纲要下第一单元 古代文明的产生与发展 达标检测（word版含解析）

单元达标检测
(满分:100分;时间:60分钟)　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分,共60分)
1.远古时期的世界经济发展有着共同的规律和特点,东方和西方经济的相似性主要是由自然条件的影响和人类自身进化的因素决定的。这种“相似性”形成的决定性因素是 (　　)
A.早期国家形成
B.阶级社会出现
C.生产力水平低
D.交流和联系少
2.陈明远在《质疑四大文明古国——颠覆历史常识》一书中指出,对于最初人类文明出现的判定标准,城市建设代表主要的物质财富,属于硬件;文字、文献代表主要的精神财富,属于软件。这表明 (　　)
A.城市建设与文字、文献相互影响
B.两者的出现说明早期文明已产生
C.城市建设是文明出现的重要前提
D.早期文明产生受制于生产力发展
3. 古代两河流域居民通过观察牲畜内脏进行占卜,统称为脏卜。脏卜内容包罗万象,数量众多。出土的古巴比伦时期的占卜文献,绝大部分属于脏卜卜辞。以下对脏卜卜辞的史料价值的叙述正确的是 (　　)
A.卜辞用象形文字书写而留存于后世
B.占卜为迷信行为,脏卜卜辞无史料价值
C.卜辞是研究古代两河流域的第一手史料
D.卜辞可印证君权神授的历史事实
4.《汉谟拉比法典》中规定:凡拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要处以死刑;窃贼要处死或处以重罚;奴隶否认其主人,则割去该奴隶的耳朵。这从本质上反映了《汉谟拉比法典》 (　　)
A.具有极端性和残酷性
B.内容全面且具有操作性
C.主张严厉镇压奴隶的反抗
D.体现奴隶主阶级意志
5.古埃及王国时期,太阳神“拉”被奉为埃及的最高神,国王被说成是“拉”之子,是“拉”的直系后裔。国王的名字后面都要缀上“拉”的名字。这反映了古埃及(　　)
A.君主专制开始确立
B.宣扬君主至上权威
C.官僚机构日益庞大
D.王权进一步被神化
6.婆罗门认为,我们之所以高贵,是因为拥有广博的知识和崇高的精神境界;而广大的吠舍则认为,婆罗门的高贵是因为他们的出身。这表明对同一历史事物 (　　)
A.不同的立场有不同的观点
B.不同的时代有不同的解释
C.不同的民族有不同的认识
D.不同的国度有不同的理解
7.印度教具有强大的影响力,教徒占印度总人口的80%以上。它起源于婆罗门教,其核心教义就是教导信徒要严格遵守种姓制度,婆罗门享有至上的权威。据此可知 (　　)
A.印度的高层大多来自普通劳动者
B.婆罗门打压印度教徒以维护统治
C.婆罗门是刹帝利的统治工具
D.印度教衍生出了种姓制度
8.西亚的《汉谟拉比法典》、埃及的法老统治和古印度的种姓制度,存在于古代世界不同地区,这本质上说明 (　　)
A.生产力水平差异造就了不同文明
B.受交通条件限制,文明间缺乏交流
C.世界文明古国具有多元一体特征
D.自然地理环境是文明的决定因素
9.优美的神话、严肃的悲剧、诙谐的喜剧,成为世界文学的瑰宝;希罗多德首创“历史”一词,在西方,他被认为是“史学之父”;修昔底德成为政治史传统的奠基人;苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。这说明 (　　)
A.民主政治造就辉煌灿烂的希腊文化
B.古希腊文明领先于世界其他的文明
C.文化发展促进人文主义的对外传播
D.城邦制度促进了公民创造力的发挥
10.“希腊科学的基础完全是东方的,不论希腊的天才多么深刻,没有这些基础,它并不一定能够创立任何可与其实际成就相比的东西……我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲。”材料旨在说明 (　　)
