统编版高一下学期第六单元阶段仿真复习（含答案解析）

2022统编版（2019）高一下册第六单元 阶段复习 第六单元仿真模拟训练
一、非连续性文本阅读
阅读下面的文字，完成各题。
材料一：
据世行统计，全球60%的经济总量来自港口海湾地带及其直接腹地。几乎发展条件最好的，竞争力最强的城市群都集中在沿海湾区。若以2010年GDP计算，将湾区视为国家，那么东京湾、纽约湾、旧金山湾在全球国家的经济排名分别为第9位、第14位和第23位。如果说东京湾以工业制造取胜，3.68万平方千米盘踞4383万人口制造了1.8万亿美元GDP；那么纽约湾就是玩转金融游戏，2340万人在3.3万平方千米的土地上创造的CDP高达1.4万亿美元；旧金山湾则以科技创新见长，仅1.79万平方千米的面积，760万人却产生0.8万亿美元的CDP。湾区经济的能量可见一斑。
（摘编自搜狐网，2019年2月27日）
材料二：
改革开放以来，特别是香港，澳门回归祖国后，粤港澳合作不断深化、实化，粤港澳大湾区已具备建成国际一流湾区和世界级城市群的基础条件。
粤港澳大湾区地处我国沿海开放前沿，以泛珠三角区域为广阔发展腹地，在“一带一路”建设中具有重要地位。交通条件便利，拥有香港国际航运中心和吞吐量位居世界前列的广州、深圳等重要港口，以及香港、广州、深圳等具有国际影响力的航空枢纽，便捷高效的现代综合交通运输体系正在加速形成。
香港作为国际金融、航运、贸易中心和国际航空枢纽，拥有高度国际化、法治化的营商环境以及遍布全球的商业网络，是全球最自由的经济体之一。澳门作为“世界旅游休闲中心”和“中国与葡语国家商贸合作服务平台”的作用不断强化，多元文化交流的功能日益彰显。珠三角九市是内地外向度最高的经济区域和对外开放的重要窗口，在全国加快构建开放型经济新体制中具有重要地位和作用。
香港、澳门与珠三角九市文化同源、人缘相亲、民俗相近、优势互补。近年来，粤港澳合作不断深化，基础设施、投资贸易、金融服务、科技教育休闲旅游、生态环保、社会服务等领域合作成效显著，已经形成了多层次、全方位的合作格局。
（摘编自《粤港澳大湾区发展规划纲要》，2019年2月18日）
材料三：
观察世界三大“大湾区”，带动其快速发展的原因有很多。纽约湾区，政府早前推动了应用科学招商引资，后来又搞了“数字纽约”，提供高科技公司最完善的信息服务。东京湾区则有财团推动的传统，大财团会投入大量研发经费，和大学合作搞科研。
很多国内的企业家去旧金山的硅谷考察后发现，那里有一种氛围，是仅仅照抄人家自由散漫的工作环境抄不来的，就像那里可以包容乔布斯这样脑袋和正常人不一样的人。高校学生的氛围也不是急功近利赶紧找个体面的工作，总有一批人会热衷于“创造”出些什么并为之着迷，可以不关心薪酬，可以熬过类似于“在车库里最初创业”的日日夜夜。
美国或是日本，对于侵犯知识产权，是有相当恐怖的惩罚性赔偿制度（日本本来没有，20世纪末引入了惩罚性赔偿）的，甚至可以让抄袭侵权者赔得倾家荡产。为什么境内山寨多，根本原因就是违法成本低，抄袭比创新的性价比高。那么有惩罚性赔偿制度，就能把违法成本大幅提上去，也有利于知识产权保护，进而才能让那些搞专利研发的人有动力，敢投入，而且还能一环扣一环地营造更好的营商环境，吸引更多外资来华投资兴业。
（摘编自搜狐网，2019年2月19日）
1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A．据统计，发展条件最好的，竞争力最强的城市群几乎都集中在沿海湾区，全球相当多的经济总量的来源地都与沿海湾区密切相关。
B．粤港澳大湾区拥有“9+2”的城市群，各个城市之间合作不断深化、实化，已具备建成国际一流湾区和世界级城市群的基础条件。
C．香港、澳门与珠三角九市文化同源、人缘相亲、优势互补。近年来，粤港澳合作不断深化，已经形成了多层次、全方位的合作格局。
D．去旧金山的硅谷考察后，很多国内的企业家发现，能够包容乔布斯这样的人的、自由散漫的工作环境是我们照抄不来的。
2．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．东京湾以工业制造取胜，纽约湾能玩转金融游戏，旧金山湾以科技创新见长，同是沿海湾区的粤港澳大湾区，只有另辟蹊径才能后来居上。
B．地处沿海的粤港澳大湾区在“一带一路”建设中居于重要地位，拥有广阔的发展腹地，正在加速形成便捷高效的现代综合交通运输体系。
C．香港是全球最自由的经济体之一，是国际金融，航运，贸易中心和国际航空枢纽，拥有高度国际化，法治化的营商环境以及遍布全球的商业网络。
D．施行惩罚性赔偿制度，让创新比抄袭性价比高，才能让搞专利研发的人有动力、敢投入，才能营造更好的营商环境，吸引更多外资来华投资兴业。
3．请根据材料二概括建设粤港澳大湾区的基础条件，并根据材料三提出合理化建议。
二、文学类阅读-单文本
阅读下面的文字，完成下面小题。
山地回忆
孙犁
从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。我们是老交情，快有十年不见面了。临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。
为什么我偏偏想起买布来？因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。这种蓝的颜色，使我想起在阜平度过的三年战斗的岁月。
阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。
就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。那是个冬天，该是一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。我每天到河边去洗脸。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我登在石头上，砸开冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”
