第二单元 6哈姆莱特（节选）同步试卷（含答案解析）

统编版（2019）高一必修下册第二单元 6 哈姆莱特（节选）
一、选择题
1．对下列戏曲知识解说不正确的一项是（ ）
A．“末”即角色名，扮演男子，“外”即“外末”，扮演老年男子。
B．“旦”，戏曲角色名，扮演妇女；“正旦”，角色名，扮演女主角。
C．“净”，角色名，俗称花脸；“丑”即小花脸或三角脸。
D．“科”又称“介”，戏剧中称角色的动作。“卜儿”，扮演儿童。
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
在中国诗词中，不乏扁舟意象，如“小舟从此逝，江海寄余生”“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟①扁舟中蕴涵着诗人的期冀和希望，蕴涵着他们失意的痛楚和灵魂的呼唤。扁舟也总在中国画中出现，画家们随着这扁舟作精神的远足，那风中一叶泛夕阳，不知带走多少中国画家难以言表的意绪②
清代画家垢道人题画诗云：“独坐扁舟别有意。”这别样的意绪太纷繁，似乎小小的扁舟难以载动③扁舟一叶游五湖，来到江心湖面，心随流水，从容东西，获得精神的自由；这扁舟一叶五湖游，乃因“要觅巢居新阁处”，渡向精神的彼岸，安顿寂寞的灵魂。
一片宁静、悠远、精澄、孤迥的山水境界，就是画家心灵之舟的止泊之所。细读中国画，揣摩其中精神，感到画家们是将自己精微的用思寄托于此，他们的性灵史太需要这样的“扁舟”，他们在这“扁舟”中领略独鸟盘空的快意、一丸冷月的澄明、空山萧寺的淡远、云雾缥缈的超越④也是在扁舟中，借此抒发性灵中微妙的衷曲，从而获得精神的安顿。
文中各处标点使用正确的一项是（ ）
A．①，” ②。 ③。 ④； B．①”， ②！ ③。 ④。
C．①”， ②！ ③： ④； D．①，” ②。 ③： ④。
二、填空题
3．请选择恰当的词语填空。
①这几十年来，他总是这样无冬无夏地忙碌着，从没有_______过一句，也没有要求过什么。（埋怨/抱怨）
②自从那年他踏上了南下的火车就_______了，就像那断了线的风筝，不知飘到了何方。（杳无音信/石沉大海）
4．字音积累
浮雕( ) 屋檩( ) 帷幕( ) 框架( )
斗拱( ) 接榫( ) 屋脊( ) 水榭( )
点缀( ) 游廊( ) 椽子( ) 穹窿( )
轴线( ) 压轴( )
弯曲( ) 曲调( )
殷代( ) 殷红( )
翘首( ) 翘尾巴( )
5．在下列括号中写上正确的汉字或拼音。
（1）不省（ ）所hù（ ） （2）兄mò( )南方
（3）dài( )诸父异爨( ) (4)尚飨（ ）
6．易混字形
①（niè）( )手( )脚 （niè）( )嚅 （shè）( )影 （shè）威( )
②（jì）药( ) （jī）( )身 （chái）吾( ) （jǐ）( )( )一堂
③（yīn）( )缘 （yīn）( )氲 （yīn）( )湿
④（fú）( )水 （xiāo）( )雄 （niǎo）( )娜
⑤（jiǎo）( )费 （xí）( )文
⑥（qiè）( )意 （qiè）负( )曳屣
三、判断题
7．判断下列各句中加点成语的使用是否正确。
①“钱宝网”案中所谓直接与“保证金”的数额挂钩的“工资”，实质上并非真正的劳动报酬，只是对“本金”“利息”种掩人耳目的说法。( )
②诚然，从事科学探险的志愿者要有殒身不恤的精神，但领导者和组织者更要尽全力保障他们的生命安全。( )
③小张是个讲故事能手，平平常常的一件小事，他能说得神魂颠倒。( )
④他知道幸福就是健康平安，不再像以前那样，羨慕纵横捭阖的政治家。( )
⑤放寒假了，他终于踏上了海南的土地。海水清澈，风平浪静；沙白如絮，清洁柔软。于是，他乐不思蜀，久假不归。( )
⑥对于该地区选举的实质，人们早已秘而不宣。( )
⑦现在的某些媒体在宣传英模人物时过多地涂脂抹粉，这不但没有起到良好的宣传作用，反而损害了英模人物在人们心目中的形象。( )
四、小阅读-课内
8．下列有关人物形象的解说，不正确的一项是( )
A．克劳狄斯贪婪、凶狠、狡猾、多疑，善搞阴谋，笑里藏刀，怙恶不悛，是丑恶人性的化身。
B．乔特鲁德是一个典型的“双重性格”的人。她是一个最恶毒的而且良心已经溃烂的淫妇，又是一个慈善和蔼的母亲。
C．哈姆莱特的性格具有多面性，一方面他善于思考，另一方面他优柔寡断，过于谨慎而不善于行动。
