人教版八年级物理下册第七章《力》单元测试卷（Word版含答案）

2021-2022学年人教版八年级物理下册第七章《力》单元测试卷
一．选择题（共15小题）
1．下列有关力的说法中，正确的是（　　）
A．只有接触的物体才能产生力的作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．物体受力的同时也一定在施力
2．利用所学知识，判断下列现象中，力的作用效果与其他三个不同的是（　　）
A．水总是由高处向低处流
B．用力将饺子皮捏成不同的造型
C．火车受摩擦阻力的作用减速进站
D．体育课上将实心铅球用力推出
3．吉睿嘉同学用手直接提水桶静止在空中时，她对水桶施加一个提力，同时水桶对她的手也施加一个拉力，关于这两个力的三要素的说法中，正确的是（　　）
A．大小、方向和作用点都相同
B．大小、方向都相同，作用点不同
C．大小、作用点都相同，方向不同
D．大小相同，方向和作用点都不同
4．如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（　　）
A．运动员向后划水的力大于水对运动员的力
B．运动员与水之间的作用是相互的
C．使运动员向前运动的力的施力物体是水
D．力改变了运动员的运动状态
5．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　）
A．足球受到的支持力是木板产生的弹力
B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的
C．木板形变是由于木板产生弹力造成的
D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力
6．仔细观察每个弹簧测力计可知，弹簧测力计的刻度都是均匀的。自制弹簧测力计时，量得弹簧原长5cm，当弹簧受到5N的拉力时，弹簧伸长0.5cm，则弹簧受力后长度变为7cm时，所受外力的大小应是（　　）
A．70N B．10N C．35N D．20N
7．同学们在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上。为了使测量准确，他们提出了以下调整方法，其中正确的是（　　）
A．必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用
B．必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用
C．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免
D．仍可以直接测出拉力，但需要从读数中减去0.1N
8．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（　　）
A．0N B．2N C．4N D．8N
9．宇航员在太空中的工作和生活既有趣又富有挑战性。在空间站的失重环境中，物体无法自由下落，会导致下列测量无法完成的是（　　）
A．刻度尺测量长度 B．秒表测量时间
C．托盘天平测量质量 D．弹簧测力计测量拉力
10．下列物体重力最接近500N的是（　　）
A．一枚大头针 B．一头奶牛 C．一个中学生 D．一张书桌
11．嫦娥五号从月球取回的土壤样本质量约为2kg，则这些土壤样本在地球的重力为（g取10N/kg）（　　）
A．0.2N B．2N C．20N D．200N
12．关于物体的重心，下列说法中不正确的是（　　）
A．均匀的直棒的重心在棒的中心处
B．不均匀物体重心的位置，除跟物体的形状有关，还跟物体的质量分布有关
C．对于形状不规则或质量分布不均匀的薄片状物体，可以通过悬挂法找到其重心位置
D．重力在物体上的作用点叫重心，所以重心一定是在物体上
13．利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（　　）
A． B．
C． D．
14．如图是关于物体M所受的重力的示意图，其中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
15．如图所示的图象中，不能正确反映各物理量之间的关系的是（　　）
A． B．
C． D．
二．作图题（共2小题）
16．汽车车厢里挂着一个小球，某时刻出现如图所示的情景。（忽略空气对球的作用力）画出此时小球的受力示意图。
17．如图物体放在地面上静止不动，画出物体对地面压力的示意图。
三．实验探究题（共3小题）
18．为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图中甲、乙、丙、丁所示的形变，各力的大小关系为：F1＝F3＝F4＞F2。
（1）该同学是根据　 　来判断力的作用效果的。
（2）比较甲、丙两实验可以得出的结论是　 　。
（3）通过比较　 　、　 　两次实验，该同学得出了“力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显”的结论。
