《千年梦圆在今朝》课堂学习单
姓名
一、读课文，根据提示填一填。
二、查找资料，了解我国在航天领域的最新成就，写下来。
N
10［统编小学语文教科书 四年级下册 第二单元］
8 千年梦圆在今朝
【教学目标】
认识“揽、焰、驱”等9个生字，理解词语的意思。
有感情朗读课文，把握课文内容，了解中国航天事业发展历程和千年梦圆的历程。
查找资料，了解我国航天事业取得的伟大成就。
体会航天人团结合作，默默奉献，勇于探索，锲而不舍的科学精神，从而激发学生的民族自豪感。
教学重点
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
教学难点
通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情。
【设计理念】
《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断尝试和追求，重点叙述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神州五号”发射成功，载人航天的千年梦想终于实现了。本文的重点引导学生了解航天事业和千年梦圆的历程基础上，从而激发学生的民族自豪感，从而树立各自的航天梦想。
【课时安排】1课时
【教学流程】
板块一：读课题，导入新课
我们一起来读一下课题《千年梦圆在今朝》，课题中朝是个多音字，天、日的意思，今朝就是今天的意思。请大家再读一遍课题，读完之后你有什么疑问吗？对，老师也和你们一样，特别想知道千年梦是什么？千年梦是怎么圆的 千年梦又是靠什么圆的？题目是文章的眼睛，往往提示着文章要表达的主题，扣住题目，从多个角度提问，往往能提出有价值的问题。
板块二：初读课文，整体感知
看了课题，有什么问题？
千年梦是什么？千年梦是如何圆的？千年梦圆靠的是什么呢？疏通字词
交流：千年梦
（9个需要正音的字）
遨游 鲲鹏展翅 九天揽月 火焰 先驱 实践 苍穹 实施 不懈 震耳欲聋 宛若 里程碑 拍摄 载人航天 嫦娥奔月 党中央
板块三：出示表格，自读自悟（梳理中华民族飞天梦的历程）
古代
明代
1970年4月24
2003年10月15日
2007年10月24日
2019年1月3日
板块四：交流汇报
1、航天梦的实现过程 搜集关键信息，归纳概括
2、中华民族的千年的飞天梦是怎样逐步实现的？从中你有什么感悟？（自读提示）
中华民族坚持不懈、勇于探索的精神与成千上万的航天工作人员默默奉献、夜以继日的工作（抓住文中的关键词句：富有激情和超凡想象力的炎黄子孙、在千百年的岁月流转之中，不断地尝试实现自己的美好愿望“万户那种勇于实践的探索精神，极大地震撼和鼓舞着人们“始终没有放弃飞离地球的努力……）
千年梦圆在今朝，富有激情与魄力的炎黄子孙都会高兴自豪、欢欣鼓舞，你能读出这种激动的心情吗？让孩子再读课文中相关语句。
板块五：拓展延伸
如果你还想了解我国在航天领域的最新成就，比如，我国目前运载能力最强的胖五已经发射成功、作为探月三部曲的最后一个探测器“嫦娥五号”探测器预计今年发射，我国将在太空建立空间站，空间站建成后会是什么样的呢？大家可以选择自己感兴趣的话题，在课后查阅资料，也可以读一读太空第一人杨利伟的自传《天地九重》，这本书由20万字和150幅珍贵图片组成。杨利伟以坦率而真挚的方式，讲述了自己的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为一名优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美的训练，终于成就了自己见证和创造奇迹的人生。相信大家读完一定会有收获的！
【板书设计】
千年梦圆在今朝
是什么 怎么圆的：团结合作
默默奉献
锲而不舍
（南山实验教育集团鼎太小学 王培玲）
