2021-2022学年高中部编版历史必修中外历史纲要下册第一课 文明的产生与早期发展 练习（含答案解析）

历史纲要下第一课文明的产生与早期发展课时训练
满分：100分 时间：60分
一、单选题
1．古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请获得批准，否则被视为犯罪行为。但后来这条规则就逐渐废止了。这一变化反映出
A．公民个人自由具有绝对价值 B．人文精神是法律的本质特征
C．公民个人自由受到严格限制 D．雅典城邦制度逐步走向衰落
2．在伯利克里改革之前，雅典的公职人员没有工资；改革后，城邦为参政的公民发放了工资。该措施
A．扩大了公民群体的范围 B．推动了城邦权力结构的调整
C．提高了民众的文化水平 D．打破了贵族垄断特权的局面
3．雅典会为城邦做出巨大贡献的人举办隆重的葬礼；葬礼上伯里克利曾说过“因懦弱而苟活比因为爱国而战死更为耻辱”；德育教育中讲述英雄故事如阿喀琉斯为了拯救希腊人而战、为集体荣誉而战。这些做法旨在
A．保障各个阶层的权利 B．鼓励公民参加宗教活动
C．培养公民的参政意识 D．塑造公民爱国主义精神
4．公元前8世纪后，圣地、神庙等宗教礼仪性建筑在整个希腊世界拔地而起，节日大量涌现，这些节日的总体特征就是公民集体参加，有些节日甚至让外邦人和妇女也参加。人们的集体意识提升。由此可见，古希腊的做法
A．打破了贵族对政权的垄断 B．顺应了城邦意识形态发展的需要
C．改变了城邦政治的核心力量 D．表明所有公民都有机会参与政治
5．有人曾讥讽古希腊人节日数量比他们一年天数都要多，然而古希腊人的节日不只是娱乐。如在泛雅典娜节举行的比赛中，部分项目如火炬赛跑和赛船等，只有公民可以参加。这表明古希腊节日重在
A．培育公民国家意识 B．传承古希腊的人文主义精神
C．强化贵族等级秩序 D．强化公民体格适应作战需要
6．雅典城各种公共空间的建设占据了这座城市的绝大部分空间，雅典卫城、诸多神庙、广场、剧场等公共活动空间都散发着高贵淳朴、庄严宏伟的气息。雅典城的这种布局
A．蕴含了小国寡民的情结 B．增强了公民的城邦观念
C．推动了人文主义的复兴 D．适应了商品经济的需要
7．在雅典公民大会中，民众完全可以按照自己的想法投票。如果公民大会的决策成功，荣誉在他们；反之他们就要把责任推到建议者或行为者身上。这表明雅典
A．民主决策机制存在缺陷 B．公民大会是最高权力机关
C．政治生活缺乏法制基础 D．直接民主导致行政效率低下
8．公元前5世纪，雅典制定了“违法提案起诉”条例，即允许任何公民控告另一个公民在公民大会上提出的“违法提案”，即使拥有最高决策权的公民大会批准了提案。制定此条例旨在
A．保护公民权利 B．推动司法独立 C．制约立法机关 D．健全民主政治
9．有学者认为，在古希腊城邦，公共领域和私人领域之间泾渭分明。公共领域既建立在对谈之上——对谈可以分别采取讨论和诉讼的形式，又建立在共同活动（实践）之上——这种实践可能是战争，也可能是竞技活动。古希腊公共领域的活动
A．培养了公民的集体观念 B．避免了直接民主制的弊端
C．激发了居民的参政意识 D．强化了政治生活的开放性
10．有学者指出，古代雅典公民几乎都没有什么个人隐私能受到尊重和保护。公民作为集体，是城邦所有事务的主人；作为个人，却是城邦的奴隶。公民参与集体决策的自由受困于政治生活，必须被行使，不能回避、不能放弃。这表明古代雅典
A．公民政治生活缺乏保障 B．直接民主制弊端明显
C．城邦利益高于个人利益 D．民主政治导致了内耗
11．法国学者莫尼克认为古希腊的伦理思想代表了一种道德观念的最完整形式，而这一道德观念是建立在"善"的吸引力的基础上的。下列思想符合其观点的是
A．人是万物的尺度 B．有思想力的人是万物的尺度
C．美德即知识 D．认识你自己
12．世界古代文明多元发展，产生了许多伟大的成就。下列关于成就的说法正确的是
①古巴比伦汉谟拉比法典是世界上现存最早的成文法典②古印度的主要书写材料和重要的出口物资是莎草纸③古埃及人创造了从1到9的数字，发明了“0”④古希腊苏格拉底等人奠定了西方的哲学基础
