4．6用计算器求平均数

主备人： 审核人： 教学时间： 年 月 日
教学内容
4．6用计算器求平均数
总课时数
教学目标
根据给定的信息，能利用计算器求一组数据的平均数。
初步经历数据的收集、加工与整理的过程，发展学生的统计意识和处理数据的能力。
教学重点
能利用计算器求一组数据的平均数
教学难点
能利用计算器求一组数据的平均数
教学准备
相关题目
课前预习
怎样使用计算器。
教学过程
教学环节
教师活动（教法）
学生活动（学法）
复习导入
探索新知
例题讲解
什么是加权平均数？
探索计算器的用法。
用计算器计算平均数，不仅比笔算快捷简便，而且有利于保存更多的统计数据。
使用计算器计算平均数的操作程序如下：
按键ON，打开计算器；
按键MODE 2 进入统计状态，计算器显示“SD”符号；
按键SHIFT MODE 1 =，清除计算器中原有寄存器的统计数据；
输入统计数据，按键顺序为：第1个数据，第2个数据，……最后一个数据；
按键 SHIFT 2 1 =，计算器显示出所有统计数据的平均数；
如果不准备保留数据，可按键 MODE 1 ，结束平均数的运算。
用计算器计算下面一组数据的平均数（精确到0.1）：
169 170 171 172 173 175 176 178 179
学生回答问题。
学生用计算器探索求平均数的方法。
仿照例题求出例题中的平均数。
教学过程
教学环节
教师活动（教法）
学生活动（学法）
巩固练习
当堂测试
某班学生期末数学考试的分数统计如下表所示，求全班学生这次考试的平均分（精确到0.1分）
说明 当一组数据输入完成后，这组数据的个数、总和、平均数等数据均被储存在计算器中，即使按ON或AC都不能消除它们，按 MODE 1 键可以将它们删除，并退出统计状态。
练习：
某公司8名员工的月薪如下（单位：元）：
2500,2750,2200,1800,1600,2000,3100,3200.
求这些员工的平均月薪。
一个地区某年1月上旬每天的最低气温（单位：℃）分别是
求1月上旬的日平均最低气温。
填空题
用计算器求平均数时，先打开计算器，然后按键
，进入 状态，这时计算器显示 符号。
2、
，清除
。
二、选择题
3、利用计算器计算，数据84,88,91，83,90,89,98,86,96,95的平均数是（ ）。
A、91 B、92 C、90 D、88
4、八年级二班40名学生中，22名男生的平均身高为1.65m，18名女生的平均身高为1.57m，用计算器求的该班学生的平均身高为（ ）
A、1.61m B 、1.612m
C、1.613m D、1.614m
三、解答题
5、为了了解某种节能灯管的使用寿命，随机抽取了10只灯管进行实验，测得它们的使用寿命分别为（单位：时）：
6 545,6 534,6 980,6 349,6 437,6 098,6 843,6 693,6 878，
6 833.
用计算器计算这10只灯管的平均寿命。
小亮调查了30名同学上学路上所用的时间，得到如下数据（单位：分）：
20，20，30，15，20，25,5，15，20,10，
学生用计算器算出各题。
学生用计算器算出各题。
教学过程
教学环节
教师活动（教法）
学生活动（学法）
小结
作业
15,35,45,10,20,25,30,20,15,20，
20,10,20,5,20,20,20,5,15.
（1）用计算器求上述数据的平均数；
（2）求这组数据的众数与中位数。
6、八年级一、二班各派出5名同学参加学校的减灾知识问答，成绩如下图所示。
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第8题
分别求两个班5名同学成绩的平均数、中位数与众数；
各班从参赛的5名同学中选出2名参加决赛，哪个班的实力强？为什么？
这节课你有什么收获？

习题A组第2、3题。
课后反思