(共29张PPT)
Unit 1 Welcome back to school!
Part B
Start to read & Let's check & Let's sing & Part C Story time
PEP·三年级下册
Let’s review
Train train train
Australia
Canada
USA
UK
China
Canada
Australia
Look and say. 下面图片代表哪个国家
China
UK
USA
自我介绍
Hello! I’m ______.
I’m from_______.
I’m a __________.
Miss Wang
China
teacher
介绍你的朋友
This is ______.
She/He is from_______.
She is a __________.
Start to read
Read and tick (√).
My name’s Mike.
I’m from Canada.
He’s from Canada.
√
This is John.
He’s my friend.
She’s my friend.
√
This is Miss White.
He’s a teacher.
She’s a teacher.
√
This is Zhang Peng.
He’s a student.
She’s a student.
√
Talk about your teacher and your friend.
This is Amy .
She is a girl.
She is a student.
She’s from the UK .
This is _____.
She is a ______.
She’s from ______.
Let's check
Listen and number.
2
3
4
1
Look and match.
Let's sing
Story time:
Story time:
Task 1
Who will act a teacher
Story time
Story time:
Task 1
Who is teacher
好呀!
我们来玩一个游戏吧!
我们来扮演老师和学生吧！
Let’s play a game!
OK!
Let’s play teacher and student.
让我们来玩一个游戏吧！
让我们来扮演老师和学生！
我个头大，我是老师！
I’m big. I’m the teacher!
我聪明，我是老师！
我是老师!
不!我是老师!
No! I’m the teacher!
I’m the teacher!
I’m clever. I’m the teacher!
稍等一下！
Wait a minute!
我大，我是老师！
稍等一会！
我聪明，我是老师！
我是老师！
不！我是老师！
你会读这个吗？
当然，“我是学生” 。
哈哈！你明白了吧？我是老师！
哦，不！
Can you read this
Sure, “I am the student.”
Haha! You see I am the teacher!
Oh, no!
你会读这个吗？
当然会，“我是学生。”
哈哈！你承认了？我是老师！
Task 2
角色扮演
根据句意，选择正确的选项。
( ) 1. My name's Amy.
A. I'm from the UK.
B. She's from the USA.
大家学的怎么样？我们来考一考。
( ) 2. This is Chen Jie.
A. He's a girl.
B. She's a student.
( ) 3. This is Mr Jones.
A. He's a teacher.
B. He's a new pupil.
连词成句。
1. I ,am ,teacher, a (.)
_______________________________
2. Let's, game ,a, play (.)
_____________________________
I'm a teacher.
Let's play a game.
谢谢
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Unit 1 Welcome back to school!
【概 述】
本课是PEP教材三年级下册Unit 1 Welcome back to school!本单元共6课时，本课是第6课时，
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
1.能够按要求完成Start to read版块的练习。
2.能够按要求完成Let’s check版块的练习。
3.会唱歌曲Boy and girl。
4.能够灵活运用人称代词he和she。
5.培养学生的观察能力，运用知识能力。
【教学重点和难点】
教学重点：能按要求完成Start to read和 Let’s check 的练习。
教学难点：能够灵活运用人称代词he和she。
【教具准备】
1.英语资源。2. PPT课件。
【教学过程】
Step 1.热身（Warm up)
Train train train
Look and say.
自我介绍
介绍你的朋友
设计意图：通过游戏的方式复习旧知同时导入新课。）
（Step2.新课展示（Presentation）
Lead in：
1.Start to read
2.Talk about your teacher and your friend.
This is Amy .
She is a girl.
She is a student.
She’s from the UK .
3.Let's check
4.Look and match.
5.Let's sing
6.Story time:
（1）Who will act a teacher
（2）播放故事
（3）Who is teacher
（4）阅读故事
（5）角色扮演
（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在读的过程中感知发音。）
Step4.Extending :
1.根据句意，选择正确的选项。
2.连词成句
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step5: Summary:
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step6: Homework：
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
【教学反思】
本课时内容丰富，教学任务较为繁重。在Start to read版块，学生不仅巩固了重点单词、句型以及he,she的区别，同时也锻炼了口语交际能力。三年级学生形象思维丰富，教师借助图片复习内容，同时进行简单的阅读判断。听力部分，教师要耐心指导，引导学生听取重点信息，学会提前设想。最后的歌曲很好地复习了本单元部分单词，教师可以很好地利用歌曲寓教于乐。
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