三年级下册语文教案 -综合性学习中华传统节日（word版）

综合性学习----《中华传统节日》教学设计
教学目标：
1、收集整理近段时间关于传统节日的资料，根据自己的喜好，用自己的方式向同学们展示自己喜欢的节日。
２、明确不同的节日有不同的习俗以及过节时丰富多彩的活动形式，不同节日中蕴涵的丰富的文化内涵。
３、培养学生珍视和热爱传统节日的情感，使学生认识和领会中华民族的传统文化。
教学重点：
用自己的方式向同学们展示自己喜欢的传统节日的资料。
教学难点：
感受我国传统节日深厚的文化底蕴,培养学生对祖国的热爱
教学过程：
一、听词猜节日，导入新课。
1、谈话： 同学们，你们喜欢过节吗？老师给大家带来了几个有关节日的关键词，就请大家来猜猜是什么节日，在哪一天过节？
吃元宵，看花灯（元宵节，农历正月十五）
祭祖、扫墓 （清明节，公历4月3日—5日）
吃粽子，赛龙舟（端午节，农历五月初五）
吃月饼，赏圆月（中秋节，农历八月十五）
2、师小结：像这些风俗习惯在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史，并成为中华民族象征的节日，我们把它们叫做中国的传统节日。（板书课题）经过一段时间的准备，终于迎来了我们的传统节日展示时间了。
传统节日是一个民族或国家历史文化的长期积淀凝聚。我国的传统节日是中国悠久历史文化的一个重要组成部分，是中华民族特有的特色节日。
二、展示节日
师：上课前，老师请大家去收集中国的传统节日的资料，你还知道哪些中国的传统节日？时间是哪一天？
师：从日期上看看，你发现了什么？
小结：对呀，中国的传统节日多数都是按农历来过的，只有清明是按公历来过的，它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗（引：清明时节……）
除此之外你还都收集到哪些资料呢 先和本小组的同学交流一下，一会全班展示汇报你的成果。
三、畅谈节日，汇报成果。
1、在众多传统节日中，你最喜欢的是哪一个节日？
这个节日的习俗有哪些？ 在节日的那一天，你和家人是怎么过的？ 哪个小组先汇报展示。
2.我的节日最精彩。各小组轮流上台展示自己的民族节日
（贴窗花、放鞭炮、贴春联、贴倒福、吃年夜饭、守岁、给压岁钱、看春节联欢晚会、走亲戚等）提示：中秋节的风俗很多，比如中秋赏月、赏桂花也很有趣哦！每个地方的过节方式也不太一样。比如，浙江杭州的中秋节钱塘江观潮也是非常壮观的。
端午节，很多地方都有吃粽子的习俗，但是每个地方的粽子也是不一样的。你们那里包粽子有什么讲究吗？请你说一说包粽子的过程。
四、精彩评价
1.哪个小组的展示最精彩？请你说一说。
出示评选指南：
开展活动最深入。
活动成果最丰硕。
成果展示最精彩。
2.评选活动优胜小组。
3.你知道吗？少数民族的传统节日，也是中华文化的一部分。比如回族的开斋节、彝族的火把节、傣族的泼水节都是非常盛大的节日。如果身边有少数民族的同学，记得让他们讲一讲自己的民族节日哦！
五、布置作业。
请选择一个你喜欢的节日，完成本次习作。
出示写作要求：
你是怎么过节的？你的节日里有什么精彩的故事？我们来写一写。 提醒学生注意事项：
注意顺序有条理，详略得当有重点。
加入学过的古诗更精彩。
加入学过的修辞更生动。
加入你的心情会更真实。老师期待你们的精彩作品。
六、课堂总结
中华文化源远流长，历史传承灿烂辉煌。今天我们认识了解许多的传统节日，这是我们的历史财富，希望同学们能珍视我们的财富，热爱我们的传统节日，能够弘扬我们的传统文化。让我们发扬传统，为中华文化的繁荣贡献自己的力量吧！