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
13．针对雅典制度，苏格拉底批判道：“如果做鞋或评判鞋的好坏要请教具有专门知识的鞋匠，为什么治理国家和评判政治的好坏却不去请教具有专门政治知识的人，而去请教只具有制鞋、做马具等手艺的人，甚至并无任何专门知识可言的人呢？”苏格拉底认为雅典政治的弊端是（ ）
A．少数人统治多数人 B．监察体制很不健全
C．科学决策不能保证 D．政策执行效率极低
14．每个年满30岁的公民皆可被选为议事会议员。500名议员任期-年，可连任一次。每个年满30岁的公民还可被选为陪审员，6000名陪审员任期一年。此外，许多官职也大都以抽签方式选举产生，而且任期很短。这主要反映出，雅典民主政治的特征之一是（ ）
A．权力广泛 B．公民至上 C．直接民主 D．主权在民
15．修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中记录了一位政治领袖的话：“有钱人最会理财，聪明人能提出最好的建议，而大多数人则是最好的审判官。”该政治领袖
A．认可财产等级制度 B．支持推行寡头政治
C．主张实行民主制度 D．强调美德的重要性
16．据统计，雅典城邦在陶片放逐法实行期间共流放了9人，其中除2人有僭主政变的嫌疑外，另7人只是因为名气太大，声望太高而被流放。这反映出当时的雅典
A．直接民主无法确保正义 B．司法审判削弱平民地位
C．内部矛盾扩大阶层对立 D．民主政治体制趋于完善
17．西塞罗虽然推崇雅典的文明，但不喜欢雅典的民主。与柏拉图一样，他认为把地位不等的人置于同等的位置上，这种“平等实际上是最大的不平等”。西塞罗的观点主要基于雅典民主制
A．容易造成权力的滥用与误用 B．与其他城邦政治明显不同
C．成为少数人争权夺利的工具 D．赋予公民自由不利于管理
18．据统计，雅典在一年之中，有大大小小的各种祭典和节日60余个。对戏剧比赛中的优胜者，雅典政府不但要给予他们在下次比赛中上演新作的优先权，而且还要把他们的名字铭刻在大理石上，晓示天下。这一现象
A．激发了公民参政的热情 B．奠定了雅典民主的基础
C．扩大了城邦统治的范围 D．推动了思想文化的统一
19．苏格拉底被以不尊敬城邦的神及引进新的神和败坏青年的罪名告上民众法庭，审判前他的朋友海尔盖莫尼斯对他说：“难道你看不出雅典人的法庭由于言论的影响常常把无辜的人处死，而在另一方面，由于言辞所引起的恻隐之心或由于申辩的人话说得中听，也常把有罪的人释放了吗？”对此解读正确的是，古代雅典
A．人文精神深刻影响民众 B．司法审判程序尚不完善
C．言辞表达决定法官审判 D．司法审判贯彻民主原则
20．公元前5世纪剧作家阿里斯托芬在讽刺喜剧《公民大会妇女》中，描写了雅典妇女女扮男装出席公民大会，准备夺取城邦的管理权。这反映出在当时的雅典
A．妇女政治地位低下 B．言论自由得以实现
C．公民大会形同虚设 D．城邦管控能力下降
二、材料分析题
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一 (中国政制)达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制……西周政治里显然有浓厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……
——王家范《中国历史通论》
材料二 行省实行群官负责和圆署会议制，行省官员通常由左丞相、平章、右丞、左丞、参知政事等六、七人组成……无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力(如主要军队、官吏任用等)的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中央集权是秦汉以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。
——李治安《元代行省制的特点与历史作用》
