(共9张PPT)
第六课 聆听 狮王进行曲
二年级下册
情境导入
大家都看过动画片《狮子王》吗？喜欢里面的谁呢？大家来说一说。
欣赏乐曲
请同学们认真聆听乐曲前奏，感受乐曲描绘的气氛。
欣赏乐曲
请同学们认真聆听《狮王进行曲》，感受乐曲描绘的音乐，谈谈自己印象中的狮子并模仿。
欣赏乐曲
再次聆听《狮王进行曲》体会乐曲所描绘的森林之王的音调是怎样的。
欣赏乐曲
完整聆听《狮王进行曲》，说一说狮王吼叫的次数。
探究新知
请同学们完整聆听乐曲，自己创编动作，模仿狮子威武的形象，表现狮王威风凛凛的神态和坚实的步伐。
课堂总结
今天，我们欣赏了乐曲《狮王进行曲》，认识了一位新朋友——狮子王，可以看出来同学们非常喜欢狮王，也很喜欢小动物，动物是我们人类的朋友，那么我们应该怎样对待朋友呢？对了同学们，我们应该关心爱护我们的动物朋友，与他们和谐相处。
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XX《狮王进行曲》教学方案
教材解析
《狮王进行曲》是法国作曲家圣·桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。这首雅俗共赏的标题性音乐作品由13首带标题的小曲及终曲组成。
乐曲《狮王进行曲》一开始，便以钢琴的颤音形成森严的森林气氛。接着弦乐与两架钢琴一起奏出逐渐增强的音响，进一步渲染这种气氛。随后，钢琴用很强的力度（ff）奏出音阶式的经过句，引出狮王进行曲。这一进行曲采用对比性中段的单三部曲式，先由两架钢琴以适度的快板奏出狮王行进的节奏，接着弦乐奏出狮王进行曲主题，沉重有力的顿音，浑厚低沉的旋律，表现了万兽之王威风凛凛的神态和坚定的步伐。这个主题重复一遍之后，出现了由低音区的半音阶经过句组成的模仿狮子吼叫的对比性中段。然后，钢琴在高音区再现狮王主题，最后在狮子的吼叫声中结束。
教学目标
1．通过欣赏《狮王进行曲》，加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。
2．加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造能力和表演能力。
教学重点
通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。
教学难点
感受音乐描绘的动物形象；创编；表演。
课前准备
制作多媒体课件，《狮王进行曲》音乐文件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、情境导入
大家都看过动画片《狮子王》吗？喜欢里面的谁呢？大家来说一说。
【设计意图】通过学生熟悉的动画片导入新课，吸引学生兴趣，调动课堂气氛。
二、欣赏乐曲
1．聆听乐曲前奏，感受乐曲描绘的气氛。
2．初听全曲，感受乐曲描绘的音乐；谈谈自己印象中的狮子并模仿。
3．复听乐曲，分析理解，体会乐曲所描绘的森林之王的音调是怎样的。
4．再听乐曲，加深印象，并思考狮子吼叫的次数。
【设计意图】反复聆听乐曲，感受乐曲节奏和情绪，帮助学生了解乐曲所表达的内容。
三、创编表演
完整聆听乐曲，学生自己模仿狮子威武的形象，随着乐曲走一走，鼓励学生创编个性化的动作，表现狮王威风凛凛的神态和坚实的步伐。
【设计意图】让学生创编动作模仿狮王的形象，激发学生的想象力和创作能力，锻炼学生的肢体协调性，同时学生加深对乐曲的理解，从而更好地表现乐曲。
四、课堂总结
今天，我们欣赏了乐曲《狮王进行曲》，认识了一位新朋友——狮子王，可以看出来同学们非常喜欢狮王，也很喜欢小动物，动物是我们人类的朋友，那么我们应该怎样对待朋友呢？对了同学们，我们应该关心爱护我们的动物朋友，与他们和谐相处。
【设计意图】通过歌曲学习让学生明白爱护小动物的道理，能在日常生活中从自身做起。
