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学科 语文 年级/册 四年级（下） 教材版本 统编版
课题名称 第四单元 14 母鸡
重难点名称 理解《母鸡》中句子“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大， 因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄”的含义。
重难点分析 从知识角度分析为什么难 感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，体会母爱的伟大，懂得一位母亲必定就是一位英雄。
从学生角度分析为什么难 了解作者对母鸡态度变化的原因，利用文中看似矛盾的语言表述设疑，培养学生发现、提出并解决问题的能力。
重难点 教学方法 1.有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 2.通过讨论及问题探究，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历。
教学环节 教学过程
导入 亲爱的同学们，今天，我们一起学习统编版小学四年级语文下册，老舍先生写笔下的《母鸡》【出示课件1】，作者开篇表明了自己对母鸡的态度： 我一向讨厌母鸡，讨厌母鸡没完没了的叫声，讨厌母鸡欺侮忠厚的鸭子，讨厌母鸡对其他母鸡下毒手，更讨厌母鸡炫耀自己【出示课件2 】。 2.作者一向讨厌母鸡，后来，作者为什么不敢再讨厌他了呢？【出示课件3 】文中有一个自然段明确地告诉了我们，同学们找找看，对，第９自然段。【出示课件4 】我们一起来读一遍：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 3. 提出探究：【出示课件5 】作者为什么对母鸡态度有这样变化，默读课文4至8自然段，看看哪些词、句写出了母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点，勾画并批注在旁边，也可以写写自己读后的感受。
知识讲解 （难点突破） 4.预设A：（好，看看你们找的和老师一样吗，老师从第5自然段这一句）【出示课件6 】一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。句中“警戒”本课指母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕。“立刻警戒”用拟人的修辞手法把母鸡的负责写的活灵活现。从挺着、歪着、看看、警告等动作描写，让我们看到了一只负责的母鸡。 预设B：老师从第6自然段这句【出示课件7 】发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。同学们，留意不同颜色的词、句； “叫”“啄”“放”一系列动词，刻画了母鸡对儿女的疼爱。作者又运用了比喻修辞手法，把鸡雏的肚子比作汤圆，说明鸡雏吃的很饱，与母鸡却“消瘦了”进行对比，说明母鸡宁可自己挨饿，也要让鸡雏吃饱，刻画了这是一只慈爱的母鸡。 预设C：【出示课件8 】老师又从这句：假若有别的大公鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。从句中出击、赶出，母鸡每一次不顾性命的出击是为了保护鸡雏，体现了这是一只勇敢的母鸡。 预设D：再看看第7自然段【出示课件9 】它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。从“教鸡雏、不知教多少次、半蹲、挤在、爬在、啄它”这些关键词看到母鸡关照鸡雏，表现了母鸡辛苦。 预设E：从第8自然段【出示课件10 】在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。母鸡想用这样的叫声引起人们的注意，以保护黄鼠狼来伤害鸡雏，让我们再次感受到了母鸡夜间看护鸡雏的辛苦。 看到如此辛苦的母鸡还忍心讨厌它吗？（不忍心）所以作者说【出示课件11】我不敢再讨厌母鸡了。这句话与开头“我一向讨厌母鸡”形成首尾呼应，使文章结构紧凑，句中“不敢”一词表达了作者对纯洁、神圣的母爱的尊敬与赞颂。母鸡有什么值得作者赞颂的呢？（因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。） 让我们带着崇敬之情再读这一句话。 【出示课件12】：“它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄” 6. 是呀！母鸡为了鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞辛苦地照料自己的儿女。体现了母鸡伟大的母爱。当我们再一次读这句话的时候，难道还认为作者仅仅是在赞美母鸡吗？他还在赞美谁？ 7.是的，他还在赞美我们的妈妈，天下所有的母亲。因为天下的母亲为了自己的孩子，任劳任怨。当灾难来临的时候，她们会毫不犹豫地用自己宝贵的生命换取儿女活的希望，所以如果一定要给母亲下一个定义的话，我想你们一定会说【出示课件13】：一个母亲必定就是一位英雄。）来！看看这些英雄画面吧！（课件出示图片）
课堂练习 （难点巩固） 同学们，看着这些画面，是不是很自然地想起自己的妈妈，当你放学回家，妈妈已经为 你准备好了饭菜；当你生病的时候，是妈妈急匆匆送你去医院，滴水之恩，涌泉相报，让我们行动起来，动手设计一张精美的卡片，把赞美妈妈的话写在卡片上，送给自己的妈妈吧！ 9.老师今天带来了两句赞美母爱名言，一起分享一下【出示课件14】 高尔基说过——世界上一切的光荣和骄傲都来自母亲。 米尔说过——母爱是世界上最伟大的力量。
小结 10.同学们，通过刚才的学习，我们知道了老舍先生笔下的母鸡身上具有负责、慈爱、勇敢、辛苦这些美好的品质。这不仅让我们看到了一个伟大的鸡母亲形象，更让我们感受到了伟大的母爱。让我们用歌声来结束这节课，请听歌曲《母亲》。母鸡
【学习目标】
1．正确、流利、有感情地朗读课文，了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体的体现，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。
2．由课文中母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的句子，体会母爱的伟大。感悟《母鸡》写法上的特点。
3．能够比较老舍笔下的《猫》《母鸡》两篇文章的相同与不同之处，体会他们写法特点上的异同。
【学习重点】
由课文中母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的句子，体会母爱的伟大。
【学习难点】
能够比较老舍笔下的《猫》《母鸡》两篇文章的相同与不同之处，体会他们写法特点上的异同。
【学习过程】
一、新知预习。
1．读熟课文，会读以下词语，并给画“____”的词语注音。
嘎嘎 似的 可恶 欺侮
雏鸡 咕咕 啼叫 凄惨 小疙瘩
如怨如诉 颤巍巍 趁其不备
一撮儿毛 挺着脖儿 挺着身儿
2．思考：《猫》和《母鸡》在写法上有什么特点？
二、课堂探究。
1．“我”对母鸡的态度有什么变化？
2．“我”为什么讨厌母鸡？
3．“我”为什么不敢再讨厌母鸡了？
三、达标练习。
（一）把你认为正确答案的序号填写在括号里。
1．“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（ ）
A．母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声 B．欺软怕硬
C．“我”曾在幼时受了母鸡的惊吓 D．下蛋后炫耀自己
2．第五自然段中母鸡的动作表现出母鸡（ ）
A．勤劳、朴实、能干 B．警惕性高
C．身体灵敏动作敏捷 D．对幼雏的极度关怀
3．文末“我不敢再讨厌母鸡了。”其中“不敢”一词的含义是（ ）
A．我害怕母鸡旧 B．我很敬佩母鸡 C．赌气的话
（二）“我”逐渐改变了对母鸡看法的原因是什么？
（三）选择恰当的关联词语填空。
因为 如果……就…… 无论……都……
1．我们（ ）不努力学习，长大（ ）没有文化知识。
2．它伟大，（ ）它是鸡母亲。
3．在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，（ ）多么贪睡的人（ ）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
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