【解答】用手指向下压铅笔尖，手感到疼是铅笔对手施加了力的作用，这一个力的施力物体是铅笔，这一现象说明物体间力的作用是相互的；
沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关。
【分析】力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态；物体间的力的作用是相互的；力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关。
12．【答案】手；形状
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果
【解析】【解答】用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是手。说明力可以改变物体的形状。
【分析】发出力的物体是施力物体，受到力的物体是受力物体；力可以改变物体的形状。
13．【答案】运动状态；形状
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】力的作用效果有：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。风卷着雪花向北飞去，雪花受到力的作用改变了运动状态，说明力可以改变物体的运动状态；“百草折”表明力改变了物体的形状。
【分析】力的作用效果有：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。
14．【答案】运动状态；相互；形状
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】排球比赛中运动员成功拦网，排球的速度和方向发生了改变，说明了力可以改变物体的运动状态。
运动员拦下排球时，手对球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此球也对手施加反作用力，所以手感到疼痛。
用力按压排球时，排球会变扁，排球的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。
【分析】力可以改变物体的运动状态。
物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
15．【答案】改变物体的形状；改变物体的运动状态
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】运动员对跳板施力的时候，跳板会变弯，跳板的形状发生了变化，说明力能改变物体的形状；跳板对运动员施力时，将运动员向上弹起，这说明力能够改变物体的运动状态。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变。
16．【答案】力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】小明把另一只小船推开，在施加力的同时，他自己也受到另一只船的作用力，在另一只船反作用力的作用下，小明自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的。
小明能够把另一只小船推开，使小船由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变。力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。
17．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】力的示意图中，应表示出力的方向、作用点、力的大小。画示意图时，用带箭头的线段表示力，并在箭头旁边标出力的大小，如下图：
【分析】作拉力的示意图，力的作用点在接触点上，方向水平向左，用字母F表示。
18．【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】从作用点A点沿水平向右画一条带箭头的线段，得到推力的示意图，如图所示：
【分析】作支持力的示意图，力的作用点在物体的几何中心上，方向与接触面垂直，指向被支持物体，用字母F表示。
19．【答案】（1）甲、乙
（2）甲、丙
（3）大小；方向；作用点
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】（1）要探究力的作用效果与力的大小有关，需要选择力的作用点相同、方向相同，但力的大小不同的实验方案，故甲、乙两图符合题意。
（2）要探究力的作用效果与力的方向有关，即需要让它们的大小和作用点均相同，方向不同即可，故分析四图不难看出，甲、丙两图符合题意。
（3）实验中甲、乙两图说明力的作用效果与力的力的大小有关；甲、丙两图说明力的作用效果与力的方向有关；甲、丁两图说明力的作用效果与力的作用点有关；因此影响力的作用效果的因素有力的大小、方向、作用点。
【分析】力的三要素：力的大小、方向和作用点；力的三要素同时影响力的作用效果，用控制变量法研究力的作用效果和力的三要素之间的关系。
20．【答案】（1）力可以改变物体的形状
（2）作用点
（3）方向
（4）甲；丁
（5）A
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】（1）由图知，推力的作用效果是使钢尺发生形变，说明力可以改变物体的形状；（2）甲、乙两图，力的大小和方向相同，作用点不同，钢尺的形变不同，可得力的作用效果与力的作用点有关；（3）甲、丙两图，力的大小和作用点相同，方向不同，钢尺的形变不同，可得力的作用效果与力的方向有关；（4）甲、丁两图，力的作用点、方向相同，力的大小不同，钢尺的形变不同，可得力的作用效果与力的大小有关；（5）在探究力作用效果与什么因素有关时，用到了控制变量法。
【分析】（1）物体受力弯曲，说明力可以改变物体的形状；
（2）当保持力的方向和大小不变，只改变作用点时，探究力的作用点对力的作用效果的影响；
（3）当保持力的大小和作用点不变，改变力的方向时，探究力的方向对力的作用效果的影响；
