19 《一棵小桃树》 同步课时作业（word版含答案）

19 一棵小桃树
1.下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A.啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身飘异乡，又漠漠忘却了呢？
B.我忍不住几分幽伤，泪珠儿又要下来了。
C.将桃核埋在院子角落的土里，想让它在那儿畜着我的梦。
D.我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。
2.下列句中加粗词语运用不当的一项是（ ）
A.我一毕业就走上了社会，要轰轰隆隆地干一番我的事业了。
B.他虽然在血气方刚的年纪，却很沉得住气，从来不好勇斗狠。
C.老师那坚定而猥琐的目光，给了大家继续前行的信心。
D.真是祸不单行，他刚失业，妻子也在这一拨的裁员名单中，家庭经济顿时陷入困境。
3.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）
A.调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。
B.是大半夜起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。
C.来到孔子的故乡——曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。
D.在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。
4.下列句子中标点符号运用不当的一项是（ ）
A.我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。
B.我不禁有些颤抖了：这花儿莫不就是我当年要做的梦的精灵吗？
C.我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。是我太爱怜它吗，是我爱怜得无所谓了吗。
D.啊，小桃树，我怎么将你遗在这里，而身漂异乡，又漠漠忘却了呢？
5.下列解说错误的一项是（ ）
A.他忠实地履行了这一最冷酷无情的职责。
解说：这个句子的主干是“他履行职责”。
B.热情高涨 千钧重负 悲天悯人 血气方刚
解说：这几个短语的结构不全相同。
C.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
解说：这个句子中加粗的字词都是助词。
D.纤纤的生灵，枝条已经慌乱。
解说：这一句运用了拟人的修辞手法。
6.下列说法不正确的一项是（ ）
A.《一棵小桃树》是一篇状物抒情、托物言志的散文。作者贾平凹，当代作家。
B.贾平凹的《腊月·正月》获得了第三届全国优秀中篇小说奖，《满月儿》获得了1978年全国优秀短篇小说奖。
C.“雄伟壮丽”“土地和杂草”“一棵小桃树”都是并列短语。
D.贾平凹的散文上承古代文化的精髓，近接20世纪二三十年代散文名家的风范，同时吸收绘画、戏曲和秦汉地域文化的韵味，形成了空灵蕴藉的风格。
7.下面对课文理解不正确的一项是（ ）
A.课文采用顺叙的方式，开头先写小桃树第一次开花便经风雨；接着具体写了小桃树从播种到第一次开花过程中经历的磨难，展示它顽强不屈的性格，这一部分是文章的主体；最后写小桃树与风雨搏斗，照应开头，突出中心。
B.“我”把桃核埋起来，是因为“我”希望桃核在墙角发芽、成长、开花、结果，孕育“我”的梦想。
C.课文以托物言志的写作手法，表明寓意：只要不畏惧困苦和波折，顽强地斗争，不懈地追求，美好的希望是一定能够实现的。
D.课文有两条线索：一条为明线，即小桃树的经历；另一条为暗线，即作者的经历。
8.下列有关文学常识和课文内容的说法，有误的一项是（ ）
A.《紫藤萝瀑布》是一篇优美的写景状物的散文。文章围绕紫藤萝花来写景抒情，由看花、忆花、思花三部分层层深入，表达主旨。
B.《一棵小桃树》的作者是贾平凹，当代作家。文章的明线是作者自己的经历，暗线是小桃树的经历。
C.在《叶圣陶先生二三事》中，作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行，同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。
D.《驿路梨花》从文章整体结构看，全文按时间顺序组织材料，采用的是顺叙；其中瑶族老人打猎迷路而夜宿小茅屋，解放军战士盖小茅屋，梨花姐妹照料小茅屋又是插叙。
9.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.贾平凹的《一棵小桃树》对于同学们是很熟悉的。
B.小桃树能否经受住大雨的洗礼，关键在于小桃树拥有坚强的意志。
C.我却无论如何不能安睡，就爬起来，将桃核埋在院子角落的土里，目的是为了让它在那儿蓄着我的梦。
D.我常常想要给我的小桃树写点文章，但却终没有写就一个字来。
10.下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A.阿姨安慰想念父母哭闹不休的幼儿时说：“别哭！再哭我就不让爸爸妈妈来看你啦！”
B.某校为高三学子举行送祝福活动，校内电子屏显示主题语为：“擦干眼泪，从头再来！”
C.好友数学考满分，张乐拍着好友的肩膀说：“恭喜！恭喜！勇夺桂冠，下不为例！”
D.交警敬礼后对司机说：“同志，您好！请出示您的驾驶证、行驶证。例行检查，谢谢配合。”
