人教社新课标语文九年级上册第二单元基础练习（5课打包·名校精品）(人教版)

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第二单元
5、敬业与乐业
◎基础训练
１、给下列加点的字注音并解释。
⑴心无旁骛（ ） ⑵骈进（ ）
⑶强聒不舍（ ） ⑷知之者不如好之者（ ）
２、填入句中横线上的字完全正确的是（ ）
①凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁 ，便是敬。
②但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理 易明。
③人生一切毛病都有药可医， 有无业游民，没有办法。
④专心做一职业时，把许多游思、 想杜绝了，省却无限烦恼。
Ａ、骛 致 唯 妄 Ｂ、鹜 致 惟 忘 Ｃ、骛 至 惟 妄 Ｄ、鹜 至 唯 忘
3、解释下列经典语句和格言。
①孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”
②庄子说：“用志不分，乃凝于神。”
③孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
4、解释下列句中加点的词。
⑴我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
敬业乐群：
断章取义：
⑵但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。
理至易明：
⑶我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。
强聒不舍：
5．文体常识填空。
（1）议论文的三要素是 、 、 。
（2）论据是 。论据分为 和 。
（3）常见的论证方法有 。
6、补全下列名言警句。
（1） ，行成于思毁于随。（2）有志者， 。
（3）前事不忘， 。 （4）飞瀑之下， 。
◎课内欣赏
阅读下面的选段，回答后面的问题。
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
7、上段文字的结构是（ ）
A、总---分 B、总---分----总 C、分---总 D、并列
8、这段演讲文字的主要内容是什么？请用一句话进行概括。
9、文中引用朱熹的话有什么作用？
10、“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。”这是双重否定的句式，如果用肯定的句式，该怎样表达呢？
11、“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量，你能从身边举一个例子吗？并加以短评。
6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
◎基础训练
１、下列加点字注音正确的一项是（ ）
Ａ、陨落yǔn 凌驾jiā 肃然起敬sù
Ｂ、诅咒zǔ 睿智ruì 目光深邃suì
Ｃ、灵枢 qū 恪守 kè 媚上欺下 mèi
Ｄ、驳斥bó 怜悯mǐn g 优柔寡断guǎ
2．解释下列句中加点的词。
（1）一百年前的今天，一颗巨星陨落了。
陨落：______________________________________________________
（2）这是睿智的微笑。
睿智：______________________________________________________
（3）他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。
登峰造极：__________________________________________________
（4）眼前是各种力量的联合，宫廷、贵族、金融界；……这批虚伪、狂热、阴险兼而有之的神职人员。
兼而有之：__________________________________________________
3．填空。
（1）伏尔泰是________国启蒙思想家、________家、_______家。主张开明的君主政治，强调自由和平等。代表作有________和《形而上学论》等。《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是________国文学家________。
（2）他________，坚定不移。他以________战胜暴力，以________战胜专制，以________战胜宗教的自以为是，以________战胜顽固，以________战胜愚昧。（根据课文填空）
4、选择正确的字填在横线上。
⑴你为人类的诉讼案______ （Ａ、辩护 Ｂ、辨护），驳斥暴君和凶神，你胜诉了。
⑵他把人的尊严________（Ａ、赋予 Ｂ、负予）黎民百姓。
⑶这微笑有时变成放声大笑，但是其中________（Ａ、蕴含 Ｂ、蕴涵）有哲理的忧伤。
⑷做一个人，我们要行使自己的权力，做一个公民，我们要________（Ａ、恪尽 Ｂ、克尽）职守。
5、请按正确语序排列下列句子。
这是一场伟大的战争，是_____ 。
①温柔的战争，
②正义反对非正义的战争，
③理智反对偏见的战争，
④是仁慈的战争，
⑤被压迫者反对压迫者的战争，
⑥思想反对物质的战争。
6、指出下列句子所用的修辞手法。
⑴伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。（ ）
⑵他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。（ ）
⑶他的武器是什么？这武器轻如和风，猛如雷电-------一枝笔。（ ）
（4）既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！（ ）
7、品味下列句子，指出它们蕴含的深刻含义。
