人音版音乐二年级上册第8课 演唱 小拜年 示范教案

《小拜年》教学方案
教材解析
器乐曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改编的。歌曲4/4拍，F羽调式。他的节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于歌曲后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱着边歌边舞，或扇子或手绢，别具一格，使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。
教学目标
1．能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《小拜年》。
2．能用打击乐器锣、鼓、镲为歌曲伴奏。
3．了解我国民间欢度春节的习俗。
教学重点
能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《小拜年》。
教学难点
能用打击乐器锣、鼓、镲为歌曲伴奏。
课前准备
多媒体课件、《小拜年》乐谱、乐曲。
课时安排
1课时。
教学过程
一、情境导入
同学们，你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？
学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮……
师：过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学认真聆听歌曲《小拜年》，感受过年热闹的气氛。
【设计意图】通过与过年的话题导入新课，让学生说说自己了解的过年习俗和拜年特色，引出歌曲《小拜年》，帮助学生逐渐进入音乐课的状态。
二、欣赏歌曲
1．初听歌曲，感受歌曲情绪。
让我们一起来听听这首优美的歌曲——《小拜年》，说说你感觉到这首歌曲是怎样的情绪？你听后是什么心情呢？
2．复听歌曲，了解歌曲内容。
请同学们再次聆听歌曲，感受歌曲的气氛，说说他们都是如何拜年的？
【设计意图】通过反复聆听，帮助学生了解歌曲内容，熟悉歌曲情绪，为学唱歌曲做好准备。
三、学唱歌曲
1．按节奏朗读歌词。
请同学们们用双手打节拍，跟我一起有节奏地看书朗读歌词。
（1）回顾歌词：老师示范拍手有节奏地朗读歌词，学生看书拍手跟读。
（2）巩固歌词：师生问答接龙读，老师问读，学生拍手答读。（一分钟）
2．节奏练习。
请同学们选择自己喜欢的打击乐曲练习以下节奏。
3．模唱歌曲。
（1）请同学们随着老师的琴声，用“lu”逐句模唱。
（2）跟着音乐边唱边打节拍，并在心里默唱。
（3）跟着范唱加入歌词逐句模唱。
4．多种形式演唱歌曲。
（1）分组分乐句演唱歌曲。
（2）集体演唱，边唱边模仿舞龙灯、舞狮子的动作。
（3）学生跟琴声有感情地完整演唱歌曲。
5．创编活动。
同学们演唱得都很好，我们还运用哪些方法更好地表现这首歌曲呢？现在请同学们分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组进行创编表演，让我们一起唱起来、敲起来、跳起来。
【设计意图】通过多种形式学唱歌曲，帮助学生熟悉歌词、旋律和节奏，让学生更好地演唱歌曲，引导学生进行创编活动，通过舞蹈动作和打击乐器的表演为歌曲伴奏，激发学生的创造力和想象力。
四、课堂总结
今天我们学习了《小拜年》这首歌曲，感受了音乐所表达的新年的热烈氛围，感受了不同地域的民歌风。这样的日子真是幸福又快乐，希望同学们能懂得珍惜今天的幸福生活，好好学习。
【设计意图】总结本课内容，让学生感受歌曲所描绘的新年的欢乐，引导学生珍惜当下的幸福生活，好好学习。