（4）若探究力的大小对作用效果的影响情况时，要保持力的方向和作用点不变；
（5）由于力的作用效果有多个影响因素，探究时要利用控制变量法。
1 / 1鲁教版（五四制）2021—2022学年八年级下册同步练习 6.1力及其作用效果
一、单选题
1．（2021八上·亳州月考）如图所示的纳西族东巴象形文字中，不属于力现象的是 （ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A.夹是力是物体发生形变；
B.劈是力使物体发生形变；
C.跃是力使物体运动状态发生改变；
D.煮是热学现象。所以不属于力现象的是D。
【分析】本题考查力学和热学现象，属于基础题。
2．（2021八下·甘井子期末）托起两个鸡蛋的力约为（ ）
A．0.1N B．1N C．10N D．100N
【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】两个鸡蛋的质量大约是100g，即0.1kg，g＝10N/kg，两个鸡蛋的重力
ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】牢记：托起两个鸡蛋的力约为1N。
3．（2021八下·乌苏期末）下列选项中，不影响力的作用效果的是 （ ）
A．受力面积 B．力的方向 C．力的作用点 D．力的大小
【答案】A
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】力的三要素是力的大小、方向、作用点，都会影响力的作用效果，所以，不影响力的作用效果的是受力面积，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】影响力的作用效果的是力的三要素，分别为力的大小、方向、作用点。
4．（2021八下·江州期末）如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（ ）
A．力的作用点 B．力的方向
C．力的大小 D．物体的运动状态
【答案】A
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，力的作用点不同，效果也不同，这说明力的作用效果跟力的作用点有关，A符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【分析】要完整的描述一个力，需要知道力的大小、方向、作用点，要探究每一个因素对力的影响，需要用到控制变量法。
5．（2021八下·巴南期末）如图所示的四个事例中，力的作用效果与其他三个事例不同的是（ ）
A．图甲：国足运动员武磊大力抽射将足球踢进球网
B．图乙：射箭运动员张娟娟射箭时将弦拉到变形
C．图丙：篮球运动员姚明用力将球扣进球框
D．图丁：小明将实心球奋力掷出10m远
【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】图甲：国足运动员武磊大力抽射将足球踢进球网，是力改变了足球的运动状态；图乙：射箭运动员张娟娟射箭时将弦拉到变形，是力改变了弦的形状；图丙：篮球运动员姚明用力将球扣进球框，是力改变了球的运动状态；图丁：小明将实心球奋力掷出10m远，是力改变了球的运动状态；由此可见，图乙的事例与其它三个事例不同，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态。
6．（2021八下·黑龙江期末）俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看（ ）
A．石头对鸡蛋的作用力更大
B．先有石头对鸡蛋的作用力
C．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
D．鸡蛋对石头没有作用力
【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。
7．（2021八下·太湖期末）如图所示的几种现象中，力所产生的作用效果与其他三个不一样的是（ ）
A． 运动员罚点球 B． 手拉开弓
C． 小明压弯跳板 D． 熊猫拉弯竹子
【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．运动员罚点球改变了足球的速度大小，说明力可以改变物体的运动状态；
B．手拉开弓改变了弓的形状，说明力可以改变物体的形状；
C．小明压弯跳板，跳板的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状；
D．熊猫拉弯竹子，竹子的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状；
综上所述，力所产生的作用效果与其他三个不一样的是运动员罚点球。
故答案为：A。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变。
8．（2021八下·环江期末）下列关于力的说法正确的是（ ）
A．一个物体也能产生力的作用
B．施力物体不会受到力的作用
C．两个物体相互接触不一定产生力的作用
D．力的作用一定会改变物体的运动状态
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A、力是物体对物体的作用，单独一个物体不能产生力，故A错；
B、力是物体对物体的作用，在产生力的作用时，受力物体和施力物体是成对出现的，一定同时存在，故B错；
C、相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故C正确；
D、有力作用在物体上时可能改变物体的形状或者改变物体的运动状态，不一定会改变运动状态，故D错误；
故答案为：C。
【分析】（1）力是物体对物体的作用，有力作用时一定存在施力物体和受力物体，所以一个物体是不能产生力的作用，有力作用的物体间不一定要相互接触；
（2）力的作用效果：使物体发生形变或者改变物体的运动状态。
9．（2021八下·昂昂溪期末）鸡蛋碰石头时，鸡蛋破裂，而石头完好，下列说法中正确的是（ ）
A．鸡蛋和石头之间的作用力大小相等