⑴他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种最美好的形式。
⑵到伏尔泰，一个新的纪元开始了。
⑶野蛮还在，好吧，让哲学抗议。刀剑猖狂，让文明愤然而起。
8、补出下列一则小幽默中肖伯纳回敬富翁的话，要幽默，但不要辱骂。
英国大文豪肖伯纳长得很瘦，有一次，他参加宴会，一个肥得像猪似的富翁挖苦他说：“我一见到你，就知道你们那里正在闹饥荒呢！”
肖伯纳当即回敬了一句：“__________________________________！”
课内欣赏
阅读下面课文选段，完成后面的问题。
一百年前的今天，一颗巨星陨落了。但他是永生的。他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任，即培育良知，教化人类。他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。在他弥留之际，一边有同时代人和后代的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代洋洋得意的嘘叫和仇恨。伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。他行使过一个职能，他完成过一个使命。很显然，他生来就被选定从事这件借助他在命运的法则和自然的法则中最高尚的愿望所完成的事业。他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命时代。他出生的时候，路易十四还在统治，他死的时候，路易十六已经戴上了王冠。所以，他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大深渊最初的微光。
9．请用简洁的语言概括这段文字的主要内容。
10．为什么说“受到过去的诅咒”和“受到未来的祝福”是荣誉的两种美好的形式？请谈谈你的理解。
11．用文中原话回答“他行使过一个职能，他完成过一个使命”中的这个“职能”和“使命”具体指什么。
12“他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒、受到未来的祝福。”“过去”象征________，“未来”象征________。
13、伏尔泰对人类作出了巨大的贡献。现在，他与世长辞了，在他逝世一百周年之际，你想对他说些什么呢？请你说出最想说出的一句话，表达自己对这位伟人的敬意。（至少要运用一种修辞手法）
7、傅雷家书两则
◎基础训练
1、给下列加点的字注音。
廓然（ ） 借鉴（ ） 涕泗（ ） 谀词（ ）
相契（ ） 扶掖（ ） 枘凿（ ） 羲皇（ ）
２、请根据课文选词填空。
⑴早 新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。（Ａ、预计 Ｂ、预算 Ｃ、预料）
⑵只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你 ，就好了。（Ａ、颓废 Ｂ、消极 Ｃ、消沉）
⑶一人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆 。（Ａ、侵袭 Ｂ、欺骗 Ｃ、侵蚀）
（4）何况事实上有多少良师益友在周围帮助你， 你。（Ａ、扶助Ｂ、扶持 Ｃ、扶掖）
3、解释下列句中加点的词语。
⑴何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。
⑵惟其如此，才需要我们日以继夜，终身的追求、苦练；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太腻了！
⑶或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
⑷有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气冲斗牛的表现才对。
4、填空。
⑴本文选自《 》，傅雷，著名的 家，
家。
⑵克里斯朵夫是罗曼·罗兰的长篇小说《 》中的人物，主人公的原形是 。
5、傅雷的两封信分别是在收信者处在何种情况下而写的？作者在信中倾注了对儿子怎样的一种情怀？
6.下列文字选自一位同学的讲演稿，请指出错误并写明修改办法。
①同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不惜抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡英勇奋斗；②我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。③作为祖国21世纪的建设者，我们将要担负的责任并不轻快，④我们更不能不忘记，当年少先队员的誓词——准备着，时刻准备着……
①中“__________________________”，应改为_________________________________。
②中“ __________________________”，应改为__________________________________。
③中“___________________________”，应改为 _________________________________。
④中“____________________________”应改为_________________________________。
◎课内欣赏
阅读下面的文段，回答后面的问题。
聪，亲爱的孩子。收到９月２２日晚发的第六信，很高兴。我们并没有为你的前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷，不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉苦呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的 ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。
