(共25张PPT)
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北师大版数学
四年级下册
小数的意义（一）
北师大版 四年级下册 第一单元 第1课时
一支笔和一张可以写字的纸；
打印好的教科书后面的附页1，或一些1元、1角、1分的人民币。
课前准备
大家好！我是天天！认识大家真高兴！
时间 个数
第一天
5
五个蛋糕
天天蛋糕店记录本
该如何记录呢？
87
8个7条
87个？
5个
平均分
成10份
＝0.1个
个
个
＝0.7个
8个
8.7个
个
条
该如何记录呢？
时间 个数
第一天
第二天
5
天天蛋糕店记录本
8.7
一小块
时间 个数
第一天
第二天
第三天
5
天天蛋糕店记录本
8.7
九个
六条
五块
9.65
该如何记录呢？
9.65
个
条
块
9个
0.6个
1个
10条
100块
？个
个
＝0.01个
0.05个
把“1”平均分成10份，
其中的1份是（ ），也可以表示为（ ）；
其中的7份是（ ），也可以表示为（ ）。
0.1
0.7
把“1”平均分成100份，
其中的1份是（ ），也可以表示为（ ）；
其中的23份是（ ），也可以表示为（ ）。
0.01
0.23
＝0.1
＝0.01
把“1”平均分成1000份，
其中的1份是（ ），
也可以表示为（ ）；
其中的59份是（ ），
也可以表示为（ ）。
0.001
0.059
想一想，填一填。
＝ 0.1
＝ 0.01
＝ 0.001
＝ 0.059
＝ 0.002
0.1＝
0.01＝
0.001 ＝
0.002 ＝
0.059 ＝
1.28米
1米
2分米
8厘米
米尺
1米
0.2米
0.08米
0.2米
0.08米
10
7
100
47
0.7
0.47
1000
61
0.061
再见《小数的意义（一）》
【教学内容】
北师大版四年级下册第一单元第1课时
【教学目标】
1.在记账的过程中，理解小数的意义，会进行十进分数与小数的互化。
2.结合生活中的小数的实例，体会小数与日常生活的联系。
【教学重、难点】
教学重点：理解小数的意义。
教学难点：分数与小数的互化。
【教学准备】
ppt课件。
【教学过程】
一、创设情境，故事激趣。
创设情境：天天蛋糕店的故事。
二、提出问题，解决问题。
1. 第一天，卖了5个蛋糕。天天该怎样记账呢？
2. 第二天，卖了7个8条。又该怎样记账呢？
①学生试写。可能有的写法：78、7.8。
②辨析。到底哪种写法才是正确的呢？
3. 第三天，卖了9个6条5块。又该怎样记账呢？
学生自主完成。
三、联系生活，巩固提升。
1. 想一想，填一填。
2. 红包中的小数。
1.86元是多少钱？
3. 体检时，小红的身高是1.28米，1.28米是多高？
4. 练一练。
5. 练一练。
四、总结全课。
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把“1″平均分成1000份,
其中的1份是()
也可以表示为
其中的59份是(),
也可以表示为
路人乙的红包
基友材,大吉大利
1.86
已存入谷,可用于发红包
⑤回复表至聊天
盒
我家宿伞之魂怎么可以1.86元
39元563元304元0.73米3.25米6318米
3米3分米3厘米
其中的7份是
其中的47份是
也可以
(),也可以表
表示为()
示为()。
(2)把“1”平均分成1000份,其中的61份是,也可以表
示为()。
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