这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说：“离着这么远，会弄脏你的菜？”
洗菜的人也恼了，说：“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸，为什么不脏？”
我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，象带霜的柿叶，水冻肿了她的手，象上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。
十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。
不知道为什么，我一时心平气和下来。我说：“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！”
她冷冷地望着我，过了一会儿才说：“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！”
我笑着说：“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏；现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？”
“怎么办，我还得往上走！”
她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。
“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！”
“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去。”
“光着脚打下去？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。
我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么？”
“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？不会求人做一双？”
“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？”
“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”
她端着菜走了，我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山、这水、这沙滩，永远不能分离了。
第五天，我穿上了新袜子。
女孩子的父亲计划贩红枣到曲阳去卖。上级允许我帮老乡去作运输，每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好。一天，大伯说：“同志，你知道我是沾你的光吗？”
“怎么沾了我的光？”
“往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的！”
我笑了。女孩子说：“沾他什么，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了！”
又说：“你们跑了快半月，赚了多少钱？”
我们一同数了票子，一共赚了五千多块钱，女孩子说：“够了。”
“够干什么了？”大伯问。
“够给我买张织布机子了！”
我们到了曲阳，把枣卖了，就去买了一架机子。大伯不怕多花钱，一定要买一架好的，把全部盈余都用光了。我们分着背了回来，累的浑身流汗。
这一天，这一家人最高兴。这像要了几亩地，买回一头牛。
以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。
当她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破。
我同大伯一同到百货公司去买布，送他和大娘一人一身蓝士林布，送给女孩子一身红色的。大伯没见过这样鲜艳的红布，对我说：“多买上几尺，再买点黄色的！”
“干什么用？”我问。
“这里家家门口挂着新旗，咱那山沟里准还没有哩！你给了我一张国旗的样子，一块带回去，叫妞儿给做一个，开会过年的时候，挂起来！”
1949年12月（选自《白洋淀纪事》，有删改）
【注】踢倒山：旧时山区农村常穿老式布鞋。
4．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以回忆的方式叙述故事，故事的回忆由从阜平乡下来的农民代表的穿着引发，回忆结束后又回到故事起点接续叙述。
B．小说以故事情节的连贯、缜密和完整取胜，通过激烈的矛盾冲突来刻画人物形象，充分体现了中国传统小说的艺术结构。
C．结尾部分写“我”同大伯到百货公司去买布，与开头写“我”买布的想法遥相呼应，这样写使小说结构紧凑，首尾圆合。
D．小说善用白描笔法，对环境与人物只是简单的勾勒，叙事也只在朴素的对话中展开，但却清新质朴，具有浓郁生活气息。
5．文中划线部分是“我”和女孩子的一段对话，请结合上下文分析对话者的心理。
6．孙犁在《文学和生活的路》中曾说：“善良的东西，美好的东西，能达到一种极致。在一定的时代，在一定的环境，可以达到顶点。我经历了美好的极致，那就是抗日战争。”请结合这句话，简要分析小说中的“善良”与“美好”。
三、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成各题。
石延年，字曼卿，先世幽州人。晋以幽州遗契丹，其祖举族南走，家于宋城。延年为人跌宕任气节，读书通大略，为文劲健，于诗最工而善书。
