（鄂教版）二年级语文上册教案 美丽的愿望 2

美丽的愿望
教学目标：
认知目标：
会正确认读“望、淡、畅”等5个生字，并学习在语言环境中正确使用。正确书写“丽、亮、丰、收、洁、”这6个字。
有感情地朗读课文，背诵课文。
非认知目标：
1、继续培养学生独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。 2、培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣。
情感、态度目标：
在理解课文内容的基础上，逐步帮助他们养成与人合作的好习惯。
教学重难点：
理解课文内容，知道小花、小树、小河和雪花的愿望分别是什么？
正确认读生字。
正确书写“丽、愿、亮、丰、收、洁、”。
教学准备：
生字词卡片、田字格小黑板。
教学组织形式：5组开放式
教学过程：
定向引发：
谈话导入：（多指名说）
定向导新：
教学互动：
自由读儿歌，认读生字：
p3(教学生学会看书)，田字格里是我们今天要求会写的11个字，双横线里是要求我们会认的三个字。请你先借助拼音读一读，再在儿歌中找出来多读几遍。把字音读准！
组内互动：把你刚才读到的读给小组的同学听吧！
反馈生字词认读：（分组、开火车、接力赛等多种形式）重点检查：后鼻音：惊、丰、望、翘舌音：收、畅、边音：凉、亮
回词认读（抽读词语卡片）金色、洁白、明亮、快乐、惊喜、欢畅
再读课文，读准字音。
师：刚才我们认了字，又读了词，可真能干？如果把它们放回课文里，你们还会认吗？那咱们赶紧读读课文吧！注意把字音读准。读好了的同学把课文读给身边的伙伴听。（指名读）
（“凉、亮、收”在一年级人教班教材中已经学过，）
2、整体读课文，自读自悟。
师：大家可真不简单呀！把课文读熟了，那从课文中你们都知道了什么呢？先合同桌小伙伴说一说。
指名反馈。学生说，教师总结
（金色的小花——金色的愿望
绿色的小树——绿色的愿望
明亮的小河——明亮的愿望
洁白的雪花——洁白的愿望）
为什么他们都有这些愿望呢？请你再读一读。
师：你最喜欢谁的愿望呢？赶快找出来美美的读一读吧！
（多种形式练读：自读、同桌互读、指名读、小组内练读……）
师：现在是什么季节？在丰收的秋天还会有谁有自己的愿望呢？请你想一想。能用这样的句子说一说吗？ ,有一个 的愿望：秋天来了，我要 。
师：如果是只小鸟、小草……，他们又会有什么愿望呢？
师：你有什么愿望？
和谐发展：
背诵课文：（看板书试背；同桌互背；指名背诵；表演背。）
书写生字：
自由识记，想想怎样把这些字写漂亮！
出示“夏”，小组讨论：说说有什么好办法识记？
指导书写：
夏：注意折文旁不要和范文旁弄混淆。
自由练写，师巡视指导。
第二课时
教学目标：
巩固会认字和要求书写的字。
背诵课文。
试编儿歌。
教学过程：
定向引发：
复习旧知：认读生字词：金色、洁白、明亮、快乐、惊喜、欢畅
教学互动
分组练习背诵课文
指导书写生字“亮和收”
三、和谐发展：
板书设计：
美丽的愿望
小花——金色的愿望
小树——绿色的愿望
小河——明亮的愿望
雪花——洁白的愿望
作业设计：
C类：正确书写11个生字，背诵课文。
B类：抄词、比一比再组词：
凉（ ）原（ ）丰（ ）
惊（ ）愿（ ）风（ ）
A类：自编儿歌。