A.世界文明的多样性
B.希腊文明的包容性
C.东方文明的先进性
D.希腊文明的民族性
11.学者颜海英指出,古埃及人主要向南与努比亚,向东北通过西奈半岛与叙利亚、巴勒斯坦和两河流域发生联系。促成这一现象的主要原因是 (　　)
A.地理位置的独立性
B.专制王朝的封闭性
C.西亚大国的侵略性
D.王权观念的宗教性
12.从公元前8世纪初开始的二百多年间,由于人口增多,希腊的众多城邦组织本邦的部分居民向外迁移,另立家园,建立起140多座新的城邦,奠定了古代希腊的广阔疆域。这些行动 (　　)
A.瓦解了城邦民主政治
B.具有殖民扩张、争夺霸权的特征
C.扩大了地中海贸易圈
D.形成了“众星捧月”的政治格局
13.在古典时代,一个住在法国和西班牙海岸的希腊人会对远在西西里和土耳其的希腊城市居民更有亲近感,而不是希腊城邦附近的高卢土著、蛮族邻居。其主要原因可能是 (　　)
A.民主制度的完善
B.城邦公民的平等理念
C.高度的文化认同
D.小国寡民的历史情结
14.公元前8世纪,亚述帝国对外扩张时,每占领一个地区,便要索取大量的铁,之后发展到自己开采并冶炼铁。这一做法 (　　)
A.保证了亚述军队的先进性
B.促使亚述帝国进入农耕时代
C.首次实现了两河流域的统一
D.使亚述帝国纵横驰骋两千年
15.下图所示是波斯帝国大流士一世时期发行的金币“大王跪射”钱币及钱范。该钱币的发行 (　　)
A.反映了波斯尚武风气浓厚
B.映射出波斯统治比较稳固
C.使波斯经济得到均衡发展
D.是为满足商品流通的需要
16.波斯行省总督在法律上和国王同样拥有大权,其命运有时会被国王所左右,但在日常管理和实际政治运作中,往往需要波斯行省总督更有效率地自行决策。这表明当时的波斯帝国 (　　)
A.封建专制和中央集权相结合
B.中央集权和地方分权相结合
C.行政大权和决策大权相统一
D.世俗权力和宗教权力相统一
17.亚历山大远征时,沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础,亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策,倡导马其顿人与东方女子通婚。帝国建立后,埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学、数学知识也传入了希腊。上述材料说明亚历山大远征 (　　)
A.是一次掠夺性战争
B.促进了欧洲经济的发展
C.是一次正义性战争
D.促进了东西方文化交流
18.在雅典只有本邦成年男性才享有公民权,而罗马后期则授予其他部族公民权。大量平民获得公民权,摒除了血缘纽带建立的封闭社会,代之以共同守护罗马意志的公民组成的政治国家。罗马后期的这种做法 (　　)
A.使罗马公民权利比希腊更强大
B.实现了罗马疆域内民众的平等
C.有利于罗马统治基础不断扩大
D.削弱了罗马帝国的政治凝聚力
19.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:“商业联结和文化联结这两者不是互不关联的,或者说,不是相互独立的。……希腊文化传播整个东方,主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。印度佛教传布中国的过程可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到……”这表明促进东西方文明交融的两种方式是(　　)
A.商业联结和文化联结
B.希腊商人和亚历山大军队
C.暴力冲突与和平交往
D.马可·波罗和阿拉伯商人