7、这封信的写作目的是：
8、在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？
9、文中父亲对儿子的忠告可以概括成两句话：一、保持心理平衡；二、
。
10、怎样理解文中画线的语句？请联系实际谈谈看法。
１1、“我以前在信中和你提过感情的ruin（创伤，覆灭），就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。”其中的“像对着古战场一般的存着凭吊的心怀”是怎样的一种心怀？
12、从这封信可以看出，傅雷是一个 的父亲。
8、致女儿的信
◎基础训练
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)我的宿( )愿是把生活的智慧传授给你。
(2)教会他们传宗接代繁衍( )自己的子孙。
(3)怀着一颗tǎn( )忑的心在思考。
(4)我们每个人都不免变成一póu( )黄土。
2．解释下列词语。
(1)化为乌有：
(2)无与伦比：
(3)怒不可遏：
3．填空。
《致女儿的信》选自《__________》，作者__________，前苏联__________家和__________家。代表作有《__________》《__________》。
4．在下面句中空缺处填上适当的关联词语，正确的一项是( )
(1)做一个幸福的人，( )是在你成为有智慧的人的时候。
(2)从人本身来说，( )能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。
(3)( )不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度。
A．只有 只能 如果 B．只能 只有 如果
C．只要 只有 如果 D．只有 只要 如果
5、阅读课文，回答下面的问题。
（1）作者所讲的故事中，上帝三次来到人间，在人的眼里先后读到了哪三种东西？
______________________________________________________ ____
（2）面对女儿的提问，苏霍姆林斯基为什么不直接下定义给出答案，而要讲述这个故事呢？
_____________________________________________________ ____
6、根据你的积累，填写下面横线上的诗句。
爱情是什么？是“在天愿作比翼鸟， ”的海誓山盟？还是秦观笔下的“两情若是久长时， ”？是简·爱与罗彻斯特追寻的灵魂的平等？还是JACK和ROSE在“泰坦尼克号”上演绎的惊心动魄？是《我的父亲母亲》中体现的神秘与含蓄，还是张信哲真诚的“信仰”？
也曾有过“衣带渐宽终不悔， ”的无怨无悔；也曾有过“蓦然回首，那人却在 ”的欣喜；也曾有过“曾经沧海难为水， ”的怅惘……其实，谁也无法用言语来真正诠释这份亘古以来便包含无数悲欢离合的感情。
7．爱情是人类最炽热的情感，最美好的情愫，每个人都渴望幸福，向往爱情。然而过早摘取爱情的果实，我们能收获甜美吗？请结合早恋现象谈谈自己的认识。
__________________________________________________________
◎课内欣赏
阅读下面的选段，回答后面的问题。
“三年以后，上帝带着大天使加夫里拉又来到这里。一看，有个男人坐在小土丘上。他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，但目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量。这已经不仅仅是爱情和忠诚了，还含有别的东西。
“‘这又是什么？’他问大天使。
“‘心灵的追念。’
“上帝手抚胡须，离开了小土丘上的老头儿。举目向麦田、向火红色的曙光望去：金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会儿望望火红的天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情……上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。
“这就是爱情，小孙子。爱情，它高于上帝。这是人类永恒的美和力量。人们世代交替，我们每个人都不免变成一抔黄土，但爱情却成为人类种族的生命力永不衰败的纽带。”
这就是爱情，亲爱的女儿。万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。同样，从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了。
8、文中画线句子突出了什么？
_______________________________________________________
9、上帝从人的眼神中读到爱情时为什么要发怒？
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10、文中“举目向麦田、向火红色的曙光望去：金黄色的麦穗中站着许多青年男女，他们一会儿望望火红的天空，一会儿你看看我，我看看你，相互传情……”一句有什么言外之意？
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11、你认为爱情是什么？请你用一两句话加以诠释。
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12、上帝思索着离去了，这说明了什么？
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13、“上帝久久地伫立凝视着。”上帝此刻在想些什么呢？请联系上下文，展开合理联想和想象，把上帝的心理活动展现出来。
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参考答案：
