5雷锋叔叔，你在哪里 课件（43张）

(共43张PPT)
雷锋
5 雷锋叔叔，你在哪里
温暖
洒下
蒙蒙
泥泞
留下
年迈
踏着
荆棘
花瓣
寻觅
晶莹
需要
长长的小溪 弯弯的小路 蒙蒙的细雨 晶莹的露珠
年迈的大娘 温暖的春风
认读短语
（ ）的（ ）
自由朗读诗歌，边读边画出雷锋叔叔曾去过哪些地方，做了什么好事？
课文解读
雷锋叔叔去过 ，帮助了 ；雷锋叔叔去过 ，帮助了 。
迷路的孩子
小路
年迈的大娘
小溪
问
答
课文解读
读一读，想一想，这两节诗，哪节是“问”？哪节是“答”？
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
天气不好
雷锋帮助迷路的孩子，呵护孩子
雷锋叔叔在泥泞的小路上还会做哪些动作？
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔___________________
_______________________________。
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
天气不好
行路艰难
雷锋帮助迷路的孩子，呵护孩子
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
（ ）（ ）的孩子，
( )着（ ）的细雨。
瞧，那（ ）路上的（），
就是他（ ）。
◆ 运用“抓画面、想象法”合作学习第三、四小节。
思考：小路上留下了雷锋叔叔怎样的足迹？你仿佛看到了什么？
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
1
小路环境恶劣
荆棘
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
1
小路环境恶劣
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
背大娘很吃力
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着( )的( )，
踏着( )的( )。
瞧，那花瓣上( )的( )，
就是他( )。
我在（ ）找到了雷锋叔叔，他在（ ）。
我在（ ）找到了雷锋叔叔，他在（ ）。
我在（ ）找到了雷锋叔叔，他在（ ）。
我在（ ）找到了雷锋叔叔，他在（ ）。
我在（ ）找到了雷锋叔叔，他在（ ）。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里
哪里
温
暖
书写指导
wēn
结构
组词
温度 温和
温柔
左右结构
笔顺
nuǎn
结构
组词
暖和 暖气
暖冬
左右结构
笔顺
sǎ
结构
组词
洒水 洒落
洒脱
左右结构
笔顺
沿着( )的小溪，
寻找雷锋的( )。
雷锋叔叔，( )，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着( )的孩子，
( )着( )的细雨。
瞧，那( )路上的( )，
就是他留下的( )。
顺着( )的小路，
( )雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
( )？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
( )着( )的( )，
踏着( )的( )。
瞧，那花瓣上( )的( )，
就是他洒下的( )。
乘着（ ）的春风，
我们四处（ ）。
啊，终于找到了——
哪里需要献出（ ），（ ）就出现在（ ）。
布置作业
搜集雷锋的故事讲给同学听,争做生活中的“小雷锋”。