(共30张PPT)
Unit 1 Welcome back to school!
PEP·三年级下册
Part A
Let’s talk & Look and say
Sing a song.
UK
USA
China
Canada
Let's play
USA
I'm from(the)________.
Pair work:
UK
China
Canada
This is …
Lead in
Hello! I'm Sarah .I'm from the USA.
Hello! I'm Chen Jie. I'm from China.
Hi, I’m Amy.
I'm a girl.
I'm from the UK.
Hi, I’m Zhang Peng.
I'm a boy.
I'm from China.
two new friends
两个新朋友
女孩
男孩
girls
boys
What are they talking about
Look and guess:
Watch and answer
1. Where is Amy from
A
B
Read and think
2. Where is Zhang Peng from
A
B
观看动画回答以上问题。
1. Where is Amy from
A
B
2. Where is Zhang Peng from
A
B
( ) Boys and girls, we have two new friends today.
( ) Welcome!
( ) Hi, I’m Zhang Peng.
( ) I’m from Shandong.
( ) I’m from the UK.
( ) Hi, I’m Amy.
5
1
4
3
2
6
Read and number.
Boys and girls, we have two new friends today.
Hi, I’m ______.
I’m from the ___.
Hi, I’m ______.
I’m from ______.
A. Shandong B. Amy C. UK D. Zhang Peng
Read and choose.
B
C
D
A
Let's talk
Boys and girls, we have two new friends today.
Hi, I’m Amy.
I’m from the UK.
Hi, I’m Zhang Peng.
I’m from Shandong.
Welcome!
Group work: 角色扮演（四位同学一组）
Look and say
Hi, I’m Mike.
I’m from Canada.
Hi, I’m Sarah.
I’m from the USA.
What about you
Read and match.
I’m _____.
I’m from (the) ____.
B: My name is ...
A: Where are you from
B: I'm from...
A: What about you
B: I'm from...
Model work：
A : What's your name
制作小名片
名片
Name:Ma Li
From: Beijing
Age: 9 years old
I'm __.
I'm from ________.
I'm __________.
单项选择。
( ) 1. We have two new_______.
A. friends B. boy C. girl
( ) 2. I'm from _____Shandong.
A. an B. / C. the
A
B
课堂小练习
连词成句。
1. Zhang Peng, is, Shandong, from(.)
___________________________
2. I, am, China, from (.)
___________________________
Zhang Peng is from Shangdong.
I am from China.
What did you learn
Homework
1.熟读对话内容。
2.同桌之间表演对话。
谢谢
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Unit 1 Welcome back to school!
【概 述】
本课是PEP教材三年级下册Unit 1 Welcome back to school!本单元共6课时，本课是第2课时，
【设计理念】
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】
1.能够理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话。
2.能够在情景中恰当运用句型“I’m…”来介绍自己的姓名；运用句型“I’m from…”来介绍自己的出生地。
3.能够在语境中理解新词boy, and, girl, new, friend, today, from的意思，并能正确发音。
4.基本了解世界上几个主要的国家。
【教学重点和难点】
教学重点：能够在情景中恰当运用句型“I’m…”来介绍自己的姓名；运用句型：“I’m from…”来介绍自己的出生地。
教学难点:能够将本课时的重点句型灵活运用于日常生活中。
【教具准备】
1.英语资源。2. PPT课件。
【教学过程】
Step 1.热身（Warm up)
Sing a song.Boy and girl
Let's play：你说我听
3.自我介绍:I'm from(the)________.
（设计意图：复习旧知同时导入新课。）
Step2.新课展示（Presentation）
1.Lead in:This is …
Hello! I'm Sarah .I'm from the USA.
Hello! I'm Chen Jie. I'm from China.
2.学习句型two new friends
Hi, I’m Amy.
I'm a girl.
I'm from the UK.
Hi, I’m Zhang Peng.
I'm a boy.
I'm from China.
3.学习girls和boys
4.Look and guess:
5.What are they talking about
6.Read and think
(1)Where is Amy from
(2)Where is Zhang Peng from
7.观看动画回答以上问题。
8.检测问题
9.Read and choose.
10.学习对话Let's talk
11.Group work: 角色扮演（四位同学一组）
12.Look and say
13.Read and match
14.Model work：
15.制作小名片
I'm __.
I'm from ________.
I'm __________.
（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在读的过程中感知发音。）
Step3.Extending :
1.单项选择。
2.连词成句
（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)
Step4: Summary:
总结本课的知识点。
（设计意图：让学生固所学知识。）
Step5: Homework：自编对话
（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）
【教学反思】 本课时以口语交际为主要形式展开教学。教师以人物形象作为话题的开端，让图片迅速抓住学生的眼球，回顾以前的人物形象的同时，打开英语的记忆大门；同时创造真实的语言环境，让学生身临其境。并采用图片理解的方法，循序渐进，由简单到繁杂，并对重点句型进行强化训练，很好地巩固了重点句型，并让学生对句型灵活运用有了一定的掌握。
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