3.小青蛙 课件(共41张PPT)

(共41张PPT)
教材分析
青蛙
《小青蛙》是部编小学语文第二册第一单元第三课。这篇课文是一首儿歌，读起来郎朗上口，富有情趣。本科的生字共12个，其中由“青”加偏旁生成的新字有5个。这样，这个字便形成了以“青”为基本字的一组音近、形近的形声字。而这些字的意思，在这首儿歌情境中有具体的体现。于是，这些字的音、形、义在语境中便巧妙地联系了起来，很有特点。
青蛙
学情分析
一年级学生由于受到年龄特点和认知发展特点的限制，有趣、具体、细致的内容更有助于他们的学习。
虽然有了半年的语文学习经验，但识字能力尚在形成过程中，角是仍需指导识字方法。
青蛙
教学目标
1.认识 “清 晴”12个生字，认识病字旁1个偏旁。会写“青、清、气”等7个生字和横折提1个笔画。
2. 初读儿歌，了解小青蛙是庄稼的保护神。
3.正确流利地朗读儿歌。
4.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
5.让学生喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。
教学重点
识记12个生字，认识1个偏旁，会写7个生字。
教学难点
了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
教学重、难点
绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。
青蛙
小青蛙
自读课文
请同学们自由读儿歌，根据拼音读准字音，把儿歌读正确读通顺。
再读课文
指名读儿歌，根据拼音读准字音，把儿歌读正确读通顺。圈出跟“青”长得像的生字。
青
清
请
晴
青
情
睛
小组讨论：
这组字有什么共同特点？怎么记住这组字？
想一想，填一填
请 　 晴 　 情 　清 　 睛
眼( ) （ ）问 （ ）天　心（ ）（ ）水
想一想，填一填
请 　 晴 　 情 　清 　 睛
眼(睛) （ ）问 （ ）天　心（ ）（ ）水
想一想，填一填
请 　 晴 　 情 　清 　 睛
眼(睛) （ ）问 （ ）天　心（ ）（ ）水
想一想，填一填
请 　 晴 　 情 　清 　 睛
眼(睛) （请）问 （ ）天　心（ ）（ ）水
想一想，填一填
请 　 晴 　 情 　清 　 睛
眼(睛) （请）问 （ ）天　心（ ）（ ）水
想一想，填一填
请 　 晴 　 情 　清 　 睛
眼(睛) （请）问 （晴）天　心（ ）（ ）水
想一想，填一填
请 　 晴 　 情 　清 　 睛
眼(睛) （请）问 （晴）天　心（情）（ ）水
想一想，填一填
请 　 晴 　 情 　清 　 睛
眼(睛) （请）问 （晴）天　心（情）（ ）水
想一想，填一填
请 　 晴 　 情 　清 　 睛
眼(睛) （请）问 （晴）天　心（情）（清）水
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
请你爱护小青娃，
好让禾苗不生病。
小青蛙
认识新字词
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù
清 晴 眼 睛 保 护
hài shì qíng qǐng ràng bìng
害 事 情 请 让 病
青
青
让
青
让
眼
青
让
眼
害
青
让
眼
害
睛
青
让
眼
害
睛
保
青
让
眼
害
睛
保
情
青
让
眼
害
睛
保
情
护
青
让
眼
害
睛
保
情
护
病
青
让
眼
害
睛
保
情
护
病
事
青
让
眼
害
睛
保
情
护
病
事
请
清 晴 眼 睛 保 护
害 事 情 请 让 病
河水清清天气晴，
小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，
做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，
好让禾苗不生病。
这首儿歌一共有几句？
①
②
③
河水/清清/天气晴，
小小/青蛙/大眼睛。
保护/禾苗/吃害虫，
做了/不少/好事情。
请你/爱护/小青娃，
好让/禾苗/不生病。
小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
保 护 禾 苗 吃 害 虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
做 了 不 少 好 事 情。
qǐng ní ài 　hù xiǎo qīng wā
请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
好 让 禾 苗 不 生 病。
按要求给生字分类
生 病 气 青 情 睛 晴
1.左右结构（ ）
2.上下结构（ ）
3.半包围结构（ ）
4.独体字（ ）
情
睛
晴
青
练习四
病
生
气
气
qì
qì qiú
气 球
tiān qì
天 气
造句：
丁丁的气球不小心飞走了。
笔顺：
生
shēnɡ
xué shēnɡ
学 生
shēnɡ bìnɡ
生 病
造句：
我们小学生要成为班级的主人翁。
笔顺：