20 外国诗二首 同步课时作业

20 外国诗二首
1.下列句中加粗词解释有误的一项是（ ）
A.它荒草萋萋，十分幽寂。（形容草木萧疏，景色凄凉）
B.我在那路口久久伫立。（长时间地站着）
C.黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足。（指进入某种环境或范围）
D.但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。（延续不断）
2.下面对句子中加粗词语的理解不正确的一项是（ ）
A.我向着一条路极目望去，/直到它消失在丛林深处。
“极目”是用尽眼力的意思，这里指路很远，要看到它的尽头必须要用尽眼力去看。
B.它荒草萋萋，十分幽寂。
“萋萋”形容草长得茂盛的样子。
C.那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。
“污染”本来指染上有害物质，用在本句中是说明这条道路很少有人走过。
D.但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。
“延绵”是延长的意思，用在这里指将这条路径延长。
3.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A.就会/成为/亲切的/怀恋
B.一切/都将/会过去
C.我/在那路口/久久/伫立
D.它/荒草萋萋，十分/幽寂
4.下列说法正确的一项是（ ）
A.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。戈宝权译。
B.普希金，苏联诗人。代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
C.《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者弗罗斯特，英国诗人。
D.“忧郁的日子”“完全相信”“千百次地挣扎”“报纸杂志”都属于偏正短语。
5.下列文学文化常识中，表述正确的一项是（ ）
A.《假如生活欺骗了你》是英国诗人普希金的诗作，为世界各国人民广为传颂。他的著名诗作还有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》。
B.在中国古代文学作品中，常常用“桑梓”“桃李”“婵娟”“丝竹”“鸿儒”来代指家乡、家人、月亮、音乐和老师。
C.老舍原名舒庆春，字舍予，现代著名作家、话剧家，被誉为“人民艺术家”。作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
D.在关于朋友关系的各种称谓中，“金兰之交”指的是情投意合的朋友，“萍水之交”指的是儿童时期结成的朋友，“布衣之交”指的是以平民身份交往的朋友。
6.下列对本课两首诗歌赏析不正确的一项是（ ）
A.《假如生活欺骗了你》一诗以劝说的口吻，和缓的语气，鼓励人们相信生活，相信未来，被人们广为传诵。
B.《假如生活欺骗了你》诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。
C.《未选择的路》中，作者借写自然界的道路来表达对人生之路的思考，这是运用比喻的修辞手法。
D.《未选择的路》中，诗人虽然写了选择的路，但重点却放在未选择的路。生活中许多人对于选择的不满，才产生了对未选择的怀恋，这正是人生的真实写照，也增加了诗歌的忧郁情绪。
7.下列对本课两首诗的理解，不当的一项是（ ）
A.《假如生活欺骗了你》一诗以劝说的口吻、和缓的语气鼓励人们相信生活，相信未来。诗句清新流畅，平和坦率，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的人生态度。
B.《未选择的路》借自然界的路表达对人生之路的思考，尤其是对“未选择的路”的感慨，读来耐人寻味。诗中“恐怕我难以再回返”说明选择其中一条路就意味着放弃另一条路，选择时应当慎之再慎。
C.《未选择的路》语言浅易，实则蕴含深邃哲理。诗人抓住林中岔道这一具体意象，用比喻的手法来阐发如何抉择人生道路这一生活哲理。
D.两首诗写的都是对人生的思考，前者直抒胸臆，没有什么具体的形象；后者则用了许多具体的形象（比如树林、路、荒草、落叶等）来阐释道理。
8.根据拼音写出相应的汉字。
延mián（_______）
幽jì（_______）
路jìng（_______）
忧yù（_______）
9.给下列加粗字注音。
伫立（______）
萋萋（______）
涉足（______）
瞬息（______）
10.给下列加粗的字注音。
忧郁（______） 瞬息（______） 涉足（______）
伫立（______） 荒草萋萋（______）
11.给下列多音字注音。
分：分出（______） 过分（______）
将：将会（______） 大将（______）
12.解释词语或根据意思写出词语。
（1）瞬息：____________
（2）____________：形容草长得茂盛的样子。
13.《未选择的路》一诗中，“路”有什么深刻含义？从中你悟出了什么道理？
14.【阅读与鉴赏·信息提取】根据下列材料，概括书信的价值，不少于3点。
书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，封存着一个鲜活的时代场景，看见这些文字，即使相距几十年、几百年、甚至几千年的时空也仿佛近在眼前。但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能让这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。
15.学习了《假如生活欺骗了你》后，班内开展了“微笑着面对生活”的综合性学习活动，请你参与。
（1）【活动一：积累宝库】历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你试举一例。
（2）【活动二：学会劝慰】你的一位同学虽然刻苦努力，但在多次考试中，成绩还是不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃，你打算怎样劝说他？
答案以及解析
1.答案：A
解析：本题考查辨析重点词语的含义的能力。“萋萋”形容草长得茂盛的样子。
2.答案：D
解析：“延绵”的意思是“延续不断”。
3.答案：B
解析：本题考查给诗歌划分节奏的能力。朗读节奏要根据句意进行划分。B项，应为“一切/都将会/过去”。
4.答案：A
解析：B.普希金是俄国诗人。C.弗罗斯特是美国诗人。D.“报纸杂志”是并列短语。
5.答案：C
解析：本题考查识记文学、文化常识的能力。A项，普希金是俄国诗人。B项，“桃李”常用来代指学生。D项，“竹马之交”指的是儿童时期结成的朋友。
6.答案：C
解析：本题考查正确理解诗歌内容的能力。C项，应为“这是一种象征的手法”。象征是一种谋篇立意的写作手法，比喻是一种修辞手法，象征一般统摄全篇，而比喻只在个别语段或语句中起作用。
7.答案：C
解析：应该是运用了象征手法，而不是比喻手法。
8.答案：绵 寂 径 郁
9.答案：zhù qī shè shùn
10.答案：yù shùn shè zhù qī
11.答案：fēn fèn jiāng jiàng
12.答案：（1）一眨眼一呼吸的短时间。
（2）萋萋
13.答案：“路”表面上说的是自然界的路，而实际上指的是人生之路。
悟出的道理：①人生的道路千万条，但一个人只能选择一条，必须慎重；②选择人生的道路要深思、慎取，忌草率、盲从；③路要靠自己去走，越是荆棘丛生的道路，越能让人想念，也越能磨炼人。
解析：本题考查结合文章并联系生活谈自己的观点的能力。围绕诗歌主题谈谈应该如何选择人生道路即可。
14.答案：感知写信人的真情；走近封存着的时代场景；传承遥远的文化。
15.答案：（1）爱迪生为了寻找做灯丝的材料，曾经做了无数次试验都失败了，但他不放弃，后来终于成功了。
（2）朋友，心儿永远向往着未来，继续努力，成功的日子将会来临。
解析：（2）本题考查语言表达应用的能力。抓住“感到前途渺茫，打算放弃”进行规劝，注意语气要委婉。