（4）小明认为，因为丙丁两图中，丁图的效果明显，所有可以看出，力的作用效果与力的方向有关，他的说法是　 　的，因为　 　。
19．某实验小组的同学对两根原长都为8cm、粗细不同的A、B橡皮筋进行研究。并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
（1）当在A橡皮筋上悬挂重力为6N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 　 　cm。
（2）分别用这两根橡皮筋制成了如图丙所示两测力计，它们外壳相同，刻度线分布情况相同，则用橡皮筋 　 　（选填“A”或“B”）制成的测力计测量的精确程度较高。
（3）若将本实验中A、B两根橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为 　 　N。
（4）实验小组同学想利用丙图中A橡皮筋测力计制作一个直接测量液体密度的“密度计”。他们用同一小桶分别盛满了2种液体，用A橡皮筋测力计分别测出液体和小桶的总重力，如表是：2次测得的总重力及对应液体的密度（g取10N/kg），则该密度计的零刻度线应标记在A橡皮筋测力计刻度板上 　 　N的位置。
液体种类 酒精 植物油
弹簧的示数（N） 2.6 2.7
液体密度ρ（×103kg/m3） 0.8 0.9
20．在“探究重力与质量的关系”的实验中：
（1）测量物体重力前，应将弹簧测力计在 　 　方向调零；
（2）实验测出多组数据后，小梦同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律”，而同组的小明同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”，你认为 　 　同学的观点更合理；
（3）以下实验中多次测量的目的与本实验相同的是 　 　（填字母）；
A.探究同种物质的质量和体积的关系B.用刻度尺测量物体的长度
（4）同学们将实验数据记录在下表中，请你补充表格中的数据，根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。
质量m（g） 100 200 300 400
重力G（N） 1 　 　 3 4
四．计算题（共1小题）
21．物体之间都存在万有引力，同一物体在月球上所受重力为地球上所受重力的，若地球上近似取g＝10N/kg。
（1）一个质量为1500g的物体在地球上时的重力是多少？
（2）一根绳子在地球表面最多能悬挂重600N的物体，则它在月球表面最多能悬挂的物体的质量约是多少？
2021-2022学年人教版八年级物理下册第七章《力》单元测试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．下列有关力的说法中，正确的是（　　）
A．只有接触的物体才能产生力的作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．物体受力的同时也一定在施力
【解答】解：A．没有接触的两个物体间也可以产生力的作用，例如磁铁之间，会通过磁场产生力的作用，故A错误；
BC．力是物体对物体的作用，有力存在时，至少存在施力物体和受力物体两个物体，故BC错误；
D．力的作用是相互的，受力物体同时也是施力物体，故D正确。
故选：D。
2．利用所学知识，判断下列现象中，力的作用效果与其他三个不同的是（　　）
A．水总是由高处向低处流
B．用力将饺子皮捏成不同的造型
C．火车受摩擦阻力的作用减速进站
D．体育课上将实心铅球用力推出
【解答】解：
A、水总是由高处向低处流，属于力改变物体的运动状态；
B、用力将饺子皮捏成不同的造型，饺子皮的形状发生变化，属于力改变物体的形状；
C、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，属于力改变物体的运动状态；
D、将实心铅球用力推出，球在力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，属于力改变物体的运动状态；
根据分析可知，选项A、C、D都是物体运动状态的改变，B是物体形状的改变。
故选：B。
3．吉睿嘉同学用手直接提水桶静止在空中时，她对水桶施加一个提力，同时水桶对她的手也施加一个拉力，关于这两个力的三要素的说法中，正确的是（　　）
A．大小、方向和作用点都相同
B．大小、方向都相同，作用点不同
C．大小、作用点都相同，方向不同
D．大小相同，方向和作用点都不同
【解答】解：手对水桶的提力和水桶对手的拉力是一对相互作用力，它们大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向也不同，故ABC错误，D正确。
故选：D。
4．如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（　　）