D．雷欧提斯敢爱敢恨，但他不能明辨是非，做事缺乏理性，但性格上并不怯懦。
9．鲁大海的话，揭示了什么？
鲁大海 （对仆人）你们这些混账东西，放开我。我要说，你故意淹死了两千二百个小工，每一个小工的性命你扣三百块钱！姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心 财！你现在还——
10．分析鲁侍萍的心理。
鲁侍萍 哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲吗？我不会那样傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他自己也不愿意认我的。
11．莎士比亚的《哈姆莱特》中有一句著名的独白，它有不同的译文。你认为哪一种舞台效果比较好？请说明理由。
朱生豪译文：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。
卞之琳译文：活下去还是不活，这是问题。
梁实秋译文：死后是存在，还是不存在——这是问题。
方平译文：活着好，还是死了好，这是个问题。
五、选择题组
阅读下面的文字，完成各题。
9月11日，著名评书艺术家单田芳先生因病去世，享年84岁。单田芳先生博采众长，勇于创新，探索别人不敢涉足的评书题材，带来了 的“单式风”。上世纪八九十年代，是单田芳先生最火的年代，今天任何一个明星，都不可能与他当初 。那个时候没有智能手机，电视也很少，最流行的是收音机，打开小“匣子”，就是一段美好时光。而新生代的娱乐生活，已经交给了综艺节目、偶像剧和抖音、快手。传统文化的式微让人 ，特别是一些优秀传统文化，如果“再无下回分解”，将是一代人无尽的遗憾。当然，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，不是所有的传统文化都要拥有辉煌的当下，即便是评书想要保持过去的风光，既不可能，也没必要。不必说新生代就只喜欢抖音、快手，传统文化本身也有一个普及、提高、宣传的问题。单先生也是一个很“潮”的人，他认为评书艺术应当 ，不仅要创新说书手段，而且还要运用新的媒体传播。“酒好也怕巷子深”，传统文化也是这样。（ ）。
12．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A．别出心裁 望其项背 痛心疾首 革故鼎新
B．别出心裁 相提并论 痛定思痛 与时俱进
C．独具一格 相提并论 痛心疾首 与时俱进
D．独具一格 望其项背 痛定思痛 革故鼎新
13．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A．即便说新生代就只喜欢抖音、快手，传统文化本身也有一个宣传、普及、提高问题。
B．不要说新生代就只喜欢抖音、快手，传统文化本身也有一个普及、提高、宣传问题。
C．不必说新生代就只喜欢抖音、快手，传统文化本身也有一个宣传、普及、提高问题。
D．不要说新生代就只喜欢抖音、快手，传统文化本身也有一个普及、宣传、提高问题。
14．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A．我们要有文化自觉，要努力让“好酒”的香味飘到巷子外去；要有文化自信，要看到确实存在一些“好酒”；要有文化智慧，做出适应时代的“好酒”，艺术地让“好酒”为更多人接受。
B．我们要有文化智慧，做出适应时代的“好酒”，艺术地让“好酒”为更多人接受；要有文化自觉，要努力让“好酒”的香味飘到巷子外去；要有文化自信，要看到确实存在一些“好酒”。
C．我们要有文化自信，要看到确实存在一些“好酒”；要有文化自觉，要努力让“好酒”的香味飘到巷子外去；要有文化智慧，做出适应时代的“好酒”，艺术地让“好酒”为更多人接受。
D．我们要有文化智慧，做出适应时代的“好酒”，艺术地让“好酒”为更多人接受；要有文化自信，要看到确实存在一些“好酒”；要有文化自觉，要努力让“好酒”的香味飘到巷子外去。
六、语言表达
15．仿照下面的示例，从所给话题中选择两个话题，另写两组句子。要求句子之间的关系、句式与示例相同。
示例：痛苦分两种，一种让你变得更强大，另一种毫无价值，只是徒添烦恼。
