四年级上册音乐教案- 第二课 （演唱）小小足球赛 湘艺版（表格式）

课题 小小足球赛 课型 新授 总课时 1
教学目标 重点：难点: 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1.学生能用流畅的声音演唱歌曲2.通过演唱歌曲来感受足球带来的快乐，从而启发学生热爱运动。3.学生能用跳跃和连贯的声音来表现不同的情绪重点能用流畅的声音演唱歌曲难点学生能用跳跃和连贯的声音来表现不同的情绪
设计思路 《小小足球赛》是一首写实性的歌曲，歌曲中充满了天真与活泼，所以我在教授这首歌曲时。从学生的已知经验入手问关于足球的问题来调动学生们的学习兴趣，在学习过程中使学生一直在师生共同营造的足球赛氛围中学习歌曲。
教学过程 自我设计
一、导入新课1、同学们喜欢运动吗？那么你们都喜欢那些运动呢？2、看来同学们喜欢的运动项目还真不少呢!老师就带大家观看一场比赛，同学们想知道是什么吗？那我们从歌曲中寻找答案吧！二、讲授新课1、播放歌曲你们听出是什么了吗？ 说对了，同学们聆听的非常认真，那这节课你们一定非常喜欢，那就来看看我们今天所学的歌曲《小小足球赛》。（板书）2、朗诵歌词 请同学来朗诵歌词，请同学在听的过程中思考一下都有哪些踢球动作。从而引入踢球旋律。 那我们来看一下是怎样传球的，跟着传球轨迹来体会一下这一部分的旋律变化。3、再次聆听歌曲 请同学说一说歌曲的情绪：紧张、激烈、遗憾、兴奋4、播放歌曲 （1）歌曲中那些乐句表达了以上紧张、激烈的情绪?“注意?射门” 学生拍击节奏发现，速度加快可以改变人的情绪 （2）请同学们跟老师再来配合一下?“注意?射门”（3）歌曲中那些乐句表达了以上遗憾、兴奋的情绪“摔了个大跟头” ↘ “球进了大门口”↗ a、当球没进时，啦啦队的声音? 6 5 4| 3 2| 1 -| 节奏?2/4 X XX X X|X X O X|X XX X X| X X O|| 哎呀呀呀呀 b、当球进球门时，拉拉队的声音6 5 4| 3 5| 1 -| 节奏?2/4 X XX X X|X X O X|X XX X X|X X O|| 哈哈哈哈哈 （4）歌曲在“注意?射门”“你在前面攻”“我在后面守”后面为什么加了间奏??3456 2345像皮球在滚动?球速很快?后面的像看皮球在空中滑行。?拉拉队的声音要干脆利落?这样运动员听到才能有力量。声音要弹跳（三）学唱歌曲5、跟着老师学唱第一段歌词。6、跟音频学车第二段歌词。7、想不想完整的演唱一下歌曲，我看有的同学已经跃跃欲试了。请同学们听好伴奏。三、表现歌曲，拓展延伸分角色演唱歌曲四、小结