(共21张PPT)
祖国祖国我们爱你
人音版 三年级下
新知导入
小朋友们知道，国旗上有几个五角星吗？
那小朋友们知道，红领巾的来源吗？
新知讲解
歌曲展现了小朋友们丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。
新知讲解
歌曲的情绪和速度是怎样的呢？
情绪：抒情地
速度：中 速
新知讲解
X X0 I XX X0 I XX XX I X － I
祖 国 祖 国 我们爱 你
新知讲解
你 画 太 阳 我画国 旗
新知讲解
跟着老师的伴奏唱一唱歌曲的旋律。
新知讲解
歌曲当中哪些地方是不需要演唱的？
新知讲解
歌曲当中哪些地方是不需要演唱的？
前奏：指歌曲演唱前的音乐
间奏：一般前奏演唱完毕后接着就是间奏
尾奏：在歌曲主题部分演唱完的部分音乐，也为终结的乐段
新知讲解
哪两句是重复的？
为什么要重复呢？
祖国祖国我们爱你，祖国祖国我们爱你。
因为只唱一句“祖国，祖国，我们爱你”还不能够表达出心中对祖国的爱，所以还要再重复一次。
新知讲解
歌曲分为几个乐段？
第一乐段情绪怎样？表现了什么？
情绪：活泼
体现了小朋友天真可爱的音乐形象。
新知讲解
第二部分表达了怎样的感情？用怎样的情绪来演唱？
表达孩子们对祖国的热爱，用自然、优美的声音演唱，可以用轻声带假声来唱。
新知讲解
结束句用怎样的情绪来演唱？
唱出活泼、天真的情绪。
新知讲解
那后面的那句跟前面要唱得一样吗？
后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应该要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。
新知讲解
跟着伴奏音频一起来表演吧！
合作探究
小组创编歌词
画（ ），（ ）在（ ）
画（ ），（ ）在（ ）
你画（ ），我画（ ）
祖国祖国我们爱你
祖国祖国我们爱你
小鱼
游
小河里
鲜花
开
校园里
白云
大地
课堂总结
同学们，我们共同拥有一个名字叫中国，为我们是中国人感到骄傲吧！让我们把祖国妈妈放在心中，为我们共同的母亲争光添彩。
板书设计
作业布置
你知道哪些关系歌唱祖国的歌曲，收集一下，下节课唱给同学听。
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人音版三下第一单元第1课时《祖国祖国我们爱你》教学设计
课题 《祖国祖国我们爱你》 单元 1 学科 音乐 年级 三年组
学习目标 知识与技能：体验二拍子、掌握八分休止符,能为歌曲进行演唱形式的创编。过程与方法：通过感受、分析、表现、拓展等手段引导学生表现音乐形象和思想情感,培养学生创造性思维和自主合作的能力。情感态度与价值观：能轻松、富于表情地演唱歌曲,用优美的歌声表现对祖国的真挚情感。
重点 能轻松、富于情感地演唱歌曲。
难点 歌曲结构(段落)的对比与表现。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 教师出示国旗和少先队入队图片并讲解：国旗上有五颗五角星。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。少先队队礼是五指并拢，高举过头，表示人民的利益高于一切。呼号是：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。 小朋友们知道，国旗上有几个五角星吗？那小朋友们知道，红领巾的意义吗？ 激发兴趣，引出课题。
讲授新课 歌曲欣赏：教师播放视频并讲解：歌曲展现了小朋友们丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。教师范唱：教师跟着伴奏音频唱歌曲并讲解：情绪：抒情地速度：中 速基础训练：教师把歌曲中难点节奏和旋律拿出来指导学生练唱。教师伴奏，指导学生视唱旋律，注意休止符和前倚音的唱法。教师指导学生：前奏：指歌曲演唱前的音乐间奏：一般前奏演唱完毕后接着就是间奏尾奏：在歌曲主题部分演唱完的部分音乐，也为终结的乐段。之后伴奏指导学生练唱歌词。歌曲分析：祖国祖国我们爱你，祖国祖国我们爱你。因为只唱一句“祖国，祖国，我们爱你”还不能够表达出心中对祖国的爱，所以还要再重复一次。歌曲结构：歌曲分为两个乐段第一乐段：情绪：活泼体现了小朋友天真可爱的音乐形象。第二乐段：表达孩子们对祖国的热爱，用自然、优美的声音演唱，可以用轻声带假声来唱。结束句：唱出活泼、天真的情绪。后面的那句歌词和旋律虽然是重复的，但力度上应该要更强一些，这样才能完全表现出我们对祖国的爱。8、教师播放伴奏音频，指导学生用正确的发声方法，完整的演唱歌曲。 学生看视频欣赏歌曲并回答：你知道歌曲表现的是什么内容吗？学生听老师范唱并思考歌曲的情绪和速度是怎样的呢？学生自己试着打一打节奏，然后视唱旋律，再添加歌词，唱一唱。教师指导唱不准的地方。学生跟着老师的伴奏唱一唱歌曲的旋律。学生跟着伴奏盵试着填词唱一唱，唱之前回答：歌曲当中哪些地方是不需要演唱的？学生跟着老师的伴奏完整练唱，注意倚音和休止符的唱法。哪两句是重复的？为什么要重复呢？学生完整跟着伴奏唱并小组合作讨论：歌曲分为几个乐段？第一乐段情绪怎样？第二部分表达了怎样的感情？用怎样的情绪来演唱？结束句用怎样的情绪来演唱？那后面的那句跟前面要唱得一样吗？8、学生根据刚才对歌曲的分析，完整的演唱歌曲。 初次欣赏给学生一个完整的印象。再次欣赏，加深印象，并分析歌曲的要素。重难点地方提前练习，降低学唱难度。培养学生的视唱能力。培养学生的自主学习能力。培养学生的分析能力。培养学生分析作品和理解作品的能力，培养学生的表达能力。8、检验学生演唱的成果。
合作探究 教师出示不完整的歌词。画（ ），（ ）在（ ）画（ ），（ ）在（ ）你画（ ），我画（ ）祖国祖国我们爱你祖国祖国我们爱你 学生小组创编歌词并唱一唱。 培养学生的创造力。
课堂小结 同学们，我们共同拥有一个名字叫中国，为我们是中国人感到骄傲吧！让我们把祖国妈妈放在心中，为我们共同的母亲争光添彩。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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