累举进士不中，真宗录三举进士，以为三班奉职，延年耻不就。张知白素奇之，谓曰：“母老乃择禄耶？”延年不得已就命。后以右班殿直改太常寺太祝，知金乡县，有治名。用荐者通判乾宁军，徙永静军，为大理评事、馆阁校勘，历光禄、大理寺丞，上书章献太后，请还政天子。太后崩，范讽欲引延年，延年力止之。后讽败，延年坐与讽善，落职通判海州。久之，为秘阁校理，迁太子中允，同判登闻鼓院。
尝上言天下不识战三十余年，请为二边之备。不报，及元昊反，始思其言，召见稍用其说。命往河东籍乡兵，凡得十数万，时边将遂欲以捍贼，延年笑曰：“此得吾粗也。夫不教之兵勇怯相杂，若怯者见敌而动，则勇者亦牵而溃矣。今既不暇教，宜募其敢行者，则人人皆胜兵也。”又尝请募人使唃厮啰①及回鹘举兵攻元昊，帝嘉纳之。
延年喜剧饮尝与刘潜造王氏酒楼对饮终日不交一言王氏怪其饮多以为非常人益奉美酒肴果二人饮啖自若至夕无酒色相揖而去。明日，都下传王氏酒楼有二仙来饮，已乃知刘、石也。延年虽酣放，若不可撄②以世务，然与人论天下事，是非无不当。
初，与天章阁待制吴遵路同使河东，及卒，遵路言于朝廷，特官其一子。
（节选自《宋史·石延年传》）
【注】①唃厮啰：人名。唃厮啰政权的创建者，原名欺南陵温，吐蕃王朝赞普后裔。②撄：扰乱，打扰。
7．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．延年喜剧饮／尝与刘潜造王氏酒楼／对饮终日／不交一言／王氏怪其饮／多以为非／常人益奉美酒肴果／二人饮啖自若／至夕无酒色／相揖而去
B．延年喜剧饮／尝与刘潜造王氏酒楼对饮／终日不交一言／王氏怪其饮多／以为非常人／益奉美酒肴果／二人饮啖自若／至夕无酒色／相揖而去
C．延年喜剧饮／尝与刘潜造王氏／酒楼对饮终日／不交一言／王氏怪其饮多／以为非常人／益奉美酒肴果／二人饮啖自若／至夕无酒色／相揖而去
D．延年喜剧饮／尝与刘潜造王氏酒楼对饮／终日不交一言／王氏怪其饮／多以为非／常人益奉美酒肴果／二人饮啖自若／至夕无酒色／相揖而去
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．军，为军队编制名，与现在所说的“军”相似，其最高长官为“知某某军”，副长官为“通判”。
B．大理寺，官署名。相当于现代的最高法院，掌刑狱案件审理，长官名为大理寺卿，位九卿之列。
C．回鹘，即回纥，后改称回鹘，取义“回旋轻捷如鹘”，是中国的少数民族部落，维吾尔族的祖先。
D．河东，是古时河套以下的黄河以东地区的名称。不同朝代范围有所不同，唐以后泛指今天的山西。
9．下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．石延年注重气节。他屡试不中，真宗授予他三班奉职，他感到耻辱不去就任；范讽想引荐他，他也因不愿与之同流合污而极力阻止。
B．石延年富有远见。他曾建言皇上加强边疆的防御但不被采纳，事实证明了他主张的正确；在讨伐元昊一事上，皇帝采纳了他的建议。
C．石延年好酒放纵。他曾与刘潜对饮，整天不交谈一句话，一直喝到夜里脸上都还没有什么酒色，被当时的人称为神仙。
D．石延年仕途顺利。他最擅长写诗且书法很好，虽然科举不顺，但因人推荐走上仕途，官职一路升迁，深得皇帝的器重。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）晋以幽州遗契丹，其祖举族南走，家于宋城。
（2）不报，及元昊反，始思其言，召见稍用其说。
四、古代诗歌阅读
旅宿
唐 杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
11．下列对于这首诗歌理解和分析，不正确的两项是
A．首联塑造了一位独在异乡，没有知音，专注幽独，黯然伤神的诗人形象；全诗浓厚的思乡之情也油然而生。
B．颔联描绘出一幅寒夜孤客思乡图景：寒夜孤灯，诗人思念故乡旧年往事；窗外孤雁鸣叫，加上被贬谪，屋里诗人深愁难眠。
C．尾联勾勒出一幅家乡美丽的生活图景，融情于景，借景抒情，表达出作者回乡后面 对家乡美景的喜悦之情。
D．全诗情感至深，含蓄蕴藉，既抒发了诗人在外旅况的落寞、凄凉的内心情愫，也表 达了深切的思乡之情。
12．请从虚实的角度鉴赏这首诗的颈联。
五、情景默写
13．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《记念刘和珍君》中，鲁迅先生认为“真的猛士”应当具有的品格是：________________，________________。
（2）《氓》中写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景、与“青梅竹马”意境相仿的一句的是：___________，___________。
（3）《氓》中女主人公直接劝告女子不要沉溺于爱情的句子是：___________，___________。
（4）我们在感叹时光流逝时，往往会说“光阴似箭，日月如梭”。《兰亭集序》中有一句相似的感叹：___________，___________。
（5）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中用了一句话来批评：___________，___________。
六、现代文阅读
阅读下列材料，完成问题。
材料一：
北京时间2015年10月5日17时30分，诺贝尔生理学或医学奖评选委员会将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦，以及另外两名科学家威廉·坎贝尔和大村智，表彰他们在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就。
连日来，屠呦呦获诺奖的喜讯传遍全国，振奋人心，也引起了媒体的极大关注。
新浪微博平台方面，10月6日“屠呦呦”的单日热词搜索峰值为36.8万，《人民日报》官微发起的微话题“2015诺奖屠呦呦”阅读数达70.9万，央视新闻发起的话题“央视专访屠呦呦”阅读量已超过400万。搜索引擎方面，诺奖结果揭晓后，百度搜索“屠呦呦”关键词搜索量超60万，以“屠呦呦”为关键词新闻搜索全文数量高达47700篇。截至10月7号24时，相关微信文章共计6144篇，其总阅读量超1149万人次。