材料三 雅典民主政治的社会基础是自由民，据估计，公元前431年雅典全部人口为40万人，其中雅典自由民16.8万，外邦人3.2万，奴隶20万。而自由民中，妇女也被排除于民主的殿堂之外。
——哈蒙德《希腊史》
（1）据材料一和所学知识，指出西周的主要政治制度。
（2）据材料二和所学知识，指出元朝行省制度为何是“较高级演化形态”。
（3）据材料三和所学知识，分析雅典民主政治存在的局限性。
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一 雅典公民大会作为国家最高权力机关，决定国家的一切重大事务，容许公民有充分的发言自由500人议事会成员经由抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例发配。30岁以上的公民一生可当选两次，每次任期一年。
材料二 公元前5世纪，希腊联军在希波战争中取得胜利。其间，以雅典为首组建了提洛同盟，雅典国力进一步增强，这引起原有霸主斯巴达及其领导的伯罗奔尼撒同盟的敌视。在伯里克利时期，双方矛盾不断加剧，最终导致战争爆发。古希腊历史学家修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中认为，“使战争不可避免的真正原因是雅典势力的增长和因而引起斯巴达的恐惧”。后人把这一现象称为“修昔底德陷阱”。
——编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括古希腊民主政治的基本特点。
（2）概括材料二中“修昔底德陷阱”的基本含义并结合所学知识说明当时雅典强大的原因你认为大国应如何避免落入“修昔底德陷阱”。
试卷第2页，共4页
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答案
1．D
【详解】
材料表明，原先雅典公民试图自杀必须获得批准，说明雅典公民个人自由受到严格的限制，“但后来的这条规则就逐渐废止了”， 说明雅典公民个人自由不再受到严格的限制，而泛滥的不受约束的民主自由容易引起社会的混乱与内耗，造成雅典民主政治的衰落，故D符合题意；由材料“后来这条规则就逐渐废止了”，说明对自由的并非一致的认同，故A不符合题意；公平正义是法律的本质特征，故B不符合题意；材料表明公民的自由由严格限制到逐渐限制较少，故C不符合题意，故选D。
2．B
【详解】
结合所学知识可知，伯里克利改革推行的公职津贴制，调动了公民参政的积极性，推动了城邦权力结构的调整，B项正确；雅典的民主范围仅局限于本邦除妇女、儿童、奴隶和外邦人之外的全体成年男性公民，伯里克利改革并未扩大公民范围，排除A项；材料与提升民众的文化水平无关，排除C项；梭伦改革推行的财产等级制就已经打破了贵族对政权的垄断，排除D项。故选B项。
3．D
【详解】
据材料“雅典会为城邦做出巨大贡献的人举办隆重的葬礼；葬礼上伯里克利曾说过“因懦弱而苟活比因为爱国而战死更为耻辱”；德育教育中讲述英雄故事如阿喀琉斯为了拯救希腊人而战、为集体荣誉而战”可知，这些做法有利于增强城邦内部凝聚力，塑造公民爱国主义精神，D项正确；雅典民主是奴隶主民主，是成年男性公民的民主，故无法保障各个阶层的权利，排除A项；与宗教活动无关，排除B项；据所学知识可知，通过雅典民主制改革，例如实行津贴制等措施提高公民参政的积极性，排除C项。故选D项。
4．B
【详解】
题干所示为进入公元前8世纪，古希腊节日大量涌现，圣地、神庙等宗教礼仪性建筑拔地而起，希腊宗教礼仪制度提升了“人们的集体意识”，这顺应了城邦至上意识形态发展的需要，B项正确；A项说法和题干主旨不符，且与题干时间不符，排除A项；城邦政治的核心力量始终是公民，排除C项；妇女和外邦人不是公民，排除D项。故选B项。
本题从希腊的宗教建筑和节日切入，考查学生获取和解读材料信息的能力；渗透时空观念和史料实证等学科核心素养。
5．A
【详解】