可选话题：娱乐 自由 规则 知识 平等 荣誉
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。(每处不超过12个字。）
病毒一开始只是在局部范围内爆发，构不成全球威胁。一旦________，人们才开始投入人力和物力，展开研究。美国将感染的医生接回国内，等于________。之所以敢这么做，是因为人类已经掌握了埃博拉病毒的传播途径和控制方法。目前在制备疫苗中可能会出现一些困难，但________，我们大可不必担心。
17．在下列空白处填上正确的汉字和拼音。
（1）长篙____ （2）（jié）____骜 （3）（yǔn）____身不恤
（4）颓（pǐ）______ （5）弄_____ 堂 （6）长歌当______哭
18．说出下列命题错误的原因。
（1）他要么是个老师，要么是个作家。
（2）出入校门的师生必须出示工作证和学生证。
19．在下面横线上填入恰当的语句，组成前后呼应的排比句。
中华人民共和国迎来了她七十诞辰。七十年像一条长河，有急流也有缓流；七十年像一幅画，有冷色也有暖色；__________，__________；七十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，__________，史诗还在续写。七十年来，全国各族人民同心同德、艰苦奋斗，取得了令世界刮目相看的伟大成就。中国的昨天已经写在人类的史册上，中国的今天正在亿万人民手中创造，__________！
七、微写作
20．莎士比亚擅长运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心世界。如哈姆莱特那段著名的独白，就展示了他复仇过程中痛苦的心灵冲撞。莎士比亚的语言深沉含蓄，极富有哲理性，对刻画人物独特的个性起到了画龙点睛的作用。写一段内心独白，对自己的心灵进行一次透视。（100字左右）
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．D
【解析】
【详解】
试题分析：题干要求选出“对下列戏曲知识解说不正确的一项”，这是考查对文学文化常识的识记能力。D项，“‘卜儿’，扮演儿童”错误，“卜儿”在元杂剧中指扮演老年妇女的角色。宋元时“娘”字俗写成左“女”右“卜”，进而省作“卜”。“‘科’……戏剧中称角色的动作”不全面，“科”是称角色的动作、表情和舞台效果的用语。这就要求考生在学习《窦娥冤》的时候要对元杂剧的有关常识进行分类识记。
2．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
第一处的引用是作“如”的宾语，是句子成分，故而点号应在引号外，排除AD。
第二处作为句段末尾，从句子语气“不知带走多少……”可见是感叹语气，故应用感叹号，排除AD。
第三处，后两句中“获得精神的自由”“渡向精神的彼岸，安顿寂寞的灵魂”是对“这别样的意绪太纷繁，似乎小小的扁舟难以载动”的解释说明，说明其纷繁而难以载动的原因，故要用冒号，排除B。
第四处，根据“也是在扁舟中”可知，这一句与前一句之间并未完全断绝联系，不应用句号，要用分号，排除B。
故选C。
3． ①抱怨 ②杳无音信
【解析】
【详解】
本题考查辨析近义词语（包括成语）的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断司语意义及用法。
埋怨：指因为事情不如意而对造成结果的事物表示不满。抱怨：心中不满，数说别人不对。根据语境“从没有_______过一句”，填入“抱怨”。
杳无音信：指一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。石沉大海：把石头扔到海里会沉下去，再也找不到。比喻从此以后再也没有消息，或者比喻投入的东西得不到回报。根据语境“自从那年他踏上了南下的火车就_______了”，填入“杳无音信”。
【点睛】
近义词的辨析与运用，辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异。要注意从对象、程度、褒贬、范围、侧重点等方面认真加以揣摩。