20.“一带一路”倡议成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大远征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。他们研究的主题是 (　　)
A.文明的冲突与融合
B.中外经济文化交流
C.帝国的扩张与崛起
D.中华文明的吸引力
二、非选择题(共40分)
21.(20分)阅读下列材料,回答问题。
　　材料一　 约公元前4500年,苏美尔人迁移到两河流域南部。他们从事农业生产,具有灌溉知识,使用金属工具,用削成尖头的芦秆或木棒做笔,在未干的软泥板上压刻出符号。从此时到约公元前2900年,以城市为中心的聚落逐步扩大,城市的功能不断完善。该时期的一块石碑上雕刻有一个统治者,他戴头冠,穿长褶裙,孔武有力。同时期的一枚印章上,有一个人正主持宗教仪式,手刃敌人,表明他拥有宗教和军事权力,在同时期的雕刻中还出现了奉献产品的民众。这些情况表明苏美尔地区进入了文明时代。
苏美尔楔形文字
　　材料二　　公元前4世纪晚期,马其顿国王亚历山大率军入侵并灭亡了波斯帝国,随后建立了地跨欧、亚、非三大洲的帝国。亚历山大远征期间,在野蛮部落建立了多个城市,定都巴比伦城,保留波斯帝国的行政制度;鼓励东西方种族通婚;以马其顿人和希腊人作为骨干力量,保证征服者的统治地位;袭用东方的专制政体,并利用宗教进行统治,宣扬君权神授,从而使帝国的统治呈现出东方、马其顿、希腊城邦三种因素的混合现象。
——摘编自齐涛《世界通史教程·古代卷》
(1)依据材料一,概括西亚地区进入文明时代的表现。(8分)
阅读材料二,结合所学,请简要评析亚历山大远征。(12分)
22.(20分)阅读材料,回答问题。
　　材料　文化本是人类控制环境的工具,环境不同,文化自因之而异。及其兴起以后,因其能改造环境之故,愈使环境不同。人类遂在更不相同的环境中进化。其文化,自然也更不相同了。文化有传播的性质……此其原理,实因人类生而有求善之性……与相爱之情……所以文化优的,常思推行其文化于文化相异之群,以冀改良其生活,共谋人类的幸福。……而其劣的,亦恒欣然接受。
从材料中提炼出一个观点(任意一点或整体),并进行论证。(20分)(要求:观点不能简单重复材料信息,持论有据,论证充分,表述清晰)
答案全解全析
1.C 2.B 3.C 4.D 5.D 6.A 7.D 8.C
9.D 10.B 11.A 12.C 13.C 14.A 15.D 16.B
17.D 18.C 19.C 20.A
一、选择题
1.C　据所学知识可知,生产力的发展是社会进步的根本因素,所以决定东西方经济“相似性”的因素是当时社会生产力水平低下,故C正确;国家的形成并不能代表整个远古时期状况,且国家的形成不是决定性因素,A错误;阶级社会的出现影响经济,但不能决定经济,B错误;交流和联系少直接导致的应该是差异,而不是“相似性”,D错误。
2.B　材料主要体现了早期人类文明出现的两个判定标准,而这两个标准恰恰说明了早期人类文明的产生,故B项正确。材料并未涉及两者的关系,故A项错误。材料并未强调城市建设的重要性,故C项错误。生产力发展水平决定了早期文明的产生,但材料并未体现,故D项排除。
3.C　根据材料并结合所学可知,出土于两河流域的占卜文献属于直接真实反映古代两河流域历史面貌的原始资料,C项正确;古代两河流域使用的是楔形文字,排除A项;B项说法错误,排除;材料未提及卜辞中有关于君权神授的内容,排除D项。
4.D　由材料信息关于《汉谟拉比法典》的规定可知,该法典严格保护奴隶主阶级的私有财产,严厉镇压奴隶的反抗,其阶级立场是维护奴隶主阶级的利益,故D项正确。A项只是材料反映的《汉谟拉比法典》的表面特征,并未反映其本质,故排除。材料并未体现《汉谟拉比法典》的全面性和操作性,故排除B项。C项并未反映材料信息的本质,故排除。