A．运动员向后划水的力大于水对运动员的力
B．运动员与水之间的作用是相互的
C．使运动员向前运动的力的施力物体是水
D．力改变了运动员的运动状态
【解答】解：A.运动员向后划水的力和水对运动员的力是互为相互作用的一对力，两力大小相等，故A错误；
B.运动员向后划水，水给运动员向前的推力，所以运动员与水之间的作用是相互的，故B正确；
C.运动员划水，水会给运动员向前的推力，该力的施力物体是水，故C正确；
D.运动员向后划水，水给运动员向前的推力，水的推力使运动员前进，改变了人的运动状态，故D正确。
故选：A。
5．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（　　）
A．足球受到的支持力是木板产生的弹力
B．足球产生的弹力是由于足球的形变造成的
C．木板形变是由于木板产生弹力造成的
D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力
【解答】解：
A、足球受到的支持力是由木板发生弹性形变而产生的，故A正确；
B、足球发生的是弹性形变，因此足球产生的弹力是由于足球的形变造成的，故B正确；
C、木板的形变是由于足球产生的弹力造成的，故C错误；
D、足球产生的弹力就是足球因为受到重力对木板产生压力的结果，故D正确。
故选：C。
6．仔细观察每个弹簧测力计可知，弹簧测力计的刻度都是均匀的。自制弹簧测力计时，量得弹簧原长5cm，当弹簧受到5N的拉力时，弹簧伸长0.5cm，则弹簧受力后长度变为7cm时，所受外力的大小应是（　　）
A．70N B．10N C．35N D．20N
【解答】解：弹簧原长为5cm，弹簧受力后的长度为7cm，则弹簧的伸长量为7cm﹣5cm＝2cm．又知道弹簧受5N拉力时的伸长量为0.5cm，2cm是0.5cm的4倍，所以所受拉力也应该是5N的4倍，因此为20N。
故选：D。
7．同学们在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上。为了使测量准确，他们提出了以下调整方法，其中正确的是（　　）
A．必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用
B．必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用
C．仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免
D．仍可以直接测出拉力，但需要从读数中减去0.1N
【解答】解：用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，首先要进行调整，使其对准零刻度线。如果不能调整到零刻度线，弹簧测力计仍可以直接测出拉力，但需要从读数中减去没有挂物体时弹簧测力计的读数。本题中就应从读数中减去0.1N，然后才是所挂物体的重力。因此ABC错误，D正确。
故选：D。
8．如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（　　）
A．0N B．2N C．4N D．8N
【解答】解：弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上（或因为弹簧测力计处于静止状态），因此这两个力是平衡力；
因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以其示数是4N。
故选：C。
9．宇航员在太空中的工作和生活既有趣又富有挑战性。在空间站的失重环境中，物体无法自由下落，会导致下列测量无法完成的是（　　）
A．刻度尺测量长度 B．秒表测量时间
C．托盘天平测量质量 D．弹簧测力计测量拉力
【解答】解：A、物体的长度不受重力影响，在太空中可以用刻度尺测量物体的长度，故A不符合题意；
B、秒表有机械秒表和电子秒表，不管哪种秒表，计时与重力无关，故B不符合题意；
C、在地球上用天平测量物体的质量，是因为物体和砝码都受到重力作用，放在天平上对天平有力的作用，天平才能完成质量的测量；在太空中，物体和砝码都不再受到重力作用，放在天平上对天平没有力的作用，天平不能测量物体质量，故C符合题意；
D、弹簧测力计工作原理是根据弹簧的伸长与受到的拉力成正比，拉力能使弹簧伸长，物体在失重状态下，能用弹簧测力计测量拉力，不能用弹簧测力计测量重力，故D不符合题意。
故选：C。
10．下列物体重力最接近500N的是（　　）
A．一枚大头针 B．一头奶牛 C．一个中学生 D．一张书桌
【解答】解：由G＝mg得，重力为500N的物体的质量为m＝＝＝50kg。
A、一枚大头针的质量约50mg，故A不符合题意；
B、一头奶牛的质量约500kg，故B不符合题意；
C、一个中学生的质量约50kg，故C符合题意；
D、一张书桌的质量约10kg，故D不符合题意。
故选：C。
11．嫦娥五号从月球取回的土壤样本质量约为2kg，则这些土壤样本在地球的重力为（g取10N/kg）（　　）