4． diāo lǐn wéi kuàng gǒng sǔn jǐ xiè zhuì láng chuán qióng zhóu zhòu qū qǔ yīn yān qiáo qiào
【解析】
【详解】
本题考查学生识记现代汉语字音的能力。该题考核多音字为主。多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。题中多音字有“轴”“曲”“殷”“翘”。“轴”[ zhóu ]1.机械中主要零件之一。一般为金属圆杆，轮子和其他转动的机件绕着它或随着它转动：车～。转～。2.圆柱形的器物，可往上卷或绕上东西：线～儿。画～。3.量词。用于绕在轴上或卷在轴上的东西：两～线。一～山水画。[ zhòu ]旧时戏曲一次演出的几个节目中排在最末的一出戏叫大轴子；倒数第二出戏叫压轴子。“曲”常用汉字，有qū、qǔ两个读音。一、qū，1、表示弯曲，与“直”相对。2、姓氏。二、qǔ，1、一种韵文形式。2、音乐术语。（1）Music，表示音乐或音乐作品。（2）描述作品类型时与“歌”相对，表示非歌曲、声乐曲形式的器乐曲或其他音乐作品。“殷”（拼音：yīn、yān、yǐn）是现代汉语常用字 [1] ，最早字形见于商代甲骨文 [2] 。“殷”由“ ”和“殳”构成，本意说法不一。一说本义为盛大，后转义表示富足、丰盛，如：殷实。一说本义为忧伤痛苦，同音假借表示恳切、情意深厚，如：殷切。现代多用于表示热情周到，如：殷勤。公元前14世纪商王盘庚迁都于殷，后商代也作“殷”。以上义读yīn。“殷”又读yān，表示黑红色。又读yǐn，指雷声，用作拟声词。“翘”[ qiào ]一头儿向上仰起：板凳没放稳，这头儿一压，那头儿就往上一～。[ qiáo ]1.抬起（头）：～首。2.（木、纸等）平的东西因由湿变干而不平。
【点睛】
前、后鼻音总结：记声韵配合规律: 1.d、t、n、l只与eng相拼,不与en相拼。2.zcs除了“怎”(zěn)“谮”(zèn)“参”(cēn)“岑”(cén)“涔”(cén)“森”(sēn)。3.d、t、n只与ing相拼,不与in相拼(除“您恁”外)。
5．（1）xǐng 怙（2）殁（3）迨 cùan（4）xiǎng
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查字音和字形。解答这类题目，考生要注重平时的识记与积累。尤其是自己容易混淆的字音、字形。作答时可以根据字词的意思识记字音和字形。本题中“不省所怙”，“省”是“知道”的意思，所以要读“xǐng”；“怙”是“依靠”的意思。“兄殁南方”的“殁”是“死”的意思。“迨诸父异爨”中的“迨”，是“等到”的意思；“爨”是“分灶做饭”。“尚飨”表示希望死者来享用祭品的意思，“飨”是祭祀或请人享用酒食的意思。
6． 蹑 蹑 嗫 摄 慑 剂 跻 侪 济 济 姻 氤 洇 凫 枭 袅 缴 檄 惬 箧
【解析】
【详解】
本题考查识记重要字形的能力。辨析字形要从字音和字义上下功夫。
①是对同音字和形似字的考查，如“嗫”和“蹑”；“蹑、蹑、嗫、摄、慑”是形似字的考查。
②“剂、跻、侪、济、济”是声旁相同，形旁不同的字，要辨析不同形旁的意义，然后正确书写。
③“姻”“ 氤”“洇”是对同音字的考查。
④“凫”“ 枭”“袅”是形似字的考查。
⑤“缴”“檄”是形似字的考查。
⑥“惬”“箧”是形似字的考查。
7． √ √ × √ × × ×
【解析】
【详解】
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
（1）掩人耳目，意思是堵住人的耳朵，遮住人的眼睛；比喻迷惑欺骗别人。使用正确。
（2）殒身不恤，意思是指牺牲生命也不顾惜。使用正确。
（3）神魂颠倒，意思是指精神恍惚，颠三倒四，失去常态。形容对人、物或事入迷着魔。含贬义。不合语境。
（4）纵横捭阖，意思是指国际错综复杂的政治和外交斗争。使用正确。
（5）久假不归，长期借用而不归还。此处望文生义。
（6）秘而不宣，意思是把知道的消息、情况隐秘起来；不告诉别人。不合语境。
（7）涂脂抹粉，涂胭脂，抹香粉。原指女性化妆，现多比喻对丑恶事物进行粉饰。此处指对“英模人物时过多地涂脂抹粉”，不合语境。
8．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生对文学作品中人物形象的分析概括能力.