（摘自2015年10月9日《中国中医药报》）
材料二：
北京时间10月5日17时30分，瑞典卡罗琳斯卡医学院在斯德哥尔摩宣布，中国女药学家屠呦呦因为在创制新型抗疟药青蒿素上的贡献，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
这是我国科学家在本土进行科学研究首次诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项，具有开创历史的意义。屠呦呦获诺奖是我国科学界一个里程碑事件。作为世界上知名度最高、最权威的一个奖项，诺贝尔奖的分量不言自明，某种程度上代表了一个国家、一个时代的创新能力。这是一个不断释放沉睡活力的国家，这是一个不断走向更加开放的时代。我们希望，将来会有更多的诺贝尔奖向我们走来，不断刷新我们的创新高度。
（摘自2015年10月7日《深圳新闻网》）
材料三：
瑞典斯德哥尔摩当地时间10月5日中午11时30分，2015年诺贝尔生理学或医学奖在当地的卡罗琳斯卡医学院揭晓，我国女科学家屠呦呦因发现治疗疟疾的新疗法，与其他两位外国科学家分享2015年诺贝尔生理学或医学奖，她成为我国本土科学家中斩获诺奖的第一人。
疟疾，又称寒热病，是由恶性疟原虫引起的疾病，是经蚊虫叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传梁病。全世界每年有接近4亿人会得疟疾，几十万人死亡。20世纪50年代，国际消灭疟疾的尝试以失败告终之后，疟疾60年代再度肆虐。因为已有的抗疟疾药物如氯喹等由于使用的时间太长，疟原虫普遍对这些药物产生了抗药性。寻找新的抗疟疾药物就成为全球范围内非常迫切的任务。
屠呦呦，从20世纪60年代末开始，成为国家“523”项目500多名研究人员中的一员，走上了找寻疟疾新疗法的科研之途。“523”项目确立了寻找抗疟疾药物的研究方向，就是从中草药当中提取和分离抗疟的有效成分。科研人员检验了无数的中草药治疗疟疾的成方、单方、验方、秘方，筛选了4万多种抗疟疾的化合物和中草药；然而大量在人力物力投了进去，并未取得突破性进展。屠呦呦经过系统地整理历代医籍，四处走访老中医，整理出了《抗疙单验方集》，其中所包含的640多种草药中，就有后来提炼出青蒿素的青蒿。
青蒿，是一种菊科蒿属一年生草本植物，古代多部中医药著作中皆有关于青蒿可以治疗疟疾的记载，很多地方老百姓的土药方也都用青蒿来对抗疟疾，并且收效显著。翻查葛洪的《肘后备急方·治寒热诸疟方》后，屠呦呦迸发出灵感；古人所用的不是常用的高温煎熬法，而用的是青蒿鲜汁。并且她还发现了一个关键点：传统提取方法里的加热步骤可能会破坏药物的活性成分，在较低的温度中提取才可能有助于保持青蒿的抗疟活性。在怀疑以前进行实验的方法都错了之后，屠呦呦改用沸点较低的乙醚进行实验，在60摄氏度下制取青蒿提取物。经过近200次的失败实验之后，1971年，屠呦呦终于证明了青蒿素提取物对伯疟原虫感染小鼠和食蟹猴疟原虫感染的猴子有着100%的疗效。为了证明实验的有效性，屠呦呦经常在自己身上做实验，在确认了青蒿提取物对人体安全的情况下，屠呦呦所在的课题小组在患有间日疟原虫和恶性疟原虫的病人身上试验青蒿提取物的有效性。临床试验的结果激动人心：经治疗的患者疟疾症状迅速消失，这些症状包括高烧和血液中的寄生虫数量。而采用氯喹治疗的患者却没有这些临床效果。
屠呦呦所在小组的其他人很快就分离出了青蒿当中的有效成分，也就是后来被她叫作“青蒿素”的东西。对于疟原虫有着良好抑制作用的青蒿提取物结晶，从此就被命名为“青蒿素”，并且很快通过临床验证，对于使用奎宁容易产生抗药的恶性疟疾等有着良好的治疗效果，成为新一代的抗疟神药。
（摘自2015年10月9日《工人日报》）
14．材料一使用了大量的数字，请简要分析其作用。
15．阅读材料一和材料二，概括说明他们各自传递的信息有哪些异同。
16．阅读材料三，屠呦呦发现青蒿素的原因有哪些？请简要说明。
17．材料三在报道新闻事件后介绍了哪些背景材料？有什么作用？请简要分析。
七、选择题组
阅读下面的文字，完成小题。
学生中不乏写作的“完美主义者”，他们总希望文质兼美，点点滴滴都“美味香浓”。于是，思想要最深，语言求最美，素材求最新……他们的精神固然可贵，但效果往往欠佳，一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易疲倦，难以产生“读下去”的强烈欲望。其实，“完美也可能令人乏味”。
人的审美追求是一个独特的存在。恰如一个人练书法，日日追求每一笔的绝对完美，要成为千字如一的“馆阁体”书家，可至多成为“挑不出毛病”的文徵明，永远达不到王羲之 的妙境。当他们还在刻板地描红，追求细节的完美时，卫夫人却赋予笔画自然物态，使其变化万端，大气淋漓。如此看来，二者的高下之别，可能与见识、胸襟、气度有关，而二者的创造性及艺术表现力，亦 。同理，写作教学中，我们应着力丰富学生的见识，开阔学生的胸襟和气度，而不是要求他们刻意追求语言表达与篇章结构的精美。中学生作文为什么越来越像“馆阁体”？当然跟与自然隔离，与社会脱节，与缺乏对人生的思考紧密相关……
( )，“断气”“断魂”也在所难免。让学生有机会和自然、社会、人生亲密接触。知道了大局才不会只求小局部；有了 的“大气象”，才不会一味雕琢细节而落入 的“小蒸腾”。
18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易令人疲倦，难以产生“读下去”的欲望。
B．一些“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易令人疲倦，难以使人产生“读下去”的欲望。