A．0.2N B．2N C．20N D．200N
【解答】解：土壤样本在地球上的重力：
G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N。
故选：C。
12．关于物体的重心，下列说法中不正确的是（　　）
A．均匀的直棒的重心在棒的中心处
B．不均匀物体重心的位置，除跟物体的形状有关，还跟物体的质量分布有关
C．对于形状不规则或质量分布不均匀的薄片状物体，可以通过悬挂法找到其重心位置
D．重力在物体上的作用点叫重心，所以重心一定是在物体上
【解答】解：
A、物体的重心位置与形状有关和质量分布情况有关，所以均匀的直棒的重心在其几何中心上。此选项正确；
B、物体的重心位置与物体的形状和质量分布情况都有关，所以不均匀物体重心的位置，除跟物体的形状有关，还跟物体的质量分布有关。此选项正确；
C、重力在物体上的作用点叫重心。对于形状不规则或质量分布不均匀的薄片状物体，可以通过悬挂法找到其重心位置。此选项正确；
D、物体的各部分都受到重力，重心是物体各个部分所受重力的合力的等效作用点，重心不一定在物体上，比如均匀圆环。此选项错误。
故选：D。
13．利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【解答】解：三角尺有两个直角边，把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一个直角边放上重锤线，因为重力的方向是竖直向下的，如果重锤线与直角边是平行的，则表明桌面是水平的，故A符合题意；BCD都无法判定是否水平。
故选：A。
14．如图是关于物体M所受的重力的示意图，其中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【解答】解：AC、重力的方向是竖直向下的，而图中力的方向竖直向上了，故AC错误；
B、重力的方向是竖直向下的，而图中力的方向垂直斜面向下，故B错误。
D、沿重力的方向（竖直向下）画一条带箭头的线段，线段的起点（作用点）在M的几何中心上，故D正确。
故选：D。
15．如图所示的图象中，不能正确反映各物理量之间的关系的是（　　）
A． B．
C． D．
【解答】解：AB：物体的重力与物体质量成正比，故A正确、B错误；
CD、g是物体重力与质量的比值，与重力、质量无关，在同一地点是一个定值，故CD正确；
故选：B。
二．作图题（共2小题）
16．汽车车厢里挂着一个小球，某时刻出现如图所示的情景。（忽略空气对球的作用力）画出此时小球的受力示意图。
【解答】解：小球受到竖直向下的重力G和沿绳子的拉力F的作用，作用点在小球的重心，过重心分别沿力的方向各画一条有向线段，并标出“G”和“F”，如图所示：
17．如图物体放在地面上静止不动，画出物体对地面压力的示意图。
【解答】解：压力的作用点在水平地面上，过作用点作垂直于水平地面向下的力；如图所示：
三．实验探究题（共3小题）
18．为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图中甲、乙、丙、丁所示的形变，各力的大小关系为：F1＝F3＝F4＞F2。
（1）该同学是根据　钢条的形变　来判断力的作用效果的。
（2）比较甲、丙两实验可以得出的结论是　力的作用效果与力的作用点有关　。
（3）通过比较　甲　、　乙　两次实验，该同学得出了“力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显”的结论。
（4）小明认为，因为丙丁两图中，丁图的效果明显，所有可以看出，力的作用效果与力的方向有关，他的说法是　错误　的，因为　没有控制力的作用点相同　。
【解答】解：
（1）图中力的作用效果是使钢条发生了形变，根据钢条形变程度的不同，显示力的作用效果不同。
（2）甲、丙两图中力的方向、大小都相同，力的作用点不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关。
（3）甲、乙两图中力的作用点、方向都相同，力的大小不同，产生的效果不同，说明力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显。
（4）丙、丁两图中力的大小相同，但力的作用点、方向都不同，产生的效果不同；根据控制变量法，要说明力的作用效果与力的方向有关，必须控制力的大小和作用点都相同，而力的方向不同，所以小明的说法是错误的。
故答案为：（1）钢条的形变；（2）力的作用效果与力的作用点有关；（3）甲；乙；（4）错误，没有控制力的作用点相同。
19．某实验小组的同学对两根原长都为8cm、粗细不同的A、B橡皮筋进行研究。并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
（1）当在A橡皮筋上悬挂重力为6N的物体时，橡皮筋A的伸长量为 　12　cm。