第二单元
5、敬业与乐业
１、⑴wù 马乱跑 ⑵pián并列，一同 ⑶guō 喧扰 ⑷hào喜爱２、Ｃ3、①孔子说：“整天吃饱了饭，不肯用心去做点事情，这种人是难以造就的！”②庄子说：“做事不分心，精神就能集中。”③孔子说：“知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。”4、⑴对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句，与原意不相符。⑵道理极容易明白。⑶唠唠叨叨说个没完。5、（1）论点、论据、论证 （2）证明论点的材料，道理论据，事实论据 （3）举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证6、（1）业精于勤，荒于嬉。（2）事竟成（3）后事之师（4）必有深潭7．B、敬业的重要性9、解释“敬业”的含义，就是专心致志、心无旁骛。10、凡职业都是神圣的，所以凡职业都是可敬的。11、示例：看大门的尹师傅每天起早贪黑，不怕苦、不怕累，总是满怀热忱地认认真真做好自己本分以内的事情，这种脚踏实地，干一行爱一行的敬业精神值得我们每一个人学习。
6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
１、Ｂ2、（1）这里指有才能的人去世。（2）见识卓越，富有远见。 （3）登上顶峰，到达最高点。比喻达到顶峰。（4）兼具或牵及相关两方或各方都具有。3．（1）法 教育 哲学《哲学通信》 法 雨果（2）不屈不挠 微笑 嘲笑 讥讽 坚毅 真理4、Ａ Ａ Ｂ Ａ5、⑥③②⑤④①6、⑴暗喻 ⑵排比 ⑶设问，比喻（4）借喻 7、⑴伏尔泰的一生受到统治者的侮辱、迫害，却得到人民的尊敬、崇拜。统治者对他的诅咒。恰恰印证了他的胜利和成就。⑵伏尔泰被称作“法兰西思想之王”，他带来思想的解放，引导人民争取自由民主和法律的公正。⑶伏尔泰已经逝世一百年了，但是１９世纪末的法国依旧黑暗腐朽，雨果在这里呼唤着一次新的思想革命的到来。8、示例：我一见到你，就知道地球上闹饥荒的原因了！9、这段文字高度概括了伏尔泰生活的时代及伏尔泰在人类历史上的非凡地位和其所作的世纪性的贡献。10、提示：诅咒他的是专制和反动势力，祝福他是因为他推动了社会的进步。11．“培育良知，教化人类”。12．黑暗与邪恶 正义与光明13、能运用一至两种修辞，表达出对伏尔泰的敬意即可。例如：伏尔泰，虽然你离我们已一百多年了，但是你的思想仍如太阳一样照耀着我们，我们仍然能从中汲取了光和热，沿着你的脚步，奋勇向前。
7、傅雷家书两则
１、kuò jiàn sì yú qì yè ruì xī ２、⑴B ⑵A ⑶C （4）C 3、⑴扶持，提携 ⑵表示无所事事，无为⑶心情豁达，开朗，不受外物影响。⑷形容气势或怒气很盛。4、⑴《傅雷家书》 翻译 文艺评论 ⑵《约翰·克里斯朵夫》贝多芬5、第一封信，写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情创伤，学会泰然处之。第二封信，写于儿子取得了巨大的成功，被鲜花与掌声簇拥的时候，激励他要谦卑，要勇于攀登艺术的高峰。两封信均表达了傅雷对人生的深刻体悟，对儿子的殷切希望，以两种不同风格展现出作者对儿子的舐犊深情。6、（1）“兴亡”改为“兴盛”（富强、昌盛均可）。（2）“世界上所没有的”删去。（3）“轻快”改为“轻”或“轻松”。（4）“不忘记”去掉“不”。 7、安慰精神消沉的儿子，告诉儿子正确面对失败。8、要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。9、冷静分析 10、示例：人生永远不可能是一帆风顺的，总避免不了要遇到或多或少的风险与挫折。既然是避免不了就必须以平常心去正视他，作出理智的分析，正确积极地选择，并把其中的经验或教训作为一种精神财富为将来借鉴。我们正处在成长时期的青少年，遇到困难，甚至是犯了错误并不可怕，关键是我们对此持有怎样的一种态度：要多找主观上的原因，认真分析自己的不足与过失，重新开始，知难而进，迎头赶上。（言之有理即可）11、敢于面对一切事实而又不大悲大喜的苍凉而平静，沉郁而超然的冷静、理智的心怀。（大意正确即可）12、知识渊博、情感丰富、考虑周全
8、致女儿的信
1．(1)sù(2)yǎn (3)忐(4)抔2．(1)指变得什么都没有。(2)没有能比得上的。(3)愤怒之极，不可抑制。3．关于爱的思考 苏霍姆林斯基 教育实践 教育理论 《给教师的一百条建议》 《把整个心灵献给孩子》4．B 5、（1）爱情、忠诚、心灵的追念（2）以故事来解释，比直接下定义更生动，更容易为一个十四岁的孩子所接受，影响也更深远。6、在地愿为连理枝 又岂在朝朝暮暮 为伊消得人憔悴 灯火阑珊处 除却巫山不是云7．提示：“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，苏霍姆林斯基在《致女儿的信》中用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的、聪明的、审慎的，它才是高尚的，才会使人感受到幸福。然而，尚处青春期的我们，是没有足够的能力去承担沉实的爱情的。8、突出了爱情的美和力量是无与伦比的。9、是因为没有经过请示就创造了一种他自己闻所未闻、见所未见的东西。10、爱情在人们中间依然存在。它高于上帝，爱情的美与力量是无与伦比的，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。（大意正确即可）11、爱情是一种双方的相互奉献，是一种相濡以沫的默契（只要言之有理皆可）。12、这说明人类爱情的力量征服了上帝。13、提示：上帝终于意识到人类与其他生物的不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福，围绕这一点展开联想和想象，描写上帝的心理活动。
责任编辑：王艳芳
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