C．学生的一些“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易疲倦，难以产生“读下去”的欲望。
D．一些学生的“优秀作文”看上去无懈可击，读起来却极易疲倦，难以使人产生“读下去”的欲望。
19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．炉火纯青 不言自明 云蒸霞蔚 繁花似锦
B．炉火纯青 不言自明 云飞泥沉 繁花似锦
C．游刃有余 不相伯仲 云飞泥沉 目眩心花
D．游刃有余 不相伯仲 云蒸霞蔚 目眩心花
20．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．追求精美本无可厚非，但以此为终极追求，且足不出户，思不离庐，势必陷入将写作等同于好词好句的营造的误区
B．追求精美本无可厚非，但足不出户，思不离庐，且以此为终极追求，势必将写作陷入等同于好词好句的营造的误区
C．追求精美本无可厚非，但以此为终极追求，且足不出户，思不离庐，势必将写作陷入等同于好词好句的营造的误区
D．追求精美本无可厚非，但足不出户，思不离庐，且以此为终极追求，势必陷入将写作等同于好词好句的营造的误区
八、语言表达
21．阅读下面新闻的主体部分，写出新闻的导语。
瑞士黑猩猩自制武器攻击游客
。
这只雄性大猩猩叫“圣帝诺”，于1978年出生在德国慕尼黑动物园。在5岁的时候，它被转移到了目前所在的瑞士动物园。据工作人员介绍，有一天他们发现“圣帝诺”总在动物园关门后收集石子，还用泥土自制一些盘状物，神态镇定自若。当第二天游客们进入园子后，他就将这些“武器”掷向围观的人们。
科学家认为，这只黑猩猩的行为证明了“人类并不是能够计划未来的唯一生物”，而且是目前找到的、证明上述理论的最有力的证据。此前，人们一直认为，人类行为区别于动物行为的重要标志就是计划性。主导这项研究的学者是瑞士隆德大学的教授马蒂亚斯，他对黑猩猩的行为已经研究了12年之久。马蒂亚斯说：“这意味着它们具有高度发达的意识，包括预测即将发生的事情的能力。它们就像我们一样不仅可以回顾过去还可以展望未来。”
22．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
时至今日“限塑令”已经实施了9年，①____，甚至让人们感到塑料袋的使用量比以前更大了。面对塑料袋产业的各个相关方，政策执行陷入监管之难。首先，塑料袋几乎渗透到普通人生活的方方面面，再强大的监管力量，面对洪水般的生活细节也难免捉襟见肘，这导致②____。其次，塑料袋生产商、销售商有巨大利益，也就有了逃避监管的动机。另外，消费者由于享受着塑料袋带来的便利，③____。总之，监管有难度，生产、销售有利益，消费有依赖，使得限塑令陷于空转、难以落实。
九、材料作文
23．阅读下列材料，根据要求写作。
“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。
当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．A
3．基础条件：①区位优势明显；②国际化水平领先；③合作基础良好。
合理化建议：①重视科研；②鼓励创新；③加大知识产权保护力度（或“提高侵权违法成本”，或“建立惩罚性赔偿制度”）。
【解析】
1．此题考查筛选并整合文中的信息的基本能力。解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对重要概念的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有问题。
本题D项，“去旧金山的硅谷考察后，很多国内的企业家发现，能够包容乔布斯这样的人的、自由散漫的工作环境是我们照抄不来的”，曲解文意，材料三第二段原文说的是“很多国内的企业家去旧金山的硅谷考察后发现，那里有一种氛围，是仅仅照抄人家自由散漫的工作环境抄不来的，就像那里可以包容乔布斯这样脑袋和正常人不一样的人”，“高校学生的氛围也不是急功近利赶紧找个体面的工作，总有一批人会热衷于“创造”出些什么并为之着迷，可以不关心薪酬，可以熬过类似于‘在车库里最初创业’”，可见很多国内的企业家抄袭不来的是他们的“创造性”，而不是“包容……自由散漫的工作环境”。
故选D。
2．本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题要求选出“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”。
本题A项，“同是沿海湾区的粤港澳大湾区，只有另辟蹊径才能后来居上”于文无据。
故选A。
3．本题考查学生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。
本题要求“根据材料二概括建设粤港澳大湾区的基础条件，并根据材料三提出合理化建议”，解析题干中限定了筛选信息的有效范围。概括基础条件时要依据材料二的内容。材料二中的四段文字，
第一段：是总说，粤港澳大湾区具备建成国际一流湾区和世界级城市群的基础条件。
第二、三、四段分别谈到了基础条件的优势。
第二段：“地处我国沿海开放前沿、以泛珠三角区域为广阔发展腹地，在“一带一路”建设中具有重要地位，交通条件便利”等，可以概括出其区位优势明显；
第三段：“作为国际金融、航运、贸易中心和国际航空枢纽”可见强调的是香港、澳门、珠三角九市的国际化水平，可以概括出其国际化水平高。
第四段：“香港、澳门与珠三角九市文化同源、人缘相亲、民俗相近、优势互补。近年来，粤港澳合作不断深化，基础设施、投资贸易、金融服务、科技教育休闲旅游、生态环保、社会服务等领域合作成效显著，已经形成了多层次、全方位的合作格局”可见其有良好的合作基础。
提合理化建议，材料三第一段的“科学招商引资”“数字纽约”“和大学合作搞科研”，可以提出加大科研力度；
第二段“总有一批人会热衷于‘创造’出些什么并为之着迷”中的“创造”，可以提出重视创造、创新的建议；