（2）分别用这两根橡皮筋制成了如图丙所示两测力计，它们外壳相同，刻度线分布情况相同，则用橡皮筋 　A　（选填“A”或“B”）制成的测力计测量的精确程度较高。
（3）若将本实验中A、B两根橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为 　22.5　N。
（4）实验小组同学想利用丙图中A橡皮筋测力计制作一个直接测量液体密度的“密度计”。他们用同一小桶分别盛满了2种液体，用A橡皮筋测力计分别测出液体和小桶的总重力，如表是：2次测得的总重力及对应液体的密度（g取10N/kg），则该密度计的零刻度线应标记在A橡皮筋测力计刻度板上 　1.8　N的位置。
液体种类 酒精 植物油
弹簧的示数（N） 2.6 2.7
液体密度ρ（×103kg/m3） 0.8 0.9
【解答】解：（1）由图乙知，A橡皮筋在受到拉力不大于10N的情况下，橡皮筋伸长量Δx与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一条直线，说明橡皮筋的伸长Δx与受到拉力F成正比关系，即FA＝kAΔx，
由图知，当FA＝5N，ΔxA＝10cm，代入数据得kA＝0.5N/cm，因此FA＝0.5Δx，在A橡皮筋上悬挂重力为6N的物体时，橡皮筋A的伸长量为：
ΔxA＝＝12N；
（2）由图乙知，在测量范围为内，如F＝5N时，用橡皮筋A制成的弹簧测力计伸长10cm，而用橡皮筋B制成的弹簧测力计伸长5cm，所以，用橡皮筋A制成的测力计测量精确程度高；
（3）将本实验中A、B两根橡皮筋并联起来代替弹簧测力计使用时，两根橡皮筋伸长的长度相等，由图知，在拉力作用下B先达到最大伸长量15cm，A的伸长量也为15cm；当伸长量为15cm时，橡皮筋B上的拉力为15N，所以橡皮筋A上的力为×15N＝7.5N；
根据力的合成可得受到的最大拉力为15N+7.5N＝22.5N；
（4）液体的重力为G液＝mg＝ρ液gV，
测量液体密度时，弹簧测力计的示数F＝G液+G桶，
测量酒精时，G桶+0.8×103kg/m3×V×10N/kg＝2.6N①，
测量植物油时，G桶+0.9×103kg/m3×V×10N/kg＝2.7N②，
将①②两式联立，解方程组的G桶＝1.8N，该密度计的零刻度应标记在A橡皮筋测力计刻度板的1.8N位置。
答案为：（1）12；（2）A；（3）22.5；（4）1.8。
20．在“探究重力与质量的关系”的实验中：
（1）测量物体重力前，应将弹簧测力计在 　竖直　方向调零；
（2）实验测出多组数据后，小梦同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律”，而同组的小明同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”，你认为 　小梦　同学的观点更合理；
（3）以下实验中多次测量的目的与本实验相同的是 　A　（填字母）；
A.探究同种物质的质量和体积的关系B.用刻度尺测量物体的长度
（4）同学们将实验数据记录在下表中，请你补充表格中的数据，根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。
质量m（g） 100 200 300 400
重力G（N） 1 　2　 3 4
【解答】解：
（1）测量物体重力前，由于重力是竖直向下的，所以应将弹簧测力计在竖直方向调零；
（2）为了得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体，这样结论根据有普遍性，故小梦同学的是正确的；
（3）本实验需要多次测量的目的是得出普遍性的结论：
A．探究同种物质的质量和体积的关系，多次测量的目的是得出普遍性的结论：
B．用刻度尺测量物体的长度，多次测量是为了取平均值减小误差；
故选：A；
（4）由图甲可知，测力计的分度值是0.2N，此时测力计的示数是2N；根据表格中的实验数据，在图乙中找出对应的点后连线，如图所示：
故答案为：（1）竖直；（2）小梦；（3）A；（4）2；如图所示。
四．计算题（共1小题）
21．物体之间都存在万有引力，同一物体在月球上所受重力为地球上所受重力的，若地球上近似取g＝10N/kg。
（1）一个质量为1500g的物体在地球上时的重力是多少？
（2）一根绳子在地球表面最多能悬挂重600N的物体，则它在月球表面最多能悬挂的物体的质量约是多少？
【解答】解：（1）物体的质量：
m＝1500g＝1.5kg，
则物体在地球上时的重力：
G＝mg＝1.5kg×10N/kg＝15N；
（2）绳子承受的最大拉力：F＝G地＝600N，
在月球上能承受的拉力不变，还是F＝600N，
此时G物＝F＝600N，在月球上g月＝g，
则m′＝＝＝＝360kg。
答：（1）一个质量为1500g的物体在地球上时的重力是15N；
（2）绳子在月球表面最多能悬挂的物体的质量大约是360kg。
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