5 草船借箭课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
1. 理解课文内容，了解故事的起因，经过，结果。
2.学习通过人物的语言描写刻画人物的写作方法。
3.体会诸葛亮的神机妙算。认识到诸葛亮“借”箭成功的原因。
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回忆一下课文的主要内容。
根据句意，选词填空。
果然 不然 当然 必然 显然
谁能在三天内造十万支箭呢？（ ）这是周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出箭，诸葛亮（ ）要有杀身之祸。（ ）诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，（ ）就会影响联吴抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜。后来诸葛亮（ ）借箭成功，挫败了周瑜的诡计。
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显然
必然
当然
不然
果然
1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭？
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。（为了使敌人不明真相）
2、他怎么知道三天之内必有大雾？
诸葛亮熟悉天气
3、谁给大家复述借箭的经过
课文学习
自读6-9自然段，请思考:
北
曹
吴
借箭经过：
连船
擂鼓呐喊
调转船头：船头朝东，船尾朝西。
载箭回营
船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开
西
东
诸葛亮巧妙安排：
重点句子理解
诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
诸葛亮为什么“连船”？
为了行动统一。
诸葛亮为什么下令“一字摆开”军士擂鼓呐喊？又为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？
为了增大受箭面积，制造进攻的假象。
诸葛亮下令船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
重点句子理解
为了两面受箭，保持平衡，撤退方便。
草船借箭的结果怎样？
三天后诸葛亮如期交箭
这时周瑜的心里是什么滋味？从哪里看出来的？
惭愧、自叹不如、沮丧
周瑜长叹一声，说∶“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
课文学习
自读结果部分，请思考:
默读全文，找出体现诸葛亮神机妙算的地方？反映了他的什么特点？
诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定给策略。
诸葛亮说∶“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
诸葛亮之所以让鲁肃帮忙。是因为他知道鲁肃忠厚守信。他也知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃告诉周瑜借船之事。表现了他有计谋、有胆略，知人善用。
鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
诸葛亮的笑与鲁肃的吃惊形成鲜明的对比。因为他对曹操生性多疑、用兵谨慎的性格了如指掌。在“看不清虚实”的情况下，不会“轻易出动”。从诸葛亮的笑中，我们能体会到他的从容自信、神机妙算。
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。
体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。只有这样的天气，才会让疑心多虑的曹操不敢轻易出兵，只让弓弩手射箭，这是借箭成功的条件之一。表现出诸葛亮的胸有成竹、神机妙算。
五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，借助有利条件进行了巧妙的安排。
诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可诸葛亮那边的船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
课题中的“借”换成“取”“骗”“偷”行不行，为什么？
1、从“诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：谢谢曹丞相的 箭！”看出，用“借”好，因为骗箭不用谢。
2、在与曹军交战时，箭又射回了曹营。
3、用“借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋，如果用“骗”，作者就不是赞美诸葛亮了。
议一议
歇后语
草船借箭——满载而归（坐享其成）
诸葛亮草船借箭——神机妙算
拓展小知识
拓展小知识
在《三国演义》中，其实还有许多关于他的经典故事，都体现出他的谋略与智慧，如：
火烧新野、舌战群儒、三气周瑜、七擒孟获、空城计......
《三国演义》是我们的文学精粹，希望大家课后能够自己去阅读，里面除了有我们足智多谋的诸葛亮以外，还有许多脍炙人口的人物，比如刘备、关羽、张飞、赵云等等。
再
见