部编版五年级下册第一单元1 古诗三首 1 稚子弄冰(共29张PPT)

(共29张PPT)
人教部编版小学语文五年级下册
稚子弄冰
这些天真可爱的孩子们
在干什么呢？
玩冰
宋·杨万里
“稚子”是指幼小的孩子。
“弄冰”提着冰块玩耍的意思。
解题：幼稚、天真的孩子以冰做玩具玩耍。
稚子弄冰
猜读诗题
字廷秀，吉水(今属江西) 人。南宋诗人。他的诗歌大多描写自然景物，也有不少反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。著有《诚斋集》等。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。他的诗构思新巧、语言通俗明畅而自成一家，在当时称为“杨诚斋体”。
了解作者
杨万里（1127—1206年）
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
读古诗，读正确，读流利。
zhēnɡ
这首诗描写的是什么季节发生的事？
qìnɡ
冬季
初读古诗
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
朗读诗歌
读古诗，读准字音，读出节奏。
认读字词
稚子
玉磬
钲
晓
指导书写
xiǎo
自学提示：
借助注释或工具书理解诗意。
读古诗，想象画面，体会其中的乐趣。
自学古诗
清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用彩色的丝线穿起来当钲来敲打。敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上发出像玉石碎裂一样的声音。
古诗译文
品读古诗，想象诗境
读出感情，想象画面。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
稚子
金盆脱晓冰
稚子：幼小的孩子。
钲：一种金属打击乐器。
金盆脱晓冰：早晨从金盆里把冰取出来。
理解词句
再读一读这两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景，体会其中的乐趣。想象画面，体会诗境。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
诗意：清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
再读一读这两句诗，你仿佛看到了什么画面？
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
磬
玻璃
磬：一种用玉或石制成的打击乐器。
玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
理解词句
轻轻敲打，（冰块发出像玉磬一样）清脆的响声穿林而过。（当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时）忽然冰块落地，发出了如玻璃破碎一般的声音。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
孩子们看到冰块儿破碎了会是什么样子呢？
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
不知所措
垂头丧气
读出儿童的失望。
多么调皮的孩子，他从金属盆里把冰取出来——
稚子金盆脱晓冰
多么聪明的孩子，他用彩色的线把冰块穿起来当做银钲来敲——
多么快乐的孩子，敲出的声音像玉磬一样穿越树林，真好听——
多么沮丧的孩子，冰忽然落在地上发出像美玉摔碎的破裂声——
彩丝穿取当银钲
敲成玉磬穿林响
忽作玻璃碎地声
快乐也好沮丧也好，对孩子来说都是童年最深刻的记忆。对作者来说，他多么羡慕这个无忧无虑、聪明可爱的孩子啊。
稚子
全班有感情地朗读古诗，圈出这首诗中的动词。从这几个动词中，你感受到了什么？
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
感悟诗情
这首诗通过对小孩子一系列动作的描写，如“脱”字，形象传神地写出了孩子剜冰的样子，表现了孩子的天真烂漫。
这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
表达了诗人对儿童的喜爱和对田园生活的向往之情。
诗歌小结
《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？
诗中的稚子不惧严寒，清晨脱冰，可见他天真幼稚；他把冰块当做银钲来敲击玩耍，可见他非常的调皮可爱。
我来做银钲
结构梳理
脱
穿
敲
碎
彩丝
玉磬
有声有色 有喜有忧以冰为钲 自得其乐天真活泼 童趣盎然
主题概括
《稚子弄冰》一诗生动地描绘了天真稚气的小孩 的场景，展现了儿童
的盎然意趣。
脱冰作戏
自得其乐
课堂演练
一、品读诗句，完成练习。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
1.“脱”的意思是（ ）。
A.脱落 B.取下 C.脱离、逃离
2.诗句运用的修辞手法是（ ）。
A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.排比
B
B
二、比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
本课三首诗都描写了古代儿童丰富多彩的生活，但表达的情感却又不同。表现儿童热爱劳动的诗句是 ( ) ；表现童稚以冰为钲、自得其乐的诗句是( ) ；表现牧童自在悠闲的诗句是( ) 。
A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
C.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
C
B
A
三、古诗中的乐器给人们留下了深刻的印象，仔细观察图片，认一认，连一连。
钲 磬 短笛
有感情地朗读古诗，自由背诵古诗。
作业布置
谢谢
再见