统编版语文二年级下册 园地二 课件（16张）

(共16张PPT)
语文园地二——我的好朋友
小学语文二年级下册语文园地二 写话
一、依标导学，自主学习
（一）导入揭题
　 1.谈话：你们喜欢听音乐吗？下面给大家播放一首音乐，请大家认真听一听音乐里面讲到了谁。
2.每个人身边都有好朋友，提起好朋友，大家总有说不完的话，相信你对自己的好朋友也很了解，今天我们就来写一写自己的好朋友（板书课题：我的好朋友，齐读课题）。
一、依标导学，自主学习
（二）明确教学目标
1.能根据提示，仿照样子，写自己的一个好朋友。
　　2.能对写话产生兴趣，树立写话的自信心。
一、依标导学，自主学习
（三）指导自学
1.出示课本的表格：
谁 长什么样子 我们经常做的事
张池 他掉了一颗门牙。 他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。 我们天天一起上学，一起回家。
我们经常一起打乒乓球。
2.引导学生回答：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？
二、探究学习，展示交流
1.出示合作学习提示：
（1）谁是你的好朋友？
（2）他长什么样子？
（3）你们经常一起做什么？
2.小组交流讨论以上问题。
（一）合作学习
二、探究学习，展示交流
1.展示课本写话内容：照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？
思考：这次写话要回答几个问题？分别是什么问题？
（二）展示交流
一、探究学习，展示交流
（二）展示交流
2.观察表格，思考：从哪几方面写我的好朋友？
谁 长什么样子 我们经常做的事
张池 他掉了一颗门牙。 他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。 我们天天一起上学，一起回家。
我们经常一起打乒乓球。
姓名
长相
一起做的事情
二、探究学习，展示交流
我的好朋友是张池。他掉了一颗门牙，他的脸圆圆的，笑起来有个小酒窝。我们天天一起上学，一起回家，还经常一起打乒乓球。
（二）展示交流
3.谁能把表格内容连成一段话？
二、探究学习，展示交流
（二）展示交流
4.范文引领
谁 长什么样子 我们经常做的事
我们经常一起上学，一起回家，一起做作业。有时候我们两家还会一起聚餐，一起出游。
她长得瘦瘦的，留着短发。圆圆的小脸上长着一双柳叶般的眉毛，眉毛下是一对圆溜溜的眼睛，一笑起来就会露出又白又整齐的牙齿，很可爱。
蓝珍
（1）引导学生回答：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？
二、探究学习，展示交流
（二）展示交流
4.范文引领
（2）引导学生把表格内容连成一段话：
我有一位好朋友，她的名字叫蓝珍。她长得瘦瘦的，留着短发，圆圆的小脸上长着一双柳叶般的眉毛，眉毛下是一对圆溜溜的眼睛，一笑起来就会露出又白又整齐的牙齿，很可爱。因为我们住得很近，所以我们经常一起上学，一起回家，一起做作业，有时候我们两家还会一起聚餐，一起出游。
一 、身材
二、 头发
三 、脸蛋
四 、眉毛
五、 眼睛
六 、嘴巴
二、探究学习，展示交流
（二）展示交流
5.外貌描写顺序
二、探究学习，展示交流
（二）展示交流
6.总结写法
师生边看范文边引导学生总结，教师在范文中圈点勾画，并相机板书。
（1）这次写话的顺序是先写什么？再写什么？最后写什么？
（先写姓名，再写长相，最后写你和他一起做的事情。）
（2）写“长什么样子”的时候抓住什么来写？按什么顺序写？用了哪些修辞手法？用了哪些形容词？
（3）写“我们经常做的事”的时候又用了那些修辞手法？
（4）教师小结：先写名字，再写长相，最后写你和他一起做的事情。写的时候适当运用学过的形容词和各种修辞手法，会使你写的内容更具体。
三、达标检测，反馈纠正
学生练习写话，教师巡视，提醒书写姿势（做到“三个一”：眼睛离桌面一尺，手指离笔尖一寸，胸口离桌子一拳）和书写格式（首行空两格，标点符号占一格。）。
（一）学生练笔，教师巡视。
三、达标检测，反馈纠正
1.教师示范评价。
指名学生把作品放到展示台展示，教师提问：写得好吗？好在哪里？存在什么问题？能打多少分？
2.指名学生评价2至3篇作品。
（二）作品展示，师生评价。
四、课堂总结，拓展延伸
1.通过这节课的学习，你收获了什么？平时我们应该怎样与好朋友相处？
2.师：今天我们学会了写一个自己的好朋友。课下，请大家继续修改自己的写话作品。
谢谢！
THANKS