11.将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①枝条上一颗颗蓓蕾也悄悄地鼓胀起来。
②忽有一天，几个粉红色的小嘴突然张了开来，零零星星地挂在枝头，一朵，一朵，又一朵，鲜艳夺目。
③老家的院里种着一棵桃树。
④每逢春寒料峭之时，桃树柔嫩的枝条便悄悄地返青。
⑤那鼓胀的蓓蕾悄悄地努出粉红色的小嘴，犹如爬在青青枝条上的一枚枚粉色玉石珠子。
A.③④①⑤② B.④①⑤②③ C.③④①②⑤ D.④①②⑤③
12.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①当阳光洒在它身上时，它更坚定了心中的信念，要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道自己在努力，在默默地汲取土壤中的养料。
④它虽然经受着黑暗的恐惧、暴雨的侵袭，但是依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。
A.①⑤②③④
B.①③②⑤④
C.⑤③④②①
D.⑤④②③①
13.指出下列各句分别运用了什么表达方式。
（1）可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！我再也不忍看了，我千般万般地无奈何。（__________）
（2）奶奶从集市上回来，带给了我们一人一个桃子。（__________）
（3）它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。（__________）
（4）我心里稍稍有些安慰了。啊，小桃树啊！我该怎么感激你？（__________）
14.阅读下面的文段，完成下列各题。
那花儿开得火灼灼的，可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄［甲］似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是_________，苍白白的脸，又偏苦涩涩［乙］笑着。
（1）给文段中加粗的字注音，全部正确的一项是（ ）
A.灼（zhuó） 薄（báo） B.灼（sháo） 薄（bó）
C.灼（zhuó） 薄（bó） D.灼（sháo） 薄（báo）
（2）从“的”“地”“得”三个助词中选择两个，分别填入文段中的［甲］［乙］处。
［甲］_________ ［乙］_________
（3）文段中横线处所填的短语，最恰当的一项是（ ）
A.忧心忡忡的少女 B.忧心忡忡的少男 C.患了重病的少女 D.患了重病的少男
15.一棵小桃树以它顽强的生命力给予了作者希望。是否也有那样一棵树、一株草，抑或自然界的其他景物给了你生活的感悟、生命的启迪？请你以此为对象写一段文字。（150字左右）
答案以及解析
1.答案：D
解析：A项中的“飘”应为“漂”；B项中的“幽”应为“忧”；C项中的“畜”应为“蓄”。
2.答案：C
解析：猥琐：（容貌、举动）庸俗不大方。用在此处，与语境不符。
3.答案：C
解析：A项中，“调查显示”后面的冒号应改为逗号。B项中，“是大半夜里起来看球赛”和“还是美美地睡上一觉呢”是选择性问句，中间应该用逗号。D项中，并列短语“了解了上海的历史”“体验了上海的生活”之间应用逗号。
4.答案：C
解析：句中的两个“吗”后面都应用问号。
5.答案：C
解析：“和”“但是”是连词，“都”是副词，“的”是助词。
6.答案：C
解析：“一棵小桃树”不是并列短语。
7.答案：A
解析：课文采用的是插叙的顺序，先写眼前情景，然后插叙对过去的回忆，最后又回到眼前。
8.答案：B
解析：明线是小桃树的经历，暗线是作者自己的经历。
9.答案：D
解析：A.主客颠倒，应改为“同学们对于贾平凹的《一棵小桃树》是很熟悉的”。B.两面对一面，可删去“否”，或在“拥有”前加“能否”。C.句式杂糅，可删去“目的”或“为了”。
10.答案：D
解析：A项，对幼儿语气不能太生硬；B项，送祝福活动的主题语应是祝福的话，如“祝你一路顺风”或“祝前程锦绣”等；C项，“下不为例”不合适。
11.答案：A
解析：本语段写的是一棵桃树开花的过程。先有桃树，然后有春天枝条返青，再有枝条上的蓓蕾鼓胀、努出小嘴，最后突然张了开来。这样符合植物开花的顺序，故选A。
12.答案：C
解析：整体感知语段，应该按照时间顺序排列出种子的生长过程。其中，④②①三句的时间先后最为明显，三个句子应排列在一起。再运用排除法，可知选C。
13.答案：（1）抒情
（2）记叙
（3）描写
（4）抒情
解析：本题考查正确辨析表达方式的能力。表达方式有五种：记叙、描写、抒情、议论、说明。
14.答案：（1）C
（2）得；地
（3）C
解析：（1）“灼”的正确读音是zhuó；“薄”在“单薄”中读bó。
（2）“的、地、得”三个助词在使用时要注意区分：在定语后面用“的”，在状语后面用“地”，在补语前面用“得”。［甲］处“似纸做的”补充说明桃花“单薄”的情形，作补语，故用“得”；［乙］处“苦涩涩”用来修饰“笑着”的状态，作状语，故用“地”。
（3）文段中的“单薄”“苍白白”说明桃花十分瘦弱，仿佛患了重病似的，而且花朵常常与女性联系在一起，所以横线处填“患了重病的少女”最为合适。
15.答案：一棵树，从破开土层的那一刻开始，就注定要拔地而起，在这个过程中，必须舍弃很多旁枝末叶。她的目标是苍穹，用自己的一身丈量天空的高度，用自己的一生丈量生命的宽度。
不舍一叶的不是树，是趴在地上的藤蔓，她永远都看不到高处的景色，一辈子只能活在兽蹄、人脚之下。一棵树，舍弃的是枝叶，不是主干。舍掉主干的树，会死掉。人生如是，舍次保主，才能成就生命的辉煌。