第三段的“有惩罚性赔偿制度，就能把违法成本大幅提上去，也有利于知识产权保护，进而才能让那些搞专利研发的人有动力”可以提出加大“知识产权保护”的建议。
【点睛】
解答窦用类文本主观题时，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层次，找到关键词语，联词成句分条作答。
4．B
5．①“什么时候，才能打败鬼子？”“我们的房，叫他们烧过两三回了！”表明了妞儿对“打败鬼子”的期盼和对日本侵略者的仇恨。②“不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去”，表明“我”对抗日的坚定意志与抗日必胜的信心。③“光着脚打下去？”“我给你做”，表明妞儿对八路军战士的心疼和支持。
6．①本文虽然以抗战为题材，却没有直接描写战争的血腥，而是描写饶有趣味的日常生活场景。②本文不写人的丑恶，而是集中笔墨塑造了善良而单纯的“妞儿”美好形象。③作者并不着力揭示战争之恶，而是歌颂民族大义，赞美人性的美。
【解析】
4．
本题考查学生鉴赏作品艺术特色的能力。
B.“以故事情节的连贯、缜密和完整取胜”错误。小说打破了小说传统的艺术结构，只将生活画面（场景）串联起来，呈现出散文式结构。“激烈的矛盾冲突”也不对，小说人物之间矛盾并不激烈。
故选B。
5．
本题考查学生鉴赏作品的艺术形象的能力。
“什么时候，才能打败鬼子”可见女孩极其渴望能够打败日本侵略者；“我们的房，叫他们烧过两三回了”，又体现出女孩对日本侵略者的仇恨。
“光着脚打下去”“女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了”“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？不会求人做一双”“我给你做”“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子”，可见，女孩对于战士们艰辛的处境感到十分心疼，决定拿出自己的布给战士做袜子，可见她全心全意支持八路军。
“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去”，从“我”的话中可见，“我”对抗战有着坚定的意志，即使时间再久，也要继续打下去；也流露出“我”对抗战胜利的信心，坚信我们只要坚持下去，就一定能够打败日本侵略者。
6．
本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
“善良”从文中人物形象体现出来，妞儿性格泼辣，却一心为战士们着想，替“我”做袜子；人又勤劳善良，做袜子、拿卖枣的钱买织布机等，反映出人性的善美；
“美”，体现在文中描写的场景中，文章是抗战背景，却并没有写战争的硝烟战火，而是通过敌后百姓们过着的艰苦却依然乐观的生活，来反映抗战必胜的信心。
从这些描写中，我们可以看出作者主要弘扬的是战士与百姓为国家民族甘愿奉献的精神，战争本身的邪恶在其中淡化，人性的美好则隽永深刻。
7．B
8．A
9．D
10．(1)后晋（或晋国）把幽州送给契丹，他的祖父领全族人向南方转移，留居在宋城。
(2)皇上没有回复，到到西夏的首领元昊反，皇帝才想起他所说的话，于是召见他，并逐渐采纳他的主张。
【解析】
7．本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。根据文意是“到王氏酒楼对饮，整天两人不交谈一句话”可知，“酒楼”与“对饮”不能分开，所以排除选项A，“王氏”是修饰“酒楼对饮”两者不能分开，所以排除选项C，根据文意是“奇怪他们两人喝酒喝得这么多，认为他们两人不是一般的人”所以应该“多”后断句，“非常人”的意思是不是一般的人，中间不能断开，所以排除选项D，故选B。
句子翻译：石延年喜欢痛快的喝酒，曾经与刘潜到王氏酒楼对饮，整天两人不交谈一句话。王氏奇怪他们两人喝酒喝得这么多，认为他们两人不是一般的人，就更多地供奉给他们美酒和菜肴瓜果，他们两人继续饮，喝酒吃菜仍轻松自如，一直到夜里，两个人的脸上都还没有什么酒色，最后两人作揖而去。
8．此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。A选项“军，为军队编制名”错误，“军”为行政区划名，结合下文可以看出。故选A。
9．本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。D选项“官职一路升迁”错误，由原文“后讽败，延年坐与讽善，落职通判海州。”可知，在“范讽失败”后，被“降职通判海州”，所以他的官职一路升迁错误，故选D。
10．此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：（1）遗：送给。举：全。南：向南。家：留居。
（2）及：等到。始：才。稍：逐渐。
【点睛】
文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。
翻译：
石延年字曼卿，他的祖先是幽州人。后晋把幽州送给契丹，他的祖父就率领全族人向南方转移，留居在宋城。石延年的为人放纵不拘，崇尚气节，读书通大义，做文章劲健有力。对诗最擅长而且还擅长书法。
他屡次考进士，都不中。真宗录用三举的进士，以他为三班供职，他以这为耻辱不就。张知白向来对他感到惊奇，对他说“：你的母亲已经老了，难道你还这样挑剔禄位吗？”石延年不得已才去就任这个职务。后石延年以右班殿直改任太常寺太祝，又知金乡县，留下了治理有方的名声。由于受人推荐，石延年担任通判乾宁军，又调到永静军，担任大理评事、馆阁校勘，历任光禄、大理寺丞，在此期间他上书章献太后，请求还政于天子。太后死后，范讽想引荐他，石延年竭力阻止他。后范讽失败，石延年因与范讽交好而获罪，降职通判海州。许久后，起为秘阁校理，迁太子中允、同判登闻鼓院。
