人教社新课标语文九年级上册第四单元基础练习（5课打包·名校精品）(人教版)

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第四单元
13、事物的正确答案不止一个
◎基础训练
1、根据下面的拼音写出汉字。
⑴根深dì（ ）固 ⑵zīzī（ ）不倦
⑶持之以hénɡ（ ） ⑷qiè（ ）而不舍
⑸不言而yù（ ） ⑹jí（ ）取
２、根据意思写出成语。
⑴形容毫不费力：_______________________
⑵有恒心地坚持下去：____________________
⑶不用说就可以明白：____________________
⑷什么事情都没有做成：__________________
3、下列成语运用错误的一项是（ ）
Ａ、不言而喻，在创造的宇宙中，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明
星。
Ｂ、然而在大多数情况下，即便是他们，也并非锲而不舍就能获得如此非凡的灵感。
Ｃ、“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
Ｄ、从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
4、调整下列句子的语序，使它成为一段句意完整、明确的话。正确的语序是 （ ）
①创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。②知识是形成新创意的素材。③发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。④但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。
Ａ、①②③④ B、④③②① Ｃ、②④③① Ｄ、③①②④
5、辨析近义词，选择恰当的词填在横线上。
⑴因此，不满足于一个答案，不________(丢弃 放弃 抛弃)探求，这一点非常重要。
⑵富有创造性的人总是孜孜不倦地________(获取 获得 汲取 吸取)知识，使自己学识渊博。
⑶创造性的思维，必须有________(探索 探求 探究 探讨)新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
⑷是否存在富有创造力和________(缺少 缺乏 缺欠)创造力的区别呢？
6、改正下面的病句。
（1）发挥创造力的关键，在于能否运用知识。
（2）关键是要保持经常的好奇心，不断积累知识。
7、2007年10月我国已经迈出探月第一步，“嫦娥一号”实现绕月飞行。下图是我国月球探测工程标识，请用简明的语言概括其构图与内涵。
◎课内欣赏
阅读下面的文段，回答后面的问题。
①我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
②这方面的典型代表，首推约翰 古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械──葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新形式。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此组合就是印刷机和排版术。
③另一个例子是罗兰·布歇内尔。１９７１年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了对战型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。
8、阅读选文，试用简洁的语言概述这三段文字的主要内容。
9、文段列举两个事例是为了证明 的观点。
10、为什么不能说“光凭知识就能拥有创造性”？
11、选文中举了古登贝尔克和布歇内尔的事例，你能再举一个类似的例子吗？请写在下面。
12、结合这三段文字内容，试给选文写一个结论性的句子或段落。
14、应有格物致知精神
◎基础训练
１、解释下列词语。
格物致知：__________________________________________________
袖手旁观：_______________________________________________
不知所措：_______________________________________________
2、填空。
（1）本文作者＿＿＿＿＿＿是美籍华裔＿＿＿＿＿＿家，＿＿＿＿＿＿奖获得者。
（２）“格物““致知”出自儒家经典中＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿篇。
（3）“在中国传统教育里，最重要的书是‘四书’”，这“四书”指的是________、________、________、________。
3、“应有格物致知精神”中“格物”一词的含义是（ ）
Ａ、合格的事物 Ｂ、推究事物的道理 Ｃ、探讨自己 Ｄ、追求最高理想
4、2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是（ ）
①奖牌背面镶嵌玉璧
②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景
③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案
④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成
⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽
A．①②④③⑤ B．③⑤①④② C．①⑤④③② D．③②①⑤④
5、阅读下面材料，完成后面的题。
材料一：作为互联网（Internet）最著名的搜索引擎，“百度”为人们查找资料、搜寻素材提供了莫大方便。但是，“百度”信息庞杂，真伪混淆，用“百度”做学问必须谨慎。
材料二：①目前，网络上有一种写作软件可助人写作。②你只需把想到的创作原材料输入，经过一定的积累和不断的排列组合，思路就会渐渐清晰，作品的框架就建成了。③它完全符合文艺创作。但是，它最根本的不足在于____________。
材料三：④防不胜防的各种电脑病毒会使电脑系统瘫痪，给人们的生活带来诸多不便和伤心。一些黑客也在网络上搞破坏，甚至擅自进入国家政治、经济、军事的核心领域，非法窃取重要信息，给国家和人民造成巨大的损失。
（1）从上述几则材料中，你能得出什么结论？
（2）请根据材料二的内容，在文中横线处填写一句话，使文意贯通流畅。
（3）对“Internet”的翻译有两种——“因特网”和“互联网”，你更倾向哪一种？为什么？
（4）上述材料中标序的句子有两种语病，请指出序号并加以改正。
◎课内欣赏