文学作品中的人物是鲜活的，作者在塑造人物形象时，往往会通过小说中的人物表达自己的情感态度，或爱或憎，或褒扬或贬抑。
B.“她是一个最恶毒的而且良心已经溃烂的淫妇”的说法有误，属于过度解读。乔特鲁德在丈夫死后不久就嫁给他弟弟，表明其薄情寡义的一面，但这不能说明“她是一个最恶毒的而且良心已经溃烂的淫妇”。
故选B。
9．周朴园血腥的发家史，将他狠毒、残忍的资本家本质暴露了出来。
【解析】
【详解】
本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。作者通过鲁大海，揭发了周朴园的罪行，周朴园的发家史就是一部血腥史，作者通过鲁大海将他狠毒、残忍的资本家本质暴露了出来。
10．侍萍设身处地为周萍着想，没奢望让儿子认自己这个母亲，只是看看他就满足了，体现了一位母亲的无私与伟大。
【解析】
【详解】
本题考查学生分析人物心理的能力。分析人物心理一定要结合具体的句子，有的还要结合上下文以及全文内容，看人物做了什么事，说了什么话，有什么样的表情、反应等。根据这些揣摩出人物的情感有哪些方面，最后用通顺的语句把这些情感表达出来即可。作为母亲，侍萍三十年未见自己的儿子，不可能不想念自己的骨肉，但是她却说“我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲”“我只想看看他”“我就是告诉他，白白地增加他的烦恼”，在思之如狂的情况下，还能够设身处地为周萍着想，体现了一位母亲的无私与伟大。
11．示例：四种译法各有千秋，朱译的优点是琅琅上口，但“毁灭”一般用于国家、集体而非个体生命；梁译则有些“过度阐释”甚至有画蛇添足的味道；方译更像在讨论哲学命题而不是舞台独白。相比较，卞译与舞台演出比较贴近，表演效果比较好。
【解析】
【详解】
本题考查鉴赏名著语言的能力。
解答此类题，要从鉴赏语言的角度入手，根据语言风格、句式特点以及表达的侧重点，比较两种翻译产生的艺术效果的不同。朱生豪的译文以意译为主，语言畅达华美，朗朗上口，但是用词方面存在些许问题，“毁灭”一般用于国家、集体而非个体生命，与原文不合。卞之琳的译文采取直译的方式，忠实于原文，意义准确。梁实秋的译文解释为“死后”，增添了原文没有的内容，显得有些“画蛇添足”，失去了原有的味道。方平的译文在语言表达上偏口语化，但是感觉更像在讨论一个哲学问题“活着好”还是“死了好”，与舞台不太搭配。
12．C
13．A
14．C
【解析】
12．试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。独具一格：单独有一种特别的风格、格调。结合“探索别人不敢涉足的评书题材”分析，修饰“单式风”，选用“独具一格”。望其项背：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上（多用于否定式）。相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。结合“都不可能与他当初”分析，选用“相提并论”。痛心疾首：形容痛恨（痛心遗憾）到极点，悲伤到极点。痛定思痛：指悲痛的心情平定之后，回想当时的痛苦。结合后面内容“特别是一些优秀传统文化，如果‘再无下回分解’，将是一代人无尽的遗憾”分析，选用“痛心疾首”。革故鼎新：革除旧弊,创立新制。多指改朝换代或施政有重大变革等。与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进。结合“不仅要创新说书手段，而且还要运用新的媒体传播”分析，选用“与时俱进”。故选C。
13．试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。原句中“普及、提高、宣传”语序不当，应该改为“宣传、普及、提高”，排除B项、D项。“新生代就只喜欢抖音、快手”表示假设，“不必说”错误，排除C项。故选A。
14．试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。分析选项内容，主要讲“文化自信”“文化自觉”“文化智慧”。结合前面“‘酒好也怕巷子深’，传统文化也是这样”分析，就是要认识到文化的独特性，然后把这些好的传统文化宣传出去，在宣传的过程中，不断完善。即看到“好酒”，宣传“好酒”，造出更好的酒等。综合C项正确。故选C。
15．娱乐分两种，一种可以调养身心，另一种没有益处，只会让你堕落。
