(共12张PPT)
欢乐谷 赛船
二年级下册
情境导入
同学们，听歌曲，想一想你脑海中浮现了什么样的景象！
探究新知
歌曲简介：
《赛船》是一首德国民歌，表现了德国小朋友在赛船时的紧张激烈的感情，后由我国著名音乐家沈心工进行配词改编。
探究新知
音乐家简介：
沈心工(1870～1947)，学堂乐歌的代表人物之一，中国音乐教育家，一生作有乐歌180余首，多数是采用外国歌曲的曲调，少数采用中国传统民歌填词或专门作曲，为学堂乐歌运动做出了突出贡献。
艺术实践
让我们一起聆听教师弹唱，感受歌曲的速度和情绪。
艺术实践
让我们一起聆听歌曲，感受歌曲的拍子。
艺术实践
聆听歌曲，拍手拍腿。
艺术实践
跟随钢琴大声演唱歌曲。
艺术实践
选择并使用打击乐器为歌曲伴奏吧！
教师点评
请同学上台演唱歌曲。请同学上台表演大家乐器伴奏。
课堂总结
同学们，今天我们学习了好听的歌曲《赛船》，这首歌充满童趣，让我们一边唱一边使用打击乐器来表演吧！
●
oo0000000000000
了
XX
赛船
F
德国民歌
欢快、活泼地
沈心工配词
533
小小船,小小船,今朝聚会赛一赛,船身小
422
1355
2222234
胆量好,不怕浪头高。
用力用力齐用力
333334553342213551
追过前船争第
追追追,追追追,齐唱得胜歌
/《赛船》教学方案
教材解析
《赛船》是一首德国民歌，表现了德国小朋友在赛船时的紧张激烈的感情，后由我国著名音乐家沈心工进行配词改编。 沈心工(1870～1947)，学堂乐歌的代表人物之一，中国音乐教育家，一生作有乐歌180余首，多数是采用外国歌曲的曲调，少数采用中国传统民歌填词或专门作曲，为学堂乐歌运动做出了突出贡献。
教学目标
1．通过学习歌曲引领学生感受歌曲紧张激烈的情绪。
2．运用赏、听、唱、演等多种形式让学生感受和体会歌曲的动态美，激发学生表演、合作、思维创造的能力，使学生在活动中体验成功。
教学重点
学唱歌曲，感受音乐的情绪，有感情的进行歌唱。
教学难点
使用打击乐器伴奏。
课前准备
教师准备：制作多媒体课件，音乐文件、钢琴、乐谱、打击乐器。
学生准备：教材。
课时安排
1课时。
教学过程
一、情境导入
教师多媒体出示图片，带学生感受赛船的场景。
【设计意图】通过意境的描绘，增强学生对新知的新鲜感，拓宽视野，丰富文化内涵，激发学生的学习兴趣，引导进本课学习的主题。
二、探究新知
教师介绍歌曲，《赛船》是一首德国民歌，后由我国著名音乐家沈心工进行填词，描绘出了一幅紧张激烈的赛船场景。
【设计意图】反复聆听歌曲，加深学生对歌曲意境和旋律的理解，为下一步创作实践作准备。
三、艺术实践
1．教师引导学生聆听歌曲感受歌曲的速度与情绪。
2．教师带领学生感受两拍子的韵律，并拍手拍腿来感受强弱关系。
3．完整演唱歌曲。
4．同学们试着给这首歌曲创编打击乐器伴奏。
【设计意图】让学生反复歌唱，初步掌握二拍子的节奏感，歌曲旋律为唱歌曲和创编打击乐器伴奏奠定基础。
四、教师点评
1．请同学上台演唱歌曲。
2．请同学上台表演打击乐伴奏。
【设计意图】教师应以鼓励和表扬为主，增加学生的创造力和自信心，通过对旋律的初步感知和歌曲的感受，加深对歌曲的印象，为下节课学唱歌曲奠定基础。
五、课堂总结
同学们，今天我们学习了好听的歌曲《赛船》，这首歌充满童趣，让我们一边唱一边使用打击乐器来表演吧！
【设计意图】通过歌曲学习培养学生的美德认知和感受，发现身边美好的食物，感受这种生活的美好感受，用音乐表达自己内心对生活的热爱和赞美之情！