B．无法比较鸡蛋与石头之间作用力的大小
C．鸡蛋对石头的作用力较小，所以石头完好
D．石头对鸡蛋的作用力较大，所以鸡蛋破裂
【答案】A
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】 鸡蛋碰石头时，鸡蛋和石头之间的力是相互的，一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，之所以鸡蛋破裂，而石头完好，是因为鸡蛋易碎，石头较硬。
故答案为：A
【分析】一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。
10．（2021八下·宁德期末）下列事例中，可以说明力能改变物体运动状态的是（ ）
A． 运动员将撑杆压弯
B． 磁体吸引小铁球
C． 用力拉、压弹簧
D． 小朋友将沙发压变形
【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．运动员用力撑杆， 杆弯曲了，表示力能使物体发生形变，A不符合题意；
B． 铁球原来直线运动，后因磁铁的吸引改变了运动方向，表示力能改变物体的运动状态，B符合题意；
C．力作用在弹簧两侧使弹簧被伸长或缩短，表示力使物体发生形变，C不符合题意；
D．小朋友对沙发有压力，沙发受力发生变形，表示力使物体发生形变，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
二、填空题
11．（2020八上·芜湖期末）如图甲所示，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因为 对手施加了力的作用，说明物体间力的作用是 的；如图乙所示，用手拧螺母时，已知沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的 有关。
【答案】铅笔；相互；方向
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图；力作用的相互性
【解析】【解答】用手指向下压铅笔尖，手感到疼是铅笔对手施加了力的作用，这一个力的施力物体是铅笔，这一现象说明物体间力的作用是相互的；
沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关。
【分析】力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态；物体间的力的作用是相互的；力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关。
12．（2021八下·江津期末）科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一。佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）使其弯曲后可贴合面部，如图所示，使鼻夹弯曲的施力物体是 ，说明力可以改变物体的 。
【答案】手；形状
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果
【解析】【解答】用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是手。说明力可以改变物体的形状。
【分析】发出力的物体是施力物体，受到力的物体是受力物体；力可以改变物体的形状。
13．（2021八下·宣化月考）“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪”中风卷着雪花向北飞去，表明力可以改变物体的 ，“百草折”表明力可以改变物体的 。
【答案】运动状态；形状
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】力的作用效果有：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。风卷着雪花向北飞去，雪花受到力的作用改变了运动状态，说明力可以改变物体的运动状态；“百草折”表明力改变了物体的形状。
【分析】力的作用效果有：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。
14．（2021八上·肇源期末）如图所示，是在排球比赛中成功拦网的情景，主要说明了力可以改变物体的 ；当运动员拦下排球时，手感到疼痛，这表明物体间力的作用是 的；用力按压排球时，排球会变扁，说明力可以改变物体的 。
【答案】运动状态；相互；形状
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】排球比赛中运动员成功拦网，排球的速度和方向发生了改变，说明了力可以改变物体的运动状态。
运动员拦下排球时，手对球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此球也对手施加反作用力，所以手感到疼痛。
用力按压排球时，排球会变扁，排球的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。
【分析】力可以改变物体的运动状态。
物体间力的作用是相互的。 (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力)。
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状。（物体形状或体积的改变，叫做形变。）
15．（2021八下·克山期末）跳水运动员站在跳板上时将跳板压弯了，这说明力能够 ；跳板对运动员向上的弹力能使运动员向上运动，这说明力能够 。
【答案】改变物体的形状；改变物体的运动状态
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】运动员对跳板施力的时候，跳板会变弯，跳板的形状发生了变化，说明力能改变物体的形状；跳板对运动员施力时，将运动员向上弹起，这说明力能够改变物体的运动状态。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变。
