(共11张PPT)
第三课 蜜蜂
二年级下册
情境导入
音乐谜语
听音乐，猜猜它演奏的曲调
表现了哪种小动物？
欣赏乐曲
乐曲表现的正是一群小蜜蜂，在空中盘旋起伏，漫天飞舞的小蜜蜂。
让我们再仔细聆听一遍乐曲。看看作者是怎样表现小蜜蜂在空中飞翔的，同学们还可以跟着音乐像小蜜蜂一样的飞翔。
欣赏乐曲
表演《小蜜蜂》
让我们一起和着音乐画旋律线条吧。先用右手画、接着请拿出左手一起（比）划，最后请站起来，将双手放在身体两旁画（演变成了蜜蜂飞舞的姿势）。请互相看看自己现在变成了谁？
小蜜蜂
表演《小蜜蜂》
表演《小蜜蜂》
你能模仿小蜜蜂飞舞吗？
表演《小蜜蜂》
振动翅膀
轻盈灵巧的飞舞
表演《小蜜蜂》
同学们，请跟着老师一起模仿表现蜜蜂飞舞。
课堂小结
这节课我们欣赏了小提琴曲《蜜蜂》，感受了音乐所表现的“飞”的形象和小蜜蜂的可爱，也学会了跟随音乐的节奏模仿小蜜蜂飞舞，希望同学们能像小蜜蜂一样快乐。
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蜜蜂》是由徳国小提琴家、作曲家
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活泼的小快板速度演奏。栩栩如生地描
绘了蜜蜂灵巧轻盈的形象。《蜜蜂》教学方案
教材解析
《蜜蜂》是由德国小提琴家、作曲家弗朗索瓦·舒伯特（1808～1878）所作的小提琴曲。这个舒伯特不是以“歌曲之王”著称的奥地利作曲家弗朗兹·舒伯特，他们之间无任何亲属关系。
《蜜蜂》是一首带有练习曲性质的带标题的音乐小品。乐曲短小精练、形象鲜明，采用了比较活泼的小快板速度演奏。一开始就出现了连绵不断的由半音构成的三连音，模仿了蜜蜂振翅飞舞的嗡嗡声，加上旋律音区连续作八度提升，使人联想起一群可爱的蜜蜂在盘旋起伏，漫天飞舞，音乐生动逼真。
乐曲的中间段落运用了重音奏法，最后用拨弦轻轻结束。
乐曲具有“无穷动”（指自始至终保持一个重复音型的快速乐曲）的体裁特点，栩栩如生地描绘了蜜蜂灵巧轻盈的形象。
教学目标
1．通过欣赏小提琴独奏曲，启发学生领悟旋律，节奏速度和音色等音乐表现手段在塑造音乐形象中的作用。
2．能够通过聆听和表演，感受音乐所表现“飞”的音乐形象，感受动物的可爱。
教学重点
学生在充分的聆听中获得对音乐作品的自主感受和体验，并能够在开放的学习情景中，展开充分的想象，进行大胆的模仿、表现。
教学难点
能够安静的聆听并用多种方式表现音乐《蜜蜂》不同的飞的形象，领会音乐要素（节奏、音色、速度、旋律）在音乐表现中的作用，不断提高音乐素养以及音乐感受力、想象力、表现力和创造力。
课前准备
多媒体课件、《蜜蜂》音乐文件
课时安排
1课时。
教学过程
一、情境导入
师：同学们，今天老师想给大家猜个迷语，谁如果猜对了，老师就奖励他，大家有信心猜对吗？
生：有。
师：不过老师的谜语可不一般，老师不用嘴巴说，老师要用音乐的方式来播放给大家，你们要认真听，听音乐中表现的是什么小动物。
【设计意图】谜语导入激发学生兴趣，同时引入本节课题。
二、欣赏乐曲
1．教师播放《蜜蜂》，请学生初听音乐。
师：有猜出来的同学吗？
（乐曲表现的正是一群小蜜蜂，在空中盘旋起伏，漫天飞舞的小蜜蜂）
2．教师播放《蜜蜂》，请学生复听音乐。
师：那让我们再仔细聆听一遍乐曲。看看作者是怎样表现小蜜蜂在空中飞翔的，同学们还可以跟着音乐像小蜜蜂一样的飞翔。
【设计意图】让学生反复欣赏乐曲，感受乐曲所表现的小动物，并能根据曲子内容猜出是哪种小动物。
三、表演《小蜜蜂》
教师引导学生通过肢体，模仿表现蜜蜂飞舞。
师：（播放音乐）让我们一起和着音乐画旋律线条吧。先用右手画、接着请拿出左手一起（比）划，最后请站起来，将双手放在身体两旁画（演变成了蜜蜂飞舞的姿势）。请互相看看自己现在变成了谁？
生：（学生踊跃回答）小蜜蜂、可爱的小蜜蜂……
师：对，刚才我们听到的音乐就是由德国小提琴家、作曲家弗朗索瓦·舒伯特（1808～1878）所作的小提琴曲。乐曲短小精练、形象鲜明，采用了比较活泼的小快板速度演奏，栩栩如生地描绘了蜜蜂灵巧轻盈的形象。
师：你能模仿小蜜蜂飞舞吗？（学生自由尝试。教师进行适当指导：振动翅膀、轻盈灵巧的飞舞）
师：老师也想和你们一起飞，但我希望大家能够在音乐结束的时候准确的将动作停下来，咱们比一比，看谁听得最仔细、动作最准确。学生跟在老师的后面，老师带领学生不断变换队形飞。
【设计意图】在飞的游戏中，一方面《蜜蜂》的音乐不断重复，加深了学生对音乐的记忆；另一方面，引导学生注意聆听音乐，养成聆听音乐的良好习惯，并借用“听到音乐结束就停止动作”的方式来检验落实。此外，游戏化的学习方式，适合低年级学生的年龄特点，课堂气氛和谐而活泼生动，师生关系融洽。
四、课堂小结
这节课我们欣赏了小提琴曲《蜜蜂》，感受了音乐所表现的“飞”的形象和小蜜蜂的可爱，也学会了跟随音乐的节奏模仿小蜜蜂飞舞，希望同学们能像小蜜蜂一样快乐。
【设计意图】总结课堂知识，激发学生对小动物的喜爱和对生活的热爱之情。小提琴曲—《蜜蜂》简介
《蜜蜂》是德国小提琴家、作曲家佛朗索瓦 舒伯特所作的小提琴曲，这是首带练习曲性质、带标题的音乐小品，乐曲短小精悍，形象鲜明，采用了比较活泼的小快板速度演奏，一开始就出现了连绵不断的三连音和半音上下颤动，奏出了模仿嗡嗡的振翅飞鸣声，生动逼真，加上旋律连音还连续作八度提升，使人联想到一群可爱的蜜蜂在盘旋起伏。乐曲具有“无穷动”指自始至终保持一个重复音型的快速乐曲)的体裁特点，栩栩如生地描绘了蜜蜂灵巧轻盈的形象。