石延年曾经上书皇帝，说现在全国人民不知道战争的滋味已经三十多年了，请国家认真地做好对辽和西夏两个边境的防御。他的奏疏送上去后毫无音信。等到西夏的首领元昊反，皇帝和大臣才想起他所说的话，于是召见他，并逐渐采用了他的主张。当时皇帝命令他到河东去征集乡兵，他一共征得十几万，当时边防的将军就想以这些乡兵去抵御敌人，石延年笑着说“：你们得到我的兵都是没有经过训练的。要知道没有经过训练的兵勇敢的和怯懦的都互相混杂，假若怯懦的兵见到敌人就逃跑，那么勇敢的兵也会被牵连而遭到溃败。今天既然没有时间来训练，那么我们就应该招募他们中间能够战斗的，这样，人人就成为不可战胜的兵了。”石延年又曾经上疏请求募人出使唃厮啰和回鹘，让他们共同出兵和宋一起共攻元昊，皇帝对他的建议非常赞许并加以采纳。
石延年喜欢痛快的喝酒，曾经与刘潜到王氏酒楼对饮，整天两人不交谈一句话。王氏奇怪他们两人喝酒喝得这么多，认为他们两人不是一般的人，就更多地供奉给他们美酒和菜肴瓜果，他们两人继续饮，喝酒吃菜仍轻松自如，一直到夜里，两个人的脸上都还没有什么酒色，最后两人作揖而去。到明日，京城里就传说在王氏酒楼有两个神仙来喝酒，后来才知道是刘潜和石延年两个人。石延年虽然性情纵恣和豪放，好像不可以询问他以当时的事务，可是他与人谈论国家的事情，是非对错都没有不恰当的。
起初，石延年与天章阁待制吴遵路一起出使河东，及石延年去世，吴遵路就把他的情况转告给朝廷，皇帝特别授予他的一个儿子官职。
11．BC
12．故乡远在千里，只能梦中相见，这是虚写；梦醒天明，隔年的家书都是实写。两句亦虚亦实，虚中写实，以实衬虚。表现出此时此地此情此景中诗人因愁思难耐、归家无望而生出的怨恨。
【解析】
11．试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。B项，“贬谪”错误。颔联承，是首联“凝情自悄然”的具体化，诗人融情于景，寒夜孤灯陪伴孤客，思念故乡旧年往事，失群孤雁声声鸣叫，羁旅之人深愁难眠，细致地描绘出了一幅寒夜孤客思乡图景。C项，“勾勒出一幅家乡美丽的生活图景”“作者回乡后面对家乡美景的喜悦之情”错误。根据诗歌的标题“旅宿”应知在在外，写的景物是想象归乡后的情景，为为虚写，实际上为了衬托现在作者思乡的愁苦之情。故选BC。
点睛：诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。
12．试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。题干要求“从虚实的角度”入手，需要结合诗句内容分析，实写内容及虚写内容，然后点明表达效果。“远梦归侵晓，家书到隔年”，用设想之词，虚实结合，想象奇特，表现出此时此地此情此景中诗人因愁思难耐、归家无望而生出的怨恨。故乡远在千里，只能梦中相见，也许是短梦，也许是长梦，但梦中醒来却已到天明。字里行间，流露出梦短情长的幽怨。而这一切又都由于“家书到隔年”的实际情况。作为诗歌由写景向抒情的过渡，转句用梦境写旅宿思愁哀怨，亦虚亦实，虚中写实，以实衬虚的特点读来回肠荡气。
13． 敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血 总角之宴 言笑晏晏 于嗟女兮 无与士耽 夫人之相与 俯仰一世 固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作
【解析】
【详解】
本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查直接性默写和理解性默写两种类型，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。本题中需注意“晏”“于嗟”“耽”“诞”“彭殇”的书写。
【点睛】
名句默写的几种识记方法：
一、对于名句默写应注意字形识记。
二、名句默写应注意：字义识记。
三、名句默写应注意：对比识记。
四、名句默写的意境识记。
14．①让材料更真实、准确，增强说服力；②突 出搜索点击的高频率，表现了社会对屠呦呦获诺奖的高度关注。（第一点2分，第二点3分）
15．相同点：两者都报道了屠呦呦获诺奖的消息。
不同点：①材料一重在介绍屠呦呦获奖后的社会反应；②材料二重在评价屠呦呦获奖的社会影响及意义。
16．①全球范围内新的抗疟疾药物的迫切需要；②大量人力物力投入，没有进展；③走访老中医，在翻查古方中获得灵感；④历经近200次的实验失败，仍不放弃；⑤经常在自己身上试验，有牺牲精神；⑥具有团体协作精神。
17．（8分）①介绍了疟疾对人类的威胁及抗疟疾药物的研究情况；②介绍了屠呦呦发现青蒿素的历程 。（每点2分，意思对即可）
作用：①丰富新闻内容，增强可读性；②深化新闻主题，展示新闻价值。（每点2分，意思对即可）
【解析】
【分析】
试题分析：
14．题目要求分析材料一使用数字的作用。材料一选自一则新闻，新闻需要尊重客观事实，并能够以翔实的数字来增强说服力。分析时，可以结合以数字表现屠呦呦获奖所产生的效果，指出其真实、准确等作用。同时，这些数字也体现了社会对屠呦呦获奖的关注。
15．解答时，需要在充分理解两则材料的基础上，概括两则材料的主要内容。材料一讲屠呦呦获奖后的社会反响，材料二是对屠呦呦获奖的社会意义的评价。然后分析其异同即可。
16．材料三内容很丰富，通过对材料中的内容进行筛选，可以提炼出当时国内迫切需要抗疟疾药物、阅读古籍获得灵感、以身试药的精神等方面的要点。
17．每一个事件背后，都有其背景，而对这些背景材料的介绍，恰恰是对整个事件的有效补充，不仅可以使事件本身更加真实，还可以使材料内容更加充实。材料对屠呦呦获奖的背景介绍，是围绕疟疾对人类的威胁及抗疟疾药物的研究状况和屠呦呦研究青蒿素的过程展开的，而这些背景介绍则突出了屠呦呦获奖的意义。这些背景材料不仅丰富了新闻的内容，也深化了新闻的主题。
18．B
19．A
20．A
【解析】