5.D　据材料“太阳神‘拉’被奉为埃及的最高神”“国王被说成是‘拉’之子”等信息可知,为加强君主专制,统治者极力宣扬“君权神授”,王权进一步被神化,D项正确。材料未体现君主专制开始确立,A项排除。材料体现的是君权的神化,未体现君主至上权威,B项排除。材料并未涉及官僚机构,C项排除。
6.A　材料说明了婆罗门和吠舍对婆罗门拥有高贵地位的原因的不同观点,而婆罗门和吠舍是种姓制度下的不同等级,这表明对同一历史事物,不同的立场有不同的观点,故A项正确。B项中“不同的时代”、C项中“不同的民族”、D项中“不同的国度”的说法均不符合题意,故排除。
7.D　根据材料可知,印度教为种姓制度提供了理论和宗教基础,即印度教衍生出了种姓制度,故选D项。在种姓制度下,婆罗门主掌宗教祭祀,刹帝利主要由以国王为首的武士集团构成,负责统治和保卫国家,吠舍的大多数是普通劳动者,A、C两项错误。材料没有体现婆罗门打压印度教徒以维护统治的信息,B项错误。
8.C　不同地点出现不同的文明,这在本质上说明在人类历史发展初期,世界文明古国呈现出多元一体的特征,C正确;古埃及、古印度和西亚在生产力水平上并没有本质上的差别,排除A;B脱离材料主旨,排除;生产力发展水平是古代文明的决定因素,排除D。
9.D　材料体现的是古希腊的文化十分繁荣。依据所学可知,这主要和古希腊城邦制度下形成的宽松的思想环境有关,故D正确;亚里士多德时期,雅典的民主政治已经走向衰落,故A错误;材料未将古希腊文明和其他地区的文明进行比较,故B错误;材料主旨与人文主义的传播无关,故C错误。
10.B　材料“我们没有权利无视希腊天才的埃及父亲和美索不达米亚母亲”表明希腊文明在形成发展过程中深受其他地区文明的影响,这说明希腊文明具有包容性,故选B项。
11.A　材料主要体现了古埃及文明向外传播,埃及虽然地处欧、亚、非三大洲的联结点,但其北边的地中海和东西两边的沙漠,使其对外联系相对困难。这种地理上的相对独立性,对古埃及文明的产生、发展有重要的影响,故选A。
12.C　新城邦拓展了古希腊的疆域,扩大了对外贸易即扩大了地中海贸易圈,故C项正确。材料没有体现“这些行动”瓦解了希腊城邦民主政治,故排除A项。材料没有体现这些行动具有争夺霸权的特征,故排除B项。材料不能体现众多新城邦与希腊本土城邦的从属关系,故D项错误。
13.C　根据材料并结合所学知识可知,在古典时代,不管居住在什么地方,希腊人都有强烈的心理认同感和民族归属感,这是因为他们拥有共同的传统和文化,具有高度的文化认同,故C项正确。A项并非主要原因,故排除。B项错误,平等理念并非希腊人所独有。D项并非导致这种情况的原因,故排除。
14.A　结合所学可知,亚述帝国对外进行武力扩张,而要想扩张便要建立强大的军队,这就需要有先进的军事装备,因此亚述帝国索取大量的铁,之后自己开采和冶炼铁,其目的是保持军队的先进性,故A正确。亚述帝国开采并冶炼铁是为了战争的需要,排除B;C与史实不符,排除;亚述帝国因其实力强大而得以纵横驰骋,并不是因为开采并冶炼铁,排除D。
15.D　结合所学可知,由于波斯与地中海各国贸易的发展及国内商品流通的需要,大流士一世下令统一货币,中央铸造和使用金币,故选D;图中的钱币图案反映出一定的尚武风气,但“钱币的发行”与尚武风气不具有关联性,故排除A;货币的发行可以反映出经济情况,但不能映射出政治统治稳固,故排除B;货币的发行与经济均衡发展关联较小,故排除C。
16.B　据材料“其命运有时会被国王所左右,但在日常管理和实际政治运作中,往往需要波斯行省总督更有效率地自行决策”可知,一方面,地方需要服从中央;另一方面,地方又具有一定的自主性。这体现了波斯帝国中央集权与地方分权相结合的特点,B项正确。“封建专制”与材料“波斯行省总督更有效率地自行决策”的表述矛盾,A项错误;行政权与决策权分别掌握在国王和行省总督的手中,没有统一,C项错误;材料没有涉及宗教权力,D项错误。
