(共31张PPT)
Let's chant.
We are friends.
Look and say:
This is _______.
He is a_____.
He is from _____.
Zhang Peng
boy
China
Look and say:
This is _____.
He/She is a_____
He/She is from(the) _____.
Lead-in
Where is Amy from
Let's look at !
Let’s talk
1.Where is Amy from
Read and choose
A.
She is from the UK.
B.
She is from the USA.
Let’s talk
2.Which one is right (哪个描述是对的)
A.She is a teacher.
B.She is a student.
Let's talk
Let’s talk
1.Where is Amy from
A.
She is from the UK.
B.
She is from the USA.
Check the answer
Let’s talk
read and choose
2.Which one is right (哪个描述是对的)
A.She is a teacher.
B.He is a student.
Look and say.(重点句型操练)
I'm from China.
Where are you from
Look and say.
I'm from Canada.
Where are you from
Look and say.
I'm from the USA.
Mr Jones, this is Amy. She’s a new student.
Hi, Amy.
Hi, Mr Jones.
新的
Let’s talk
Where are you from
I’m from the UK.
哪里
来自
Read and choose
√
Hello,I'm Amy. I'm from the UK.
Hello,I'm Amy. I'm from the USA.
√
Hello,I'm Mike. I'm from China.
Hello,I'm Mike. I'm from Canada.
Hello,I’m Zhang Peng. I’m from China.
Hello,I’m Zhang Peng. I’m from the UK.
√
自我介绍
Hello! I’m ______.
I’m from_______.
I’m a new __________.
Nice to meet you!
介绍你的朋友
This is ______.
She/He is from_______.
She/He is a new __________.
Nice to meet you!
Look and say
What are they Where are they from
Hi, I’m from China. Where are you from
China
Canada
USA
Australia
Hi, I’m from Canada.
Where are you from
Hi, I’m from the USA.
Where are you from
Hi, I’m from Australia.
Where are you from
Hi, I’m from China.
Where are you from
Hi, I’m from China,too.
( )1. A. he B. she C. student
( )2. A. UK B. USA C. she
( )3. A. from B. pupil C. student
C
C
C
课堂小练习
单项选择
二、连词成句。
1. are ，you ,where. from ( )
___________________________
2. she, student, is, a (.)
___________________________
Where are you from
She is a student.
谢谢
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Unit 1 Welcome back to school!
【概 述】
本课是PEP教材三年级下册Unit 1 Welcome back to school!
本单元共6课时，本课是第5课时，
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
1.能询问别人的国籍以及回答，并在实际情景中自然运用。
2.能够在情景对话中理解she, student的意思。
3.进一步认识国旗以及各国代表性动物，加深对国家名称的记忆。
4.简单了解各国文化。
【教学重点和难点】
教学重点：能够在实际情景中正确运用句型“Where are you from I’m from…”来询问和回答国籍。
教学难点:单词Australia的发音。
【教具准备】
1.英语资源。2. PPT课件。
【教学过程】
Step 1.热身（Warm up)
1.Let's chant.
2.Look and say:
（设计意图：通过游戏的方式复习旧知同时导入新课。）
（Step2.新课展示（Presentation）
Lead-in1. 出示图片问Where is Amy from
Let's look at !
Let’s talk
read and choose
（1）Where is Amy from
（2）Which one is right (哪个描述是对的)
（3）播放动画
（4）核对答案
（5）Where are you from 重点句型操练
（6）对话学习
（7）Read and choose
（8）自我介绍
（9）介绍你的朋友
3.Look and say
（8）介绍你的朋友
（9）Look and say
（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在读的过程中感知发音。）
Step3.Extending :
1.单项选择。
2.连词成句。
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step4: Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step5: Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
【教学反思】
本课时在学习各个国家称呼的基础上，教师利用国旗很自然地引出了本课时重点句型“Where are you from I’m from…”, 并利用新句型引出新的一个国旗，达到过渡自然、循序渐进的效果。另外，对话表演、创设一个真实自然的英语学习场景，突出了语言的交际功能以及语言应用的基本原则，打破了传统的课堂管理教学模式。教师创设情境，通过自己亲身实践让学生明白重点句型的运用情景，将英语课堂的学习直接带入实践活动中去，符合新课标的标准和要求。
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