阅读下面的文段，回答后面的问题。
实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠少数人关键性的发现。
时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的思想。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。
在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法──以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
6、第1段举研究竹子的例子证明了什么？
_______________________________________________
7、第2段主要讲的是什么道理？
_______________________________________________
8、文中第4段中加点的词语能否删去？为什么？
___________________________________________________________
9、第5段以自己起初在美国的经历为例证明了什么？这是什么论证方法？
__________________________________________________________
10、依据末尾两段内容，举出中国学生在如何学习的问题上存在的不足。（至少三条）
（1）
（2）
（3）
15、短文两篇
◎基础训练
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。
藻饰（ ） 狡黠（ ） 诘难（ ） 咬文嚼字（ ）
滞碍（ ） 阐证（ ） 统chóu（ ） làn加（ ）
吹毛求cī（ ） huò（ ）然贯通 死kōu（ ）
２、填空。
⑴培根，＿＿＿＿国哲学家、＿＿＿＿家，著有＿＿＿＿、＿＿＿＿等。
⑵马南邨，原名＿＿＿＿，当代作家。《不求甚解》一文选自杂文集＿＿＿＿。
3、指出下列各句所用的修辞方法。
（１）盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。（ ）
（2）读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。（ ）
（3）狡黠者鄙读书，无知者羡读书。（ ）
（4）宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”（ ）
４、仿句练习。
原句：天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
仿句：天生才干犹如________，读书然后________。
5、请从课外摘录两句有关读书的名句。
⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、阅读下面一段话，说说这段文字的观点是什么？作者采用什么方法阐述这一观点的？
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、语言积累。
从培根《论读书》中摘录你最喜爱的格言警句，然后谈谈你的理解。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
◎课内欣赏
阅读下面的文段，回答后面的问题。
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏、淡而无味矣。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人（ ），读诗使人（ ），数学使人（ ），科学使人（ ），伦理学使人（ ），逻辑修辞之学使人（ ）：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
8、下面的词语是从文段中的括号内摘取出来的，请根据具体的语境把它们补上去。
善辩 深刻 庄重 灵秀 周密 明智
9、用“//”线给文章划分层次，并写出大意。
10、上文中有很多的名言警句，请从中任选一条作为论点，并试着给它配上一个论据。
论点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
论据：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11、按要求回答下列各题。
（1）“读书补天然之不足，经验又补读书之不足”。这句话中“经验”一词在文中的意思上什么？
（2）“读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句。”请尝试将这句话换个角度，以“读书时应该……”的方式表达出来。
读书时应该
12、古人爱书，留下许多为人乐道的典故，如“闻一多醉书忘婚”“苏舜钦以书下酒”。你还知道哪些与书有关的典故？试写一两个在下面。
16、中国人失掉自信力了吗
◎基础训练
1、下列各组加点字注音全对的一组是（ ）
Ａ、诬蔑（miè） 诓骗（kuànɡ） 脊梁（jǐ）
Ｂ、渺茫（miǎo） 省悟（xǐn） 脂粉（zhī）
Ｃ、笼罩（lǒnɡ） 抹杀（mǒ） 宰相（xiànɡ）
Ｄ、慨叹（kǎi） 玄虚（xuàn） 筋骨（ɡù）
2、对下列加点词语解释有错的一项是（ ）
Ａ、但不幸的是逐渐玄虚起来了。（玄虚：用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。）
Ｂ、国联就渺茫。（渺茫：离得很远，视觉模糊，看不清楚。）
Ｃ、有为民请命的人。（为民请命：为人民保全生命或解除困苦。）
Ｄ、一味求神拜佛，怀古伤今了。（怀古伤今：追念古代的事情因现在的事而悲伤。）
3、填空。
《中国人失掉自信力了吗》一文选自＿＿＿＿＿＿＿，作者是＿＿＿＿＿＿＿，原名＿＿＿＿＿，字＿＿＿＿。我们在初中阶段还学过该作者的散文＿＿＿＿＿＿＿，小说＿＿＿＿＿＿＿。本文采用＿＿＿＿＿＿＿的论证方式，以批驳＿＿＿＿＿＿＿为突破口，采取＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿相结合的批驳方法驳倒对方的论点。
4、指出下列句中引号的作用。
（1）虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”…… ＿＿＿＿＿＿＿
（2）两年以前，我们总自夸着“地大物博”。 ＿＿＿＿＿＿＿
（3）先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。 ＿＿＿＿＿＿＿
（4）那也只能说中国人曾经有过“他信力”。 ＿＿＿＿＿＿＿
5、联系课文，辨析下列句子中加点的词“中国人”的含义，并说明“状元宰相”“地底下”各指的是什么？