17.D　据材料“亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策”“埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学、数学知识也传入了希腊”可知,亚历山大远征促进了东西方文化交流,故D项正确。A项未能完整体现材料信息,未能全面反映亚历山大远征带来的影响,故排除。材料未涉及欧洲经济发展情况,故B项错误。C项说法本身有误,故排除。
18.C　“大量平民获得公民权,摒除了血缘纽带建立的封闭社会”,这有利于加强罗马帝国的政治凝聚力和扩大统治基础,C项正确,排除D项。材料体现了罗马扩大了公民权的范围,而不是增加了公民的权利,排除A项;罗马疆域内的民众平等说法不准确,排除B项。
19.C　据材料“亚历山大军队东进”“丝绸之路”等信息并结合所学可知,东西方文明的交融以及世界古代各民族、国家间的文明的传播与交流主要通过暴力冲突与和平交往两种方式进行,故C项正确。A项是和平交往的表现,故排除。B项并非东西方文明交融的“方式”,故排除。D项是与东西方文明交融相关的人物,而不是“方式”,故排除。
20.A　亚历山大远征是古代文明交流方式中的暴力冲突,丝绸之路、马可·波罗来华是古代文明交流方式中的和平交往,这些素材反映了古代文明的冲突与融合,故A项正确。亚历山大远征不涉及与中国的关系,故排除B项。C项仅符合亚历山大远征,故排除。材料并非强调中华文明的吸引力,故D项错误。
二、非选择题
21.答案　(1)表现:金属工具的使用、文字的发明、城市的出现、国家形成等。(8分)
(2)评析
公元前4世纪晚期,亚历山大通过10年的征战建立起地跨欧、亚、非三大洲的大帝国;为巩固统治,他采用先进的希腊文明来统治野蛮地区,同时在政治建设、民族和宗教等方面注意东西方的融合。亚历山大远征给各国人民带来了严重的灾难,破坏了当地的文明;但在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度文明得以接触、交流、融会,推动了东西方政治、经济、文化的交流,加快了人类历史由分散走向整体的过程。(12分)
解析　(1)根据材料一“具有灌溉知识,使用金属工具,用削成尖头的芦秆或木棒做笔,在未干的软泥板上压刻出符号”得出金属工具的使用、文字的发明;根据材料一“以城市为中心的聚落逐步扩大”得出城市的出现;根据材料一“一个统治者,他戴头冠,穿长褶裙,孔武有力。同时期的一枚印章上,有一个人正主持宗教仪式,手刃敌人,表明他拥有宗教和军事权力”得出国家形成。
(2)从远征的内容、影响的两个方面回答,注意辩证认识亚历山大远征影响的双重性。
22.答案　示例
观点:社会环境影响文化的形成。(4分)
论证:古代希腊文明以海洋为依托,海外贸易和工商业发达,新兴工商业者阶层要求分享政治权力,商业发展也催生了自由平等意识,再加上小国寡民的城邦体制,在公元前6世纪,雅典孕育出了民主政治;而同一时期的中国,小农经济逐渐形成,新兴地主阶级要维护自身的既得利益,法家也鼓吹加强君权,因而中国逐渐孕育出君主专制中央集权政治。由此可见,文化的形成受到不同的社会环境的影响,环境不同,文化就会有差异。(16分)
解析　本题为开放性试题,根据材料提炼观点,然后结合所学知识进行论证。比如可根据材料“文化本是人类控制环境的工具,环境不同,文化自因之而异”可归纳观点“社会环境影响文化的形成”。论证可结合古代希腊海洋文明的特殊地理环境,使雅典孕育出了民主政治,同一时期的中国大河文明,使小农经济逐渐形成,因而中国逐渐孕育出君主专制中央集权政治等方面回答。