根据材料可知，古希腊设立众多节日，并且部分项目只有公民可以参加，其目的在于培育公民国家意识，A项正确；古希腊节日重在培育公民国家意识，而非传承古希腊的人文主义精神，排除B项；材料未涉及贵族等级秩序，排除C项；D项与材料主旨不符，排除D项。故选A项。
6．B
【详解】
根据材料“雅典城各种公共空间的建设占据了这座城市的绝大部分空间，雅典卫城、诸多神庙、广场、剧场等公共活动空间都散发着高贵淳朴、庄严宏伟的气息”可知，雅典城邦的公共空间为公民参与政治、开展社会活动和公共生活提供了舞台，有利于增强公民的城邦观念，B项正确；小国寡民与材料内容无关，排除A项；文艺复兴运动推动了人文主义的复兴，排除C项；雅典城的这种布局增强了公民的城邦观念，D项未体现，排除D项。故选B项。
7．A
【详解】
公民大会决策成功就会获取荣誉，失败就要推卸责任，这说明公民大会不能有效的承担责任，民主决策机制存在缺陷，A项正确；材料说明雅典的民主决策机制存在缺陷，不能说明公民大会是最高权力机关、政治生活缺乏法治基础和行政效率低下，排除BCD项。故选A项。
8．D
【详解】
设计“违法提案起诉”，是为了防止提案权的被滥用，以此维护和健全民主政治。D项正确；此条例有利于健全民主政治，不是为了保护公民权利、推动司法独立和制约立法机关，排除ABC项。故选D项。
9．A
【详解】
根据材料信息可知，古代希腊城邦公共领域和私人领域之间泾渭分明，公共领域的活动丰富多样，结合所学知识可知，这培养了公民的集体观念，A项正确；材料没有相关直接民主弊端的信息，排除B项；城邦居民不见得都是公民，排除C项；材料所述并不一定都是政治生活，也无法强化政治生活的开放性，排除D项。故选A项。
10．C
【详解】
根据材料“作为个人，却是城邦的奴隶。公民参与集体决策的自由受困于政治生活，必须被行使，不能回避、不能放弃。”，可见学者强调了公民个人要为城邦服务，城邦利益至上，C项正确；材料涉及公民和集体之间利益关系，而非公民的政治生活，排除A项；直接民主制弊端明显与材料无关，排除B项；民主政治导致了内耗，在材料中无法找到依据，排除D项。故选C项。
11．C
【详解】
根据材料并结合所学可知，苏格拉底主张“美德即知识”，认为美德的本性是知识，人的理智本性和道德本性是一致的，人的行为的善恶，主要取决于他是否具有有关的知识。这与材料中法国学者莫尼克的观点相符，C项正确；“人是万物的尺度”是智者学派代表普罗泰戈拉的主张，这与题意不符，排除A项；“有思想力的人是万物的尺度”和“认识你自己”强调的是理性，与道德观念无关，排除B、D项。故选C项。
12．C
【详解】
根据所学知识可知，古巴比伦汉谟拉比法典是世界上现存最早的成文法典；古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资是莎草纸；阿拉伯人创造了从1到9的数字，发明了“0”；古希腊苏格拉底等人奠定了西方的哲学基础。因此，①④说法正确，C项正确；②③说法错误，排除ABD项。故选C项。
13．C
【详解】
材料“为什么治理国家和评判政治的好坏却不去请教具有专门政治知识的人，而去请教只具有制鞋、做马具等手艺的人”体现的是苏格拉底对雅典直接民主制的批判，科学决策不能得到保障，C项正确；材料未涉及雅典的民主范围，排除A项；材料与监察体制无关，排除B项；材料与行政效率无关，排除D项。故选C项。
14．D
【详解】
结合所学知识可知，主权在民指的是人民主权即国家中绝大多数人拥有国家的最高权力，因此根据材料关键信息“每个年满30岁的公民皆可被选为议事会议员”“多官职也大都以抽签方式选举产生，而且任期很短”可知体现的是主权在民，D项正确；材料与权力广泛、公民至上及直接民主的说法无关，排除ABC项。故选D项。
15．C
【详解】
材料“大多数人则是最好的审判官”突出的是人民主权，主张实行民主制度，C项正确；材料与财产等级制、支持推行寡头政治及强调美德的重要性的说法无关，排除ABD项。故选C项。
16．A
【详解】
陶片放逐法流放的主要是在城邦中有较高声望的人，但是声望高不等于其会威胁城邦民主，因此直接民主并不能确保正义，排除A项；B项与题无关，排除B项。阶层对立在材料中无法体现，排除C项；材料内容无法看出民主政治体制发展情况，排除D项。故选A项。