⑴要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵中国人现在是在发展着“自欺力”。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶然而在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、阅读下面这首小诗，续写最后一句。
我骄傲，我是中国人
黄土高原，
是我挺起的胸膛；
黄河流水，
是我沸腾的血液。
万里长城，
是我不屈的脊梁；
，
。
◎课内欣赏
阅读下面的文段，回答后面的问题。
①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了──却也是事实。
②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望以后，便把这他信力都失掉了。
④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
7、上面语段的敌论点是＿＿＿＿＿＿＿＿，敌论据是＿＿＿＿＿＿＿＿
8、第④段中加点的“这”字指代什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿
9、选文第③-⑤段，针对谬误错误论点论据，运用直接反驳的方法，从哪两个方面揭露其欺骗性？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10、上面语段批驳的方式是（ ）
Ａ、直接批驳。 Ｂ、通过驳论据来驳论点。
Ｃ、通过驳敌论证来驳敌论点。 Ｄ、间接反驳（通过后面立论来驳论点）。
11、上面语段的“他信力”指＿＿＿＿＿＿＿＿，“自欺力”是指＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案：
第四单元
13、事物的正确答案不止一个
1、⑴蒂 ⑵孜孜 ⑶恒 ⑷锲 ⑸喻 ⑹汲２、⑴轻而易举 ⑵持之以恒 ⑶不言而喻 ⑷一事无成3、Ｂ4、Ｃ5、⑴放弃⑵汲取 ⑶探求 ⑷缺乏6、（1）将“能否”改为“如何”，或在“发挥”前加“能否”。（2）将“保持经常的”改为“经常保持”。7、标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了我国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。8、举例论证创造性思维的作用。9、发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。10、虽然“知识是形成新创意的素材”，它是形成创造力的基础，但“创造”是一种创新活动，只有用知识去解决了实际问题，运用了知识才能算有创造力。11、略。12、示例：因此，创造性思维是我们取得成功的前提。
14、应有格物致知精神
１、探究事物的原理法则而总结为理性知识。比喻置身事外或不协助别人。不知道怎么办才好，形容受窘或发急。2、（１）丁肇中 物理学家 诺贝尔（２）《礼记》《大学》（3）《大学》《中庸》《论语》《孟子》3、Ｂ4．D 5、（1）互联网有利有弊。（或“网络是把双刃剑”）（2）禁锢丰富想象力的发挥、限制鲜活思想感情的表达和鲜明个性的张扬。（3）“因特网”的翻译简洁易记，但仅是音译。“互联网”是音译，凸现网络特点，使人一目了然。（4）③“它完全符合文艺创作”句中加“的思维规律”。 ④“给人们的生活带来诸多不便和伤心”句中，“伤心”改“烦恼”（或“痛苦”等）6、举研究竹子的例子证明实验的过程不是通过消极的观察，而是要积极的动手栽种，研究竹子的生长过程和进行科学的观察。7、实验的过程不是毫无选择的测量，而是需要小心具体的计划，要有一个适当的目标。8、不能。这几个词都表明作者所说的是一般情况，不是所有情况，也不包括特殊情况，使语言表达严密。9、举“我”个人的经验证明“用功”埋头读书，对于实际的需要毫无帮助，这属于举例论证。10、（1）偏理论轻实践（2）偏抽象思维轻实际操作（3）重老师指导而缺乏主见或重闭门读书轻放眼社会生活
15、短文两篇
1、zǎo xiá jié jiáo zhì chán 筹 滥 疵 豁 抠２、⑴英 作 《随笔》《新工具》 ⑵邓拓《燕山夜话》3、（１）比喻（2）排比（3）对偶（4）引用４、示例：天生才干犹如未琢之璞，读书然后成稀世之珍。5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基/书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。——莎士比亚/读书破万卷，下笔如有神。—杜甫/读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德6、观点是：读书能够塑造人的性格。论证方法：采用归纳法证明观点──先分别列举六门学科的作用，最后加以归纳。7、只要摘录并写出理由即可。示例：“读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。”这句话准确地表达出阅读、辩论、写作这三方面的不同特点以及对人性格形成的作用，且语意简洁，说理深刻。8、依次是：明智 灵秀 周密 深刻 庄重 善辩 9、①开头至“全凭观察得之”：读书的正确目的②至“始能无知而显有知”：读书的方法③至结尾：读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷。10、提示：论点论据一致即可。11、（1）基于实际的思考与判断。（2）示例：读书时应该站在作者角度思考，应该对作者所言有一番辨析，应该从总体上把握作者的观点态度。12、示例：匡衡凿壁偷光，苏秦悬梁刺股
16、中国人失掉自信力了吗
1、Ｃ 2、Ｂ 3、《且介亭杂文》 鲁迅 周树人 豫才 《藤野先生》或《从百草园到三味书屋》《社戏》或《故乡》或《孔乙己》或《一件小事》 驳论 敌论证 直接反驳 间接反驳4、（1）表否定（2）表引用（3）表强调（4）表特殊含义5、⑴“中国人”指极少数顽固分子以外的中国人民，“状元宰相”指当时国民党反动政客及其御用文人，“地底下”指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力量。⑵指国民党反动统治者及其御用文人。（3）指广大人民。6、示例：巍巍泰山，是我高昂的头颅。7、中国人失掉自信力了。从“从公开的文字上看起来”到“怀古伤今──却也是事实”。8、国联就渺茫9、首先论证反动派早已失掉“自信力”了，其次指出其实质-----反动派正在发展着“自欺力”。10、Ｃ11、“他信力”指“信地、信物、信国联，都没有相信过自己”。“自欺力”指求神拜佛，麻醉自己。
责任编辑：王艳芳
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