第2课《燕子》课时训练（含答案）

第2课《燕子》课时训练
2021-2022学年部编版三年级语文下册
一、书写
1．看拼音，写字词。
春风chuī fú着大地，ǒu ěr 带来一阵不知从哪儿zhān来的香味儿。gǎn jí的人从四面八方jù lǒng来，一张张笑脸上看不出半点儿疲juàn的hén迹。
2．我能写好字。
二、填空题
3．我会查字典。
（1）“纤”字用部首查字法应先查“______”，再查______画。在“纤细”一词中，“纤”表示______（A．细小　B．粗壮）的意思，还可以组成词语“________”。
（2）在字典中，“散”是多音字。“闲散、散装”中的“散”都读________，表示没有约束、松开或零碎；“解散、散会”中的“散”都读______，表示由聚集而分离或分散。
4．补充词语。
（________）的小燕子 （________）的春天
（________）的图画 （________）的天空
（________）的细雨 （________）地荡漾开去
5．组词。
翅（_________） 彩（_________）剪（________）稻（________）
斜（_________） 掠（_________）偶（________）圈（________）
6．写近、反义词。
（1）近义词。
赶快——（__________） 活泼——（_________） 聚拢——（__________）
偶尔——（__________） 休憩——（__________）
（2）反义词。
赶快——（_________） 活泼——（__________）
聚拢——（_________） 偶尔——（_________）
7．小朋友，描写春天的词语很多，你能把下面的词语补充完整吗？
万物（_____）（_____） 百（_____）盛（_____）
柳（_____）花（_____） 鸟（_____）花（_____）
（_____）紫（_____）红 莺（_____）燕（_____）
和（_____）细（_____） 春光（_____）（_____）
8．根据《燕子》这篇课文内容完成练习。
（1）根据课文内容选择。
第一自然段：（____）　 　第二自然段：（____）
第三、四自然段：（____） 第五自然段：（____）
A．写燕子为春天增添了生趣。
B．写燕子的外形特点。
C．写燕子停歇时的情景。
D．写燕子的各种飞行姿态。
（2）作者在课文中描绘了充满生机的______的景色，赞美了活泼可爱的______，表达了对______和______的喜爱之情。
9．品读优美句子，完成练习。
（1）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
①最能体现这句话意思的成语是（_______）。
A． 繁花似锦 B．五颜六色 C．生机勃勃
②“赶集”本来是指人的行为，在这里指的是春天里，________、_________和_______都像人样，争着抢着快速生长，为春天增添美丽。
（2）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着。
读着这句话，我能从短语“______________”想象到发芽的柳树轻轻摇摆的画面，从短语“_______”想象到远处的山水朦胧缥缈的画面。
10．先把句子补充完整，再做练习。
　 一身（______）的羽毛，一对（________）的翅膀，加上（_______）的尾巴，凑成了那样（______）的（______）的小燕子。
（1）这句话从羽毛、______和______三个方面写出了燕子的外形特点。
（2）请仿照例句写一只小猫的外形。
________________________________________
三、语言表达
11．按要求写句子。
（1）微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。（缩句）
__________________________________
（2）我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。（修改病句）
___________________________________
（3）人们用锋利的斧头砍倒了树木。（改成“把”字句和“被”字句）
______________________________________
12．仿写句子
一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
仿写你喜欢的小动物：
________，_______，_______，_______，凑成了_______。
四、现代文阅读
品读语句，理解分析。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
13．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“几痕细线”也可以换成“几根细线”，它们的表达效果是一样的。（______）
②说燕子是“几个小黑点”，一是因为距离远，二是表达了对燕子的喜爱之情。（____）
③画线句可以换一种说法：“这难道是一幅有趣的图画吗？”意思不变。（______）
14．读了语句，我想象到了这样的一幅画面：几对小燕子飞倦了，落在电线上________。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像__________哇！停着的燕子成了________，谱出一支春天的赞歌。
课内阅读，完成练习。
二三月的春日里，轻风________地吹拂着，________的细雨由天上洒落着，____________的柔柳，______的______的______的花，______的草，______的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
15．把语段补充完整。
16．第1自然段中把柔柳、_____、_____和______当作人来写，不说它们长出来了，而是说它们“__________”，读来热闹、欢喜，很有画面感。
17．第2自然段中，作者从2方面写出了小燕子飞行时________、______的特点，表现出了作者对小燕子的喜爱之情。
A．动作和声音 B．外形和颜色
18．下列说法有误的一项是（　　）
A．“斜飞”一词写出了小燕子高超的飞行技巧，若换成“飞行”就表现不出这样的效果。
B．这两段的基调是轻松、欢快的，我们应该用缓慢并且略带一点沉重的语调来读。
C．文章写出了小燕子行动时的迅捷轻盈、休憩时的安静祥和，动静相宜，十分有画面感。
课外阅读。
小猫
虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心；有时候，它会跟一只蚂蚁到处找走，鼻子离地很近很近……小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。
19．这段话主要讲小猫（ ）
A．讨人喜欢 B．调皮 C．神气十足 D．高兴
20．填空。
（__________）的脑袋 （____________）舌头 （____________）的眼神
（_____________）的毛 （____________）小猫 （_____________）的脸蛋
21．用“ ”画出中心句。
22．短文中两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的__________讨人喜欢，再写小猫___________时讨人喜欢。
23．抄下一个比喻句，并填空。
___________________。句中把__________比作_______。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．吹拂 偶尔 沾 赶集 聚拢 倦 痕
2．凑凑凑 拂拂拂 集集集
聚聚聚 形形形 掠掠掠
偶偶偶 尔尔尔 沾沾沾
倦倦倦 纤纤纤 痕痕痕
3．纟 三#3 A 纤小 sǎn sàn
4．灵活 温暖 美丽 蔚蓝 绵绵 轻轻
5．翅膀 彩色 剪刀 稻田 斜视 掠过 偶尔 圆圈
6．赶紧 灵活 聚集 有时 休息 缓慢 呆板 分散 经常
7．复 苏 花 开 绿 红 语 香 万 千 歌 舞 风 雨 明 媚
8．B A D C 春天 燕子 燕子 春天
9．C 花 草 叶 微微地吹拂 如毛的细雨
10．乌黑 轻快有力 剪刀似 可爱 活泼 翅膀 尾巴 一身柔软的绒毛，一对尖尖的小耳朵，加上圆圆的大眼睛，凑成了那样淘气的灵敏的小猫。
11．微风吹拂着柳丝。 我一定要改掉写作业马虎的毛病。 人们用锋利的斧头把树木砍倒了。树木被人们用锋利的斧头砍倒了。
12．一双红宝石般的眼睛 一对长长的耳朵 一张特殊的三瓣嘴 一身洁白的皮毛 活泼可爱的小兔子
13． × √ ×
14． 休息 五线谱 音符
15．微微 如毛 千条万条 红 自 黄 青 绿
16． 花 草 叶 像赶集似的聚拢来
17．A
18．B
19．A
20． 尖尖 粗糙 神气十足 洁白无瑕 讨人喜欢 可爱
21．虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！
22． 外形 活动
23． 它全身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。 白毛 薄雪
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