17．A
【详解】
根据材料“平等实际上是最大的不平等”和所学知识可知，雅典的直接民主容易容易造成权力的滥用与误用，进而导致多数人的暴政，A项正确；与其他城邦政治明显不同、成为少数人争权夺利的工具的说法与材料无关，排除BC项；D项说法不符合史实，排除。故选A项。
18．A
【详解】
材料“对戏剧比赛中的优胜者，雅典政府不但要给予他们在下次比赛中上演新作的优先权，而且还要把他们的名字铭刻在大理石上”体现的是雅典对公民参与城邦活动的重视，有助于激发公民参政的热情，A项正确；梭伦改革奠定了雅典民主的基础，排除B项；材料与扩大城邦的统治范围无关，排除C项；古希腊思想文化呈现多元化发展的趋势，排除D项。故选A项。
19．D
【详解】
根据材料“难道你看不出雅典人的法庭由于言论的影响常常把无辜的人处死，而在另一方面，由于言辞所引起的恻隐之心或由于申辩的人话说得中听，也常把有罪的人释放了吗？”，并结合所学可知，雅典实行直接民主，法庭处死无辜的人和释放有罪的人都是经陪审法庭作出的决策，无论结果是否公正，但体现了司法审判贯彻民主原则，D项正确；材料与人文精神无关，排除A项；材料未涉及司法审判程序，排除B项；“言辞表达决定法官审判”的说法过于绝对，排除C项。故选D项。
20．A
【详解】
根据材料“讽刺喜剧《公民大会妇女》中，描写了雅典妇女女扮男装出席公民大会，准备夺取城邦的管理权”可知，女性需要扮男装才能出席公民大会，反映了在当时的雅典妇女政治地位低下，A项正确；材料未涉及言论自由，排除B项；材料反映了雅典妇女政治地位低下，“公民大会形同虚设”“城邦管控能力下降”在材料中未体现，排除CD项。故选A项。
21．
（1）制度：分封制。
（2）原因：行省掌握一部分行政、财政、军事等权；中央借行省加强集权。
（3）局限性：民主的范围有限，妇女、奴隶和外邦人等被剥夺了公民权。(少数人的民主)
【分析】
（1）
制度：根据材料“而‘共主’名义下的地方分权体制……”及所学可得出，西周实行分封制。
（2）
原因：根据材料“朝廷……把相当一部分权力分寄于行省……”及所学可得出，行省掌握一部分行政、财政、军事等权；根据材料“……然后借行省集权于中央”及所学可得出，行省是中央的派出机构，中央借行省加强集权。
（3）
局限性：根据材料“……而自由民中，妇女也被排除于民主的殿堂之外”可得出，民主的范围有限，妇女、奴隶和外邦人等被剥夺了公民权。(少数人的民主)
22．
（1）人民主权。直接民主。轮番而治。公民决定国家的重大事务，有充分的言论自由。
（2）含义：新兴大国的崛起，引起原有霸主的恐惧，双方矛盾加剧，引发战争。 原因：雅典民主政治的发展；奴隶制工商业经济的发达；希波战争使国力进一步强盛。 避免：“修昔底德陷阱”论是后人的引申，传统大国与新兴大国之间除了对抗，还可合作，构建新型大国关系，构建人类命运共同体。
【分析】
（1）
根据材料“雅典公民大会作为国家最高权力机关，决定国家的一切重大事务，容许公民有充分的发言自由500人议事会成员经由抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例发配。30岁以上的公民一生可当选两次，每次任期一年。”得出古希腊民主政治的基本特点是：人民主权、直接民主、轮番而治、公民决定国家的重大事务和有充分的言论自由。
（2）
关于含义：根据材料二“使战争不可避免的真正原因是雅典势力的增长和因而引起斯巴达的恐惧”和结合所学知识可知，“修昔底德陷阱”的基本含义是新兴大国的崛起，引起原有霸主的恐惧，双方矛盾加剧，引发战争。关于原因：结合所学知识可从雅典民主政治的发展；奴隶制工商业经济的发达；希波战争使国力进一步强盛方面回答即可；关于如何避免：结合所学知识可从“修昔底德陷阱”论是后人的引申，传统大国与新兴大国之间除了对抗，还可合作，构建新型大国关系，构建人类命运共同体方面回答。
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