16．（2021八下·北海期末）如图所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船，小明能够把另一只小船推开，而自己坐的船向相反方向运动，说明 ，小明能够把另一只小船推开，说明 。
【答案】力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】小明把另一只小船推开，在施加力的同时，他自己也受到另一只船的作用力，在另一只船反作用力的作用下，小明自己坐的船向相反方向运动，说明力的作用是相互的。
小明能够把另一只小船推开，使小船由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，例如橡皮筋拉长、弹簧收缩、橡皮泥变形；也可以改变物体的运动状态，使物体由动到静，由静到动，物体的速度大小方向发生改变。力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。
三、作图题
17．（2021八下·新田期末）用200N的力向右推小车（O点为作用点），请画出力的示意图。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】力的示意图中，应表示出力的方向、作用点、力的大小。画示意图时，用带箭头的线段表示力，并在箭头旁边标出力的大小，如下图：
【分析】作拉力的示意图，力的作用点在接触点上，方向水平向左，用字母F表示。
18．（2021八下·道县期中）如图所示，有一辆小车，在A点受到40N水平向右的推力，在图中画出这个力的示意图。
【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】从作用点A点沿水平向右画一条带箭头的线段，得到推力的示意图，如图所示：
【分析】作支持力的示意图，力的作用点在物体的几何中心上，方向与接触面垂直，指向被支持物体，用字母F表示。
四、实验探究题
19．（2021八上·肇源期末）如图所示，将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生下列各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4>F2。
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 。
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 。
（3）由下图可知，影响力的作用效果的因素有 、 、 。
【答案】（1）甲、乙
（2）甲、丙
（3）大小；方向；作用点
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】（1）要探究力的作用效果与力的大小有关，需要选择力的作用点相同、方向相同，但力的大小不同的实验方案，故甲、乙两图符合题意。
（2）要探究力的作用效果与力的方向有关，即需要让它们的大小和作用点均相同，方向不同即可，故分析四图不难看出，甲、丙两图符合题意。
（3）实验中甲、乙两图说明力的作用效果与力的力的大小有关；甲、丙两图说明力的作用效果与力的方向有关；甲、丁两图说明力的作用效果与力的作用点有关；因此影响力的作用效果的因素有力的大小、方向、作用点。
【分析】力的三要素：力的大小、方向和作用点；力的三要素同时影响力的作用效果，用控制变量法研究力的作用效果和力的三要素之间的关系。
20．在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验：
①如图甲所示，将一钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化；
②如图乙所示，保持钢尺的下端固定不动，用力F1去推动钢尺上的b点处，观察钢尺的变化；
③如图丙所示，保持钢尺的下端固定不动，改变力的方向，用力F1去推动钢尺上的a点处，观察钢尺的变化；
④如图丁所示，保持钢尺的下端固定不动，用更大的力F2，去推动钢尺上a点处，观察钢尺的变化。
（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，说明 。
（2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的 有关。
（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的 有关。
（4）由 和 两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关。
（5）此次探究活动中用到的方法是（ ）
A．控制变量法 B．物理模型法 C．转换法
【答案】（1）力可以改变物体的形状
（2）作用点
（3）方向
（4）甲；丁
（5）A
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】（1）由图知，推力的作用效果是使钢尺发生形变，说明力可以改变物体的形状；（2）甲、乙两图，力的大小和方向相同，作用点不同，钢尺的形变不同，可得力的作用效果与力的作用点有关；（3）甲、丙两图，力的大小和作用点相同，方向不同，钢尺的形变不同，可得力的作用效果与力的方向有关；（4）甲、丁两图，力的作用点、方向相同，力的大小不同，钢尺的形变不同，可得力的作用效果与力的大小有关；（5）在探究力作用效果与什么因素有关时，用到了控制变量法。
【分析】（1）物体受力弯曲，说明力可以改变物体的形状；
（2）当保持力的方向和大小不变，只改变作用点时，探究力的作用点对力的作用效果的影响；
（3）当保持力的大小和作用点不变，改变力的方向时，探究力的方向对力的作用效果的影响；
（4）若探究力的大小对作用效果的影响情况时，要保持力的方向和作用点不变；
（5）由于力的作用效果有多个影响因素，探究时要利用控制变量法。
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