18．本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。原句的语病有两处：一是“一些学生的‘优秀作文’”有歧义，“一些”修饰的对象不明确，既可能修饰“学生”，也可能修饰“作文”，排除AD两项；二是中间偷换主语，C项，“难以产生‘读下去’的欲望”的主语不再是“优秀作文”了，而是“读者”。排除C项。故选B。
19．本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。第一组：游刃有余：比喻工作熟练、有实际经验，解决问题毫不费事。炉火纯青：比喻功夫达到了纯熟完美的境界。前者重在解决问题的娴熟，后者重在某一技艺的纯熟完美。根据语境，此处应选“炉火纯青”合适。据此分析可排除CD两项。第二组：不相伯仲：比喻差不多，难分优劣。不言白明：不用说话就能明白。语境中两种书法技艺，高下已见，与“不相伯仲”文意正好相反。此处应选“不言自明”。第三组：云飞泥沉：比喻消失或悬殊极大。云蒸霞蔚：形容景物绚丽灿烂。语境中，用来修饰“大气象”的，应选“云蒸霞蔚”。据此分析可排除B项。第四组：繁花似锦：无数色彩鲜艳的花，好像漂亮的锦缎。目眩心花：眼花缭乱，心神迷乱。根据语境，用“繁花似锦”来描述写作中刻意追求诸如语言表达等方面的精美达到的“效果”比较合适。故选A。
20．此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。BC两项把“将写作”置于“陷入”前，导致“陷入……误区”陈述对象的变化，由“中学生”转化为“写作”，这与要表达的原意相悖；BD两项将“以此为终极追求”后置于“且”后，导致句中的“此”指代不明。综上分析可知，A项补写最恰当。故选A。
【点睛】
答好语句补写题的关键词：
1．阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。
2．推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。
3．检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。
21．日前，瑞士动物园一只黑猩猩因不满被游客盯着看，开始制造“武器”并进行攻击。它的这种行为为科学家的一项研究提供了重要线索。
【解析】
【详解】
试题分析：这是一道新闻消息概括压缩类试题，新闻属叙事类文体，可以要素提取法，就是将新闻中叙述的各要素（当然有的新闻不一定每个要素都具备）提取出来，然后按“什么人（或物）于什么时间什么地点做了什么事”的顺序（或适当调整语序）即组成新闻导语。
考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。
22． 其实际情况不尽如人意 政策的执行效率较低（或监管有难度） 已养成难以割舍的消费依赖
【解析】
【详解】
试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示，如第①空注意后文“比以前更大了”，第②空注意前面的“政策执行”，第③空注意前文“享受”。
23．略
【解析】
【详解】
本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语使材料作文题，围绕“英雄”审题立意。
材料由两部分组成，第一部分借助古诗词来阐释“英雄”的概念，借助杜甫和辛弃疾的诗句诠释“英雄”的内涵，立足大我，胸有家国，并为之而努力奋斗，这为考生论证今天英雄的内涵和标准指出了方向；第二部分是联系当下，思考当今时代到底有没有英雄。材料涉及当今“英雄”的有无、“英雄”与“偶像”的比较、古今英雄的异同。古典诗词中的“英雄”聪明杰出，无私奉献，英勇无畏，那么当今时代的英雄呢？
考生需要厘清在当今时代洪流中“英雄”的概念。写作上，可以从以下角度展开：
第一，从是什么的角度思考，什么人算英雄？英雄精神的内涵是什么？
国难当头挺身而出，见义勇为舍己救人，为弱者发声，艰苦奋斗攻克科技难题，精益求精铸造大国重器，坚守平凡岗位几十年如一日，冲锋在前杀敌报国马革裹尸，坚守正道宁死不屈，忧国忧民心系天下，扶贫济困声援弱者……这些都是英雄。
第二，从为什么的角度思考：我们为什么需要英雄？（英雄精神的价值与意义）比如：榜样的力量；模范的引领；个人成长的需要；家国发展的需要……中国正处于社会转型时期，一些人的精神世界会出现迷茫，一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显，一些青少年对审美、对精神气质的追求可能偏离正轨。越是这样的时候，越需要我们弘扬英雄精神。对个人来说，以英雄为偶像，是思想净化、精神补钙的过程。对一个社会来说，以英雄为偶像，是激浊扬清、净化风尚的需要。对于一个国家来说，以英雄为偶像，是战胜险阻、实现梦想的动力。
第三，从怎么办的角度思考：如何看待英雄，如何评价英雄？
一个有希望的民族，不能没有英雄。一个有前途的国家，不能没有先锋。在新的时代，我们要崇尚英雄，传承英雄精神；致敬英雄，为英雄正名；追随英雄，让英雄情怀成为时代的主旋律；尊重英雄，铭记英雄，不能让英雄流血有流泪。
文体上，适合写议论文。考生可以先分析当代英雄的特质、内涵到底是什么；接着指出和平年代我们该怎样对待英雄，新时代怎样继续传承和发扬英雄精神、英雄情怀，可针对现实中的现象进行反思，如偶像在聚光灯下接受万人崇拜，英雄却在民间默默无闻，时代发展不应该让英雄被遗忘，我们应该把崇拜的目光投到身边的英雄身上；最后发出呼吁，回应开头。
立意：
1.勿为偶像遮望眼，认清英雄才是真。
2.一个时代有一个时代的英雄。
3.英雄是时代的脊梁，英雄是国家的财富。
4.新时代更需要传承和弘扬英雄精神。
5.民族大业的复兴靠的是各行各业的英雄。
6.和平年代的英雄同样值得尊敬。
7.善待英雄，我们的民族才有未来。
8.尊重英雄才能成为英雄。
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