北师大版 四年级数学下册1.2《小数的意义（二）》教案

《小数的意义（二）》
【教学内容】
北师大版四年级下册第一单元第2课时
【教学目标】
1.通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用。
2.通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。
3.能用小数表示一个物体的长度、质量等。
【教学重、难点】
教学重点：通过实际操作，体会小数与十进制分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位的名称及意义。
教学难点：能进行简单的复名数和单名数之间的转化。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
问题：想一想，量一量自己家中电视机的屏幕有多长？
二、解决问题，探索新知。
1.电视机的屏幕有多长？
观察：电视机屏幕有多长？
讨论：1米44厘米，能不能用小数表示？
2.鹌鹑蛋有多重？
一颗鹌鹑蛋重12克。如果用千克做单位，如何表示？
3.鸵鸟蛋有多重？（解决1千克500克等于多少千克。）
三、全课总结，梳理提升。
1.总结：小数不仅能够表示元、角、分，还能够表示长度，或者质量，当把较小的单位转化为较大的单位时，得不到整数结果，还可以用小数表示。
2.拓展：你知道吗。
我们在描述电视机屏幕的大小时，并不是测量电视机屏幕的长度，而是测量它对角线的长度，电视机的大小是用英寸做单位，例如32寸、42寸等等。
四、练习应用，巩固提升。
1.量一量，填一填。
名称 测量结果 用米作单位 名称 测量结果 用米作单位
故事书 的封面 长 23厘米 教室门的背面 长 2米3分米
宽 17厘米 宽 80厘米 0.80米
黑板面 长 2米85厘米 家中电视机屏幕 长
宽 1米1分米 宽
0.3时是多少分？
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