自由有两类，一类能滋养你的心灵，另一类会祸害你的人生，只会让你失去自由。
【解析】
【详解】
此题考核选用、仿用、变换句式的能力，主要考核仿写，仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此，要对例句的结构、运用的修辞方法、句式进行分析，弄清例句的“骨架”这样才能进行仿写。意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情、语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。此题首先要选准对象，拟写句子时注意要一分为二的看问题，首先明确其优点，然后说明其缺陷，在缺陷部分要进一步指出其不良影响。
16． 构成全球威胁时 将活病毒主动带回国 这些困难会逐渐解决
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析：解答此题，可根据文段内容，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理，由第一空前面的“一旦”是对“构不成全球威胁”的转折和后面的“才”可得出“构成全球威胁时”；“感染的医生”自然身体里带有埃博拉病毒，故可得出“将活病毒主动带回国”；第三空前面的“但”表转折，是对前文“可能会出现一些困难”的转折，故可从“逐渐解决”角度组织答案。
点睛：这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。
17． gāo 桀 殒 圮 lònɡ dànɡ
【解析】
【分析】
【详解】
试题分析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
18．（1）“老师”与“作家”是交叉关系，不能使用不相容选言命题。
（2）“工作证”与“学生证”不是并列关系，而是选择关系。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
老师可以兼具作家身份，作家也可以是老师，而“要么是”属于并列关系，表述绝对，命题逻辑错误，因为可以有第三种情况存在：他既是老师，又是作家。
连词“和”表并列，意味着二者兼具，出入校门的是老师或学生，并非两证兼具，而是两证均可，应该是选择关系，所以需要把“和”改为“或”，即正确的表述为：出入校门的师生必须出示工作证或学生证
19． 七十年像一首歌 有激昂也有低沉 歌声渐渐唱响 中国的明天必将更加美好
【解析】
【详解】
此题考查仿写句式的能力。解答这类题要注意以下几点：(1)仿写的句子在结构上应与原文基本保持致；(2)仿写的句子在内容与逻辑关系上应与原文保持协调，既要考虑形式的统一，又要考虑内容上的连贯呼应；(3)考虑与上下文的衔接和照应，要符合语境；(4)注意情感基调和语言风格等；(5)修辞格的类型也要与示例句一致。解答此题要结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。
第一处可仿照“七十年像一条长河，有急流也有缓流；七十年像一幅画，有冷色也有暖色”以及“七十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐”三句话来写，第一句是比喻句，第二句要照应到第一句的喻体，写一组相反的词语；第三句仿照“长河永远奔流，画卷刚刚展开”写，是在第一、二句比喻的基础上写，要照应喻体；第四句仿照“中国的昨天已经写在人类的史册上，中国的今天正在亿万人民手中创造”，要写“明天”如何。
20．示例：
我，一个与孤单、寂寞做伴的我
我，一个独自一人在角落里哭泣的我
我，一个小丑一般的我
很清楚不管怎么样心里的孤独也不会消除
但仍旧奢望我是会被眷顾的一个
有一天阳光会照到我的身上
让我感受到温暖，快乐
让我的心灵得到一丝的安慰
不知这是不是奢望
也许注定要一个人走下去
写完属于自己的这部书……
【解析】
【详解】
本题考查学生拟写内心独白的能力。
从人物形象的角度来看，内心独白要能够符合人物性格特征；从内容来看，内心独白要能够体现特定情境下人物特定的心理。
题目要求“写一段内心独白，对自己的心灵进行一次透视”，考生首先要明确独白的人物形象的性格，其次要为内心独白时创建特点的场景，明确人物的